孩子爱不爱学钢琴，方法是关键

孩子爱不爱学钢琴，方法是关键

孩子学不学钢琴的关键因素是什么？学习最重要的是快乐学习？“注意你的手势，你这个孩子。告诉你多少次了，你总是记不住。”“你怎么弹跳的？你的身体是弯曲的。坐稳了。”和孩子一起弹琴，简直是妈妈和孩子共同的噩梦。看看爱学琴的孩子是什么样的？

小红五岁左右开始学弹钢琴。

刚开始练的时候，手指总是平平的往下压，忘了站起来。老师上课提醒他，他妈妈纠正了几次，他还是一直忘。妈妈翻了很多钢琴教学书，找到一个教孩子弹钢琴的手势，上面有一只小黑猫的图片。“看，手是弓着的，像一只小黑猫要跳起来”“跳起来，落下来很放松，又准备起飞了”。小红被画面吸引，多次模仿小猫的弓背和“跳”，然后在黑白键上跳。

有时候小红弹琴的时候身体是歪的，妈妈提醒几次都不开心。我妈用手机拍他弹琴，弹了一遍，让他自己看。通常，他厌倦了笔直地坐着。有了视频，他也想在镜头前好好表现，放几遍。他还发现，当他斜着坐着时，他的演奏不如直着坐着时好。下次他会坐直，他就不会不高兴了。

小红用左右手同时弹奏新曲时，经常会忘记换手，弹错音。和妈妈的钢琴老师商量后，我录下了老师下次弹钢琴的示范。玩之前我让小红认真听，一听不对音就能停。一起看音乐，想转手的地方，让小红自己画个记号；小红喜欢唱歌，妈妈找了很多好歌，比如《一闪一闪小星星》。在弹奏熟悉的曲子时，他可以自己弹奏和演唱。如果他犯了错误，他会慢慢找到正确的声音。

小红弹琴的故事到此为止。下面我们来看看小红妈妈教孩子弹钢琴的技巧。

1。生动的图像来模拟动作

在练习手势和坐姿的时候，大人的严格要求让孩子害怕犯错。弹钢琴成为一项繁重的任务，孩子不会喜欢弹钢琴。

每次都要学习一个新的行动习惯，这并不自然。它需要反复训练和强化。孩子们会对用他们喜欢的图像模拟钢琴演奏更感兴趣，比如小猫的弓背。

2。让孩子自我评价

大人总是在那里纠正孩子自己累了。如果给孩子更多的自主权空，让他们自我评价，他们在进步的时候会少一些阻力，更有成就感。

3。向孩子提供反馈

小红学会换手的时候，妈妈增加了两种反馈:一是录下老师弹奏的示范，让小红对比自己弹奏的对错；第二，她让小红学唱英文歌或者乐谱。一旦她熟悉了这些歌曲，她就可以在演奏时进行自我反馈并及时纠正。

使用具体的、描述性的语言，对孩子来说也是一种积极的反馈，比给一个“玩得很棒”的总结性表扬要好得多。

4。培养孩子的内在动力

如果让孩子在练琴时多做决定，可以增加孩子的主动性。比如时间(饭前还是饭后)，和谁玩(和妈妈还是自己)，观众(动物娃娃还是其他小朋友)，怎么玩(是否能适应)等。，给孩子更多的选择，他们越会把弹琴当成自己想做的任务，而不是被动接受。

我曾经问过一个学生，为什么她从小就坚持练习很好玩？

她说老师不要求他们参加等级考试。在实践过程中，他们将被告知音乐的历史文化背景和作曲经验，让他们感受音乐的美和他们在实践中的进步。老师也经常组织学习不同乐器的小伙伴一起排练一些音乐，从刚开始的磕磕绊绊，到后来演奏时乐器之间的衔接和相互对应，直到顺利的团体演奏，大家都能感受到和自己一起成长的快乐。

所以她很开心一起排练一起玩，她也能开心的弹钢琴。