孩子说话晚不用担心？“贵人语迟”，真的是这样吗？

孩子说话晚不用担心？“贵人语迟”，真的是这样吗？

孩子开始牙牙学语是每个家庭都非常关心和兴奋的事情。有些家长为孩子说话早而高兴，也有不少家长为孩子说话晚而担忧。结果别人总会用“贵人说话晚”这句老话来安慰自己。老话真的有道理吗？

“言语发展分为两个方面：语言接收(孩子能听懂多少)和语言表达(孩子会说多少)。语言接收反应的是孩子的听力和理解能力。如果幼儿语言接收能力正常，也就是说他能听懂简单的要求，那就不用担心。幼儿来检查时，父母常常主动提起：“他什么都能听懂，可是不怎么说话。”很多幼儿仍会用身体语言表达自己的需求。记住，言语是指孩子口头说出来的东西，但语言包括动作、姿势和所有类型的身体语言。你希望孩子能够自如地以各种方式交流，而不光是说话。

正常的言语发展里程碑

语言发展的个体差异很大。下面列出的里程碑是指大多数幼儿在相应年龄会说的最少单词数。如果你的孩子与这些目标不同，并不意味着你需要担心。下次检查时可以和医生讨论孩子的言语发育情况。

第一个月

我喜欢听人声。满月的时候，听到妈妈说话可以暂时不哭。

除了发出意味深长的叫声，还会从喉咙发出细小的喉音，偶尔露出ei、ou等音。

第二个月

声音以哭为主，可发出a、o、e等音；偶尔大声笑出来；和他说话的时候，他摇头，喉咙里发出很小的声音。

第三个月

它能发出一个长的单元音或两个连续的音，如“啊咕”、“啊呜”。多畅所欲言，愿意和别人一起回答。

如果有人跟他说话，他会用点头、微笑、动嘴、出声、尖叫或其他欢快的表情来回应，他的身体也会兴奋地移动。

第四个月

发声可持续15-20分钟，可发出一系列类似音节的声音；会故意尖叫。

5月

宝宝可以开始发两个双辅音了；经常“自言自语”；我会仔细观察别人的嘴，听到别人的声音后用自己的嘴练习发音，并努力模仿。对人的声音做出更清晰的回应，开始理解自己的名字。

第6个月

能发2-3个双辅音，如ka-ka-ka，la-la-la；听到妈妈的声音会看妈妈，听到爸爸的声音会看爸爸。如果大人在读儿歌的时候做相应的动作，宝宝就能记住并学会做相应的动作。

第7个月

宝宝已经学会了1-2个新的事物名称，会看着或指着东西在哪里。我可以一口气说出几种声音。我会说“妈-妈”和“哒-哒”，但我经常不指代它们。可以用手势表示“谢谢”、“再见”等。我喜欢模仿简单的东西。

第八个月

有意识地模仿言语，并以此为乐。当大人说“不”的时候，他们就会停止活动。会点头或伸手表示“是”，摇头或皱眉表示“不是”，开始能够表达自己而不是简单的模仿。手语发展迅速。

9月

能够清晰地说出自己的意思和感受；可以叫“爸爸”，也可以叫“妈妈”。

知道大人在说自己，会表现出害羞。这是宝宝对大人谈话的理解。

第十个月

除了“爸爸”“妈妈”之外，他还能说出其他几个词，并模仿最后一个音。

第11个月

能够有意识地称呼爸爸妈妈，说两三个字。能听懂大人的话，用手势回答。比如你问“你多大了”，你会竖起手指。

我喜欢听到熟悉的词，听到就会照着做，比如“坐下”。

第十二个月

认可的范围在迅速扩大。除了五官，我还知道手、脚、头、肚子等部位。讲儿歌的时候，可以做四个以上的动作。

如果孩子没有达到上述里程碑，你应该和医生讨论宝宝的情况。

怀疑孩子发育迟缓应该做哪些检查？

听力测试:检查孩子的听力是否异常，有多灵敏；

理解能力:检查孩子对语言的理解，看是否有理解问题；

发音检查:检查孩子的表达器官、声带等生理结构是否有问题。

生理问题排除。如果宝宝只是单纯的语言发育迟缓，我们可以采用以下方法来训练宝宝的语言能力:

做一个演讲日志

和其他发展里程碑一样，取得进展比选择时间点重要得多。如果孩子每周增加一个单词左右的词汇量，2岁就能说两个单词的短语，3岁就能说合理的句子，那就不用担心了。但是，如果孩子“停滞不前”，3~6个月还没有学会很多新单词，你应该咨询儿科医生，看看孩子是否有问题:无论是发育问题(如自闭症)，还是结构问题(如舌系带过紧、唇腭裂畸形或舌与舌肌不协调)，都可能导致语言发育延迟和说话脱节。

培养孩子的沟通能力

给孩子读书，和孩子一起看绘本，问他“球在哪里？”利用我们称之为“扩展”的概念——从一个词扩展到一个想法。比如，你在读书的时候，孩子问:“那是什么？”你回答:“那是一只鸟。”然后你加了一句:“鸟儿在天上飞。”你不仅要回答孩子的问题，还要告诉他与文字相关的思想——鸟儿在天上飞。当你们一起阅读时，指着书中的图片，问孩子一些问题，比如“狗在哪里？”“那个男孩在哪里？”鼓励孩子在图片中寻找相应的。

对象显示给你

这样他就学会了如何把单词的发音和图片联系起来。

寻找教育机会

研究表明，由孩子发起的互动比由父母发起的互动更有意义。寻找合适的教育机会。如果你在公园散步，孩子指着一只狗，你可以说:“这只狗会跑，会跳，会叫。”孩子们很可能会模仿这些声音。如果孩子指着天空嘟囔着“鸟”，请加上正确的发音:“对，就是鸟。让我们再找一只鸟。”利用孩子自己发起的机会，重复他们感兴趣的单词。

玩游戏识别器官

幼儿喜欢关注自己的身体，给身体各个部位起名字。问孩子眼睛、鼻子、肚脐在哪里，鼓励他指出来。

做一个解说员

在日常活动中，比如帮孩子洗澡、换衣服，请介绍:“现在我们换个新尿布吧”“现在我们穿衣服吧”等等。当你自己穿衣服或者在屋子里做家务的时候，告诉你的孩子你在做什么，就像讲故事一样。小家伙耳朵很尖，他发育中的语言中枢会处理他听到的每一个字。如果父母唠叨，孩子更容易学会说话。

来自马宝的建议

语言是思维外化的表现，可以促进宝宝良好的性格、智力、好心情的发展。0-6岁是儿童语言发展的关键时期。家长不要盲目相信“贵人说话晚”。如果发现宝宝语言发育落后，应尽快带宝宝去专业医疗机构检测。