孩子上资源班好吗？换不回的是自信心瓦解！

孩子上资源班好吗？换不回的是自信心瓦解！

家长举手问:潜在阶层的挣扎与标签。有朋友问我能不能让孩子上资源班或者潜力班。

其实在入学之前，我对让妹妹上一些课程的潜力班是很抵触的。就我姐的障碍来说，参加潜力班并不能让她从倒数第一变成倒数第二。但是上了潜力班之后，很多课她都不能在一般教室。有时候老师在班里做游戏或者宣布事情，她姐姐不会知道，也不能参与其中。我觉得不如干脆不上潜力班，让她在普通班，而不是像局外人一样和班级脱节。

有一次一个学生跟我说她不想去潜力班。我问她为什么？她说她同学都说是傻逼班。当时我没有太多想法，只是抓调皮的同学以示大义。可是我自己的孩子要上潜力班，我的心理还是很纠结。

当时是因为姐姐有手动，无法放弃自己的特殊地位。如果她没有参加，她必须签署一份弃权书，所以她必须参加一个潜在的课程。我犹豫了很久，最后很不情愿的让她走了，但是我看到了一些意想不到的结果。

在大班里，像我妹妹这样的孩子，因为不会表演，得不到老师的重视，跟不上进度，看不懂课程，上课做作业也会远远落后。当面对自己根本不会写的试卷时，很容易成为班里的局外人。用普通孩子的标准给她打分，她永远是班里最后一名，她会得到满满的挫折。

但是在潜力班，一个班只有几个孩子，有时候是一对一，一对二。老师会根据她的需求和程度，采用她能吸收的教学方法，进行个别教学和评价。潜力班的老师也可以随时对她的进步给予鼓励。

当孩子从边缘人或隐形人转变为主角时，被重视的感觉，符合学习的程度，挫败感的减少，与老师的亲近...这些都是一个大班所没有的。

有人说潜在阶层会被贴标签。事实上，无论孩子走到哪里，标签都会跟着他。没有这个标签保护她，她会遭受更多的挫折。而且，总是班里最后一名，不是标签吗？

我不能告诉你上潜力班好不好。我只能告诉犹豫不决的家长。如果是我，我会让孩子快乐学习，快乐成长。如果他们在一个环境中无法学习和理解，自信心完全崩溃，我觉得什么都换不来。