[教育心理]为什么偶然说谎的孩子会更愿意说谎？

[教育心理]为什么偶然说谎的孩子会更愿意说谎？

假装游戏是儿童非常重要的游戏方式，对儿童的认知发展具有重要意义。通常，假装游戏在学龄前达到高峰，在学龄时逐渐减少。

随着孩子年龄的增长，尤其是学龄前时期，虽然大多数孩子仍然玩假装游戏，但次数明显减少。那么，学龄前儿童的“说谎”行为是不是假装玩游戏造成的呢？

虽然大多数孩子都玩过“假装游戏”，或者他们可能从别人那里学会了“说谎”，但只有少数孩子有“说谎”的习惯。为什么会有不同的结果？请看看以下例子之间的相似之处。

孩子发现撒谎可以逃脱惩罚，所以每次遇到麻烦都会撒谎，以避免惹上麻烦。

学生发现，如果他们在座位上安静地做作业，老师不会骂自己，所以他安静地学习，以避免被老师责骂。

孩子发现，如果他们信守承诺，保守朋友的秘密，他们就不会失去朋友。

根据行为心理学的理论，上述行为虽然目的和结果不同，但都是负强化。

负强化是指某个行为更容易出现，因为学生想要避免或逃避某个不愉快的事件。

例如，一些学习教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室后面的时钟，教授就会停止教学。因此，他们开始每天早一点把书放好，因为他们知道把书放好可以让老师早点下课。

根据这种观点，在负强化的影响下，有些孩子会因为想逃避父母或老师的惩罚而“撒谎”。

“Hi宝贝育儿”(微信ID:hiangel_cn)认为，虽然导致孩子说谎行为的原因有很多，但有时候是因为家长或老师错误的教育方法，很多时候这种行为并没有被制止，反而会产生负面作用。

比如惩罚不当就可能导致“说谎”。有些家长或老师习惯于训斥、责备甚至打骂。有时候，孩子可能会继续“撒谎”以逃避惩罚。

而且，惩罚一旦停止，惩罚的效果一般不会持久，尤其是当父母或老师的惩罚只是告诉孩子不能做什么的时候，比如不允许说谎；但是他没有告诉他该怎么做。比如他犯了错，就要主动认错。这是个好孩子。

所以，家长或老师千万不要立刻表现出极大的愤怒，惩罚孩子的“说谎”行为。相反，他们应该保持清醒。在适当责备他们的同时，要知道孩子“说谎”的真正原因，告诉他父母对他的期望。比如做一个诚实的孩子更受欢迎；同时让他知道如何处理他认为应该“说谎”的事情。

“Hi宝贝育儿”(微信ID:hiangel_cn)认为，在避免因惩罚不当导致的说谎行为时，应遵循以下原则:

1给出清晰的要求和规则。让孩子知道对他的期望，比如，做诚实的孩子而不是做说谎的孩子。
2给予的惩罚要公平一致。不能有些时候，对孩子说谎行为视而不见；有时，又过于严厉。3惩罚要严格而不带情绪。父母的目的是纠正孩子错误的行为，而不是羞辱孩子，比如，都是和你爸爸（妈妈）学的坏习惯。4有时鼓励比惩罚更有效。当儿童表现出诚实的行为时，要立即给予强化，让孩子体会到诚实会受到表扬，而说谎会被惩罚。