研究发现,孩子早期的语言能力(如字母识别和语音敏感度)越好,他后期的学习能力越高。所以在0-6岁的时候培养孩子的声音敏感度很重要。
但并不是说要让孩子多读多写,而是要让孩子听到各种各样的声音和语言,鼓励他们唱歌谣和复述故事,培养他们的音韵意识和正确的发音能力,培养他们理解语言的能力,尤其是听说能力。
从数学学习的角度来说,不是问孩子加减法能有多难,能做多少题,而是给他们提供丰富的玩具和活动,帮助他们掌握生活中简单的数学知识,比如对数、数量、图形的知识和理解。
### 学龄前儿童应该学什么?良好的习惯
良好的习惯对孩子的身心健康、知识的获取、能力的培养、品德的养成、人格的形成至关重要,将伴随孩子一生,使其受益。
家庭教育要有意识地促进孩子的生活习惯、学习习惯、思维习惯和人际交往习惯。根据孩子的年龄特点提出明确合理的要求,并注意使内容具体简洁。根据孩子的能力,要求逐步提高。
特别是幼儿从玩耍为主的幼儿园生活向学习为主的学习生活过渡,学习目的不同,教育方式和要求不同,生活方式也不同。
因此,孩子需要有良好的行为习惯,有一定的独立意识和任务意识(理解任务要求,能够自始至终完成一项任务),遵守规则等。这些素质和能力的培养,会为孩子后续的发展提供充足的后劲。
### 学龄前儿童应该学什么?自主性、独立性
幼儿的自主意识开始发展,表现出一定的独立性,开始自己做出一些决定和行动。
儿童的行为独立性在3-4岁时发展迅速,为其未来的情绪独立性和认知独立性的发展奠定了基础。随着4-5岁儿童道德感和自我评价能力的发展,儿童逐渐明白随意发脾气等行为是不正确的,学会调节和控制自己的情绪,有自己的同伴和感兴趣的活动,逐渐消除情感上对父母的依赖。
3-5岁儿童的认知独立水平一直在提高,已经开始以事物的具体形象来思考,有自己的见解和看法。
所以,家长可以根据孩子独立发展的特点,创造一个宽松的环境,让孩子快乐地玩耍,自由地交流,做自己的主人,量力而行,独立思考和解决问题。
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