1|对同理心的误解
共情是情绪管理的重要方法,但在实际运用中存在几个误区:
误区一:同理心是指出孩子的感受
误区二:共情的目的是尽快解决问题
但事实上,共情并不能马上解决当前的问题,也不能马上让孩子不哭不闹;因为换位思考不是居高临下的指责或者命令,而是把自己放在孩子的位置上看问题,知道孩子此刻的情绪是什么,产生情绪的原因是什么,下一步想做什么?真正的同理心会让孩子感到被理解,被尊重,被爱。
2|真正的共情沟通是什么样的?
孩子在商场看到自己喜欢的乐高汽车,一定要买回家。父母拒绝购买,因为家里已经有很多乐高汽车了。因为孩子的要求被拒绝,他开始大吵大闹。
这样的场景相信妈妈们都不陌生。接触过共情技巧的妈妈们是如何处理这个问题的?
第一种沟通方式:
妈妈说:“我知道你现在很生气,很生气,还有点难过。但是你知道我们已经给你买了一些乐高汽车。你根本不需要买这个。如果你再这样无理取闹,我会生气的”。如果孩子继续哭,我们可能会说这样的话:“你继续这样我就不和你说话了。我要回家了。如果你想哭,就在这里哭。我不管你。”然后,我们假装走开,孩子哭着跟上,乖乖回家。问题解决了,但是孩子的情绪问题真的解决了吗?
口袋育儿观点:这种做法虽然点出了孩子的情绪感受,但仍然不是共情。当我们这样说话的时候,孩子们仍然感受到来自父母的命令和指责。我们不理解孩子的哭闹,接受孩子的情绪,批评的严厉语气不尊重孩子。孩子们根本感受不到我们的爱。这种方式会导致矛盾和冲突不断升级。
真正的共情,不仅仅是指出宝宝的情绪,还要了解宝宝情绪产生的原因,然后和他一起寻找解决问题的方法。父母要做到两点:冷静和耐心。最重要的是让孩子感受到父母的爱。
怡宝见水就想玩。我说:“妈妈也喜欢玩水。我们可以一起玩。但要求只有一个:能不能让妈妈一直牵着你的手?”怡宝说:“没问题。”
第二通信方法
妈妈:“宝贝,你现在生气了,生气了,有点伤心了,是不是?”
孩子继续哭,可能一边哭一边回答“嗯”
妈妈:“你很想买这辆乐高车,但是妈妈不给你买,所以你生气了。你以为妈妈不喜欢你了?”
孩子哭得更大声了:“你为什么不给我买?为什么不给我买?”
妈妈:“我知道宝宝现在有点难过。妈妈拒绝给你买乐高汽车,你一定很难过。你们可能都觉得妈妈不爱你了。但是妈妈一直爱着你。如果你觉得以后可以跟妈妈说,我就告诉你我为什么没买这辆车,好吗?”
过了一会儿,孩子在妈妈怀里不哭了,可能是几十秒,几分钟,甚至更久。这需要大人的耐心,心情一定要平静。拥抱和背部抚摸会让孩子很快平静下来。
孩子:“妈妈,我现在可以和你说话了”[h/]
妈妈:“虽然我今天不给你买这辆车,但是我还是很爱你。无论什么时候妈妈都爱你。宝宝一直都知道这个吧?”
孩子笑了:“是啊,我也爱妈妈。”
妈妈:“嗯,妈妈也能感觉到你很爱我。妈妈不是因为家里有好几辆乐高车才给你买的。看看这家商店。如果你喜欢,妈妈会把它们都买下来。我们的家会变成乐高商店吗?孩子们都是来我们家玩的吗?”
孩子笑了:“那不好。”
妈妈继续说,“那我跟你商量一下,如果你真的喜欢这辆乐高车,你可以十天不买任何东西就做出来。十天后我们再来,如果你确定还想要,妈妈给你买,好吗?”
孩子:“好的”,然后拉钩回家。
母亲有平和的心情,温柔的表情,让她和孩子产生同理心,孩子就会感受到父母的爱,意识到自己被尊重和理解,问题也就迎刃而解了。
3岁以内的孩子可能会迷恋任何东西,玩具,零食等。十天之内。到时候让他自己选吧。很多孩子最后都没有达成这个协议。但是如果一个孩子真的十天不买任何东西,他会有这个乐高玩具。意志力这么强,买个乐高作为奖励不是很好吗?3岁以上的孩子可以延长到一个月(延迟满足一直是心理学提倡的培养孩子自制力的有效手段。)
怡宝坚持要我拖着鞋子,和他一起走在鹅卵石路上。我问为什么,怡宝说:“上次我们拖着鞋和爸爸在公园跑道上跑,我们玩得好开心。”这个理由真的不可抗拒。看来,儿童世界真的需要用心倾听。
3|有爱才会有真正的感同身受
人本主义心理学家罗杰斯主张共情和无条件的积极关注,这不仅是心理咨询的技巧,也是我们养育孩子时应该有的态度。在维基百科中,“共情”一词被解释为能够感受他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,站在他人的角度思考和处理问题。
用更直白的话来说,共情就相当于我们日常生活中所说的“同理心”。要求妈妈把自己当孩子看待,站在孩子的角度思考和行动。只有这样,孩子才能感受到爱和关心。
很多时候,我们和爱的人产生矛盾。恋爱婚姻中的各种作品不就是为了一个爱情的证明吗?作为母亲,我们比任何人都更能理解。不管是谁的错,出了事,一个拥抱就能解除所有的委屈,孩子也可以吗?
爱是万能的。育儿,婚姻,工作,朋友,生活中所有的交流,只要有爱的共情,一切问题都可以迎刃而解。从这个角度来说,育儿不就是父母的自我成长吗?作为母亲,先从育儿做起,掌握共情的沟通艺术。
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