孩子的这些行为不纠正，将影响他的一生！

孩子的这些行为不纠正，将影响他的一生！

3-6岁，通常被称为“湿水泥”期，这是塑造孩子性格最重要的阶段。一个孩子85%-90%的性格、理想、生活方式都是在这个时期形成的。

俗话说，3岁比7岁大。很多人的气质第一次见到倪端是在很小的时候。年轻的父母希望他们的孩子快乐、自信、受欢迎。

只是这些特质不会仅仅因为父母的“希望”而出现，更多的时候，需要父母的关注和培养。以下是家长要特别注意的行为:

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害羞的

很多害羞孩子的家长都有这种经历。在家里，他们的孩子很大声，跳舞，唱歌，跳舞，但是一旦有陌生人来了，孩子就好像变了一个人。

最尴尬的情况就是你死活不肯跟长辈打招呼，或者好心的叔叔阿姨想逗他们开心，他们立马就变成了蜷缩的刺猬。

事实上，害羞的孩子并不总是害羞。他们的害羞大多只表现在不熟悉的环境或者在陌生人面前。现在我们知道，任何气质的孩子都能成功。

害羞的孩子通常性情安静，循规蹈矩。但不可否认的是，害羞的孩子比较紧张，害怕陌生的环境和事物，他们的“安全区”很小，需要很长时间才能适应。

因为缺少公开演出的机会，得到学校和同龄人的关注较少；因为不喜欢争取，往往会失去很多机会。

更重要的是，在这个竞争快速激烈的时代，害羞的孩子也可能会产生自卑心理，从而导致对自我形象的怀疑...这些都是家长需要注意的。

改进方法

一个害羞的孩子首先要知道自己并没有那么“与众不同”。与活跃在公众面前的同龄人相比，他只是需要更多的时间进入状态。似乎在搭积木的时候，他能比他活跃的表弟搭得更快。

虽然他愿意在外面玩，但他真的不希望别人“盯着”他。被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更加难受。他应该知道在某些情况下如何争取和掌握自己的权利。

他还需要知道公开表演的具体方法和技巧。这些方法不能只是说说空空，他需要详细体会每一个可以引导他的尴尬困境。

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脾气不好

一位母亲这样描述她的烦恼:“我三岁多的孩子经常发脾气。当他不愿意做某件事的时候，他会待在地上跳舞。我很不愿意带他出去，因为他经常发脾气。

每次他发脾气，我都试过哄、吼、打骂、训斥等各种方法。虽然当时我花了时间和精力去‘安抚’或者‘打压’他，但是这种事情一次又一次的发生，让我疲惫不堪。"

情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。情商最重要的组成部分是情绪管理能力。情绪控制是一个需要家长花大量时间教育的内容。

对于天性急躁的父母来说，教会孩子管理情绪无疑是比较困难的。通常，坏脾气孩子的父母中有一方很可能就是坏脾气。当心孩子知道如何激怒你。

如果你是个急性子的人，孩子很容易从你身上挑起战争。两个人对骂，没有赢家。如果你不理他发脾气或者走开，你其实传递了一个明确的信息，发脾气是不可接受的。

这也是孩子学习规则的重要组成部分。家长需要牢记，如果孩子一旦通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再次发脾气，并反复使用这种方法。

改进方法

其实每个人都会有生气，难过，沮丧，失望。不同的是，情绪管理能力强的人会用健康的方式表达自己的情绪。尖叫，在地上打滚，哭闹，摔东西，骂人，踢腿，都是不良情绪的表现，但并不健康。

总的来说，你需要清楚地传达这样的信息:生气是可以的，但以消极、愤怒或伤害的方式发泄愤怒是不可接受的。

所以，孩子要想不用在地上打滚发脾气，就需要知道如何表达内心的烦恼和压抑。

在专门的儿童情商培训机构中，大力提倡健康的情绪表达方式。“安全发泄岛”、“情绪垃圾箱”、“气球运动”等被广泛使用。

孩子知道，特别生气的时候，可以被带到自己的房间，通过打枕头、把头埋进被子里来发泄；

你也可以把不开心的事情画出来，扔到情感垃圾箱里；

也可以做“呼吸气球练习”，让自己冷静下来，用更健康的方式表达自己的想法。

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我不能

这是父母从孩子口中听到的最揪心的话。一个退缩的孩子让人感到压抑。毕竟自信是人最重要的特质。如果一个人没有自信，他根本不会开始做事。即使他是从别人的鼓励开始的，一个小小的困难也能把他绊倒，因为他从不相信自己能行。

从发展心理学的角度来看，3-6岁是保护孩子自信心的关键期。这期间自信心如何建立，对小学乃至成人都有决定性的影响。

心疼父母经常用各种表扬和鼓励，孩子还是对挫折过敏。“我不能”“我不会去”“我做不到”经常被提起。

最近研究人员发现，挫折承受力弱其实是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓励孩子，常常挂在嘴边的是“牛逼”、“最聪明”、“最优秀”，对每一次好的表现都大加赞赏。

但是，孩子在外面得到的信息与此反差极大。他很容易发现根本不是那么回事！我不仅不是最好的，而且在某些方面，我离最好还很远。从此自信心一落千丈。教育往往比语言教育更深刻。

过于关注是挫折承受力弱的另一个原因。备受关注的孩子通常比较敏感，害怕犯错。他们很在意周围人对自己的看法，在没有完全确定的情况下，不敢轻易尝试。

改进方法

自信是从经历中获得的。尽我们所能，让孩子做自己的事。是家庭培养孩子自信心最简单有效的方法。最重要的是，家长此刻应该多表扬孩子的努力，而不是某个成绩。

不要说:“你今天做得很好。”而是说:“因为你今天努力控制自己，没有在课堂上乱跑，所以我要表扬你。”明确的让孩子知道父母更看重自己的努力，这样才能自信的面对困难。

在情商训练营中，“失败的样子”、“给努力打个A+都可以传递给孩子关于自信的重要观念和实用技能。

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不合群

3-6岁的孩子还是以自我为中心的。在人际交往中，他们还不明白友谊的真谛。“好朋友”只是基于玩具、零食等对象。

不过，家长们还是能看出来，有些孩子在一起玩得很好，似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上，大部分都能找到这样的特质:乐于分享、有爱心、乐于助人、遵守规则、主动。而其他人则是“其他人”。

有些孩子容易和别人发生冲突；有的孩子不断地“刻意”“戏弄”别人，让同龄人反感；有的孩子脱离人群，很难参与游戏。

这个阶段的孩子已经开始学会做一个“社会人”了。如果他们有人际交往困难，他们肯定需要成年人的帮助和支持。

通常情况下，孩子之间合不来的原因有以下几种:最常见的是，这个孩子的行为经常惹恼别人。和大人一样，孩子不喜欢霸道、以自我为中心或破坏性的行为。他们不喜欢和不遵守游戏规则的人玩。

有注意力问题的孩子通常也会有人际交往问题，因为他们很难理解游戏规则，在游戏中稍有不开心就容易发脾气。除此之外，害羞的孩子也有不合群的问题，他们很容易被别人嘲笑。

专家们确信父母必须认真对待他们孩子的所作所为。父母的养育和教育方式，以及社会环境的变化，都会对一个人的性格产生一定的影响。

要看孩子在什么样的环境中成长，什么样的老师引导他们学习和发展。如果父母、老师、社会朋友给他们正确健全的做法的影响，他们未来的发展会更乐观，反之亦然。