家长教会孩子这三件事，再也不用担心孩子的学习

家长教会孩子这三件事，再也不用担心孩子的学习

孩子的学习问题是很多家长特别关心的。想不担心孩子的学习问题怎么办？暑假结束，开学在即。陪他们放假的家长，一边感叹“终于要开学了”，一边又忍不住担心:宝宝新学期学习有困难，学不好怎么办？

分享三个让孩子轻松学习的小技巧:

“信任”老师学好；

只有懂得“听”，才能学好；

只有做得好，才能学得好。

只有“信任”老师，才能学好

孩子们在学校向老师学习。孩子能不能“信任”老师，以及他们“信任”老师的程度，会极大地影响孩子在学校学习的好坏。

有些孩子的风格是这样的:“一个老师一点都不行，她教的一点都不好。”"老师真麻烦，他们总是有很多要求。"这样的孩子，十有八九不会学得太好。

我两个孩子的风格是这样的:“老师说...而且老师还说……”

孩子开学，升入初一。假期报到后，新学校给暑假留了作业，其中一项是语文作业，就是用方纸抄写古诗。孩子问我要方纸，我说:“我家里没有。我能用作文纸吗？”孩子说:“不行，老师说了，要用硬笔书法专用的红线方纸，这样才能抄得漂亮，练字。”我赶紧帮忙买了，孩子拿到新的卷子，马上认真的抄写，工整漂亮。

我很奇怪大儿子去军训，自己准备行李的时候，竟然要防晒霜。这个连洗面奶都不用的家伙还能想到防晒？原来“老师说每个人都要带。”后来他要了一条腰带，我问他:“你要不要带上你的裤子和衬衫？”回答:“老师没说，没有”

我总是相信老师，认真对待老师说的话，以至于我的两个女儿从开学到现在，几乎没有遇到过学校课程有什么严重的困难。

这一招，我真诚的妈妈本人，最近收到了一个小证据。一直想学国画，就报了一个网上的素描启蒙班。因为是成人课程，老师讲的不多。要领提到之后，就要靠日常的练习来提高了。过了两天，学习小组的不满来了，“每天说话太短了”、“老师简直和文字一样珍贵”、“我还不如自己找本书看”。

学了十天，花了几个小时浏览打卡页面上所有的作业，我发现了一个特别有意思的发现:抱怨课程的人，十天之内作业几乎看不到任何进展，每天按照老师教的要领勤奋练习的人，每个重点都有明显的进步，而且越学越有兴趣。

成年人在学习过程中不懂得“信任”老师，当然是因为他们有太多的偏见，而孩子不懂得“信任”老师，多半是被父母误导了。

在孩子成长普遍过于焦虑的背景下，很多家长会把焦虑和不满转移到教育上，再转移到老师自己身上。他们对老师的教育理念和教学水平往往怀疑多于信任。

老师留什么作业让孩子觉得有点难？父母会认为这是故意给父母找麻烦。老师说这个孩子应该集中精力在学校学习上，不要上太多的课外班。家长会觉得“反正又不是你的孩子，站着说话不腰疼”。说到“老师支持，家长就反对，就差不多了；老师反对，家长就支持”。

家长对老师都是这样的态度，自然也很难教会孩子“信任”老师。恕我直言，家长不是在帮孩子，而是真的在“骗”孩子。

只有懂得“听”，才能学好

一个孩子学习努力与否，取决于他是否懂得“倾听”。有家长很困惑:“我家孩子上课总说什么都懂，可为什么一到考试就不行了？”那是因为孩子看似在听，其实只听自己想听的，根本不在乎老师想说什么。

对于学不会的孩子和大人来说，听不进去几乎是个通病。

比如我在上的小课，老师说学白描要从画线开始，能不能画直线取决于握笔的手能否在纸上流畅地移动。然后，我们演示了支点在哪里，力应该如何，以及如何移动它。然后，问题接踵而至:“老师，我的手动不了。我该怎么办？”“老师，我一抬手，纸就跟着跑了。为什么？”

-我该怎么办？为什么？我们必须找出老师所讲的要点。你听老师讲课了吗？有一次没看懂。你反复听了吗？

是什么原因导致听不进去？我觉得是来自于日常生活中“听”的习惯。

在许多家庭中，父母和孩子很少互相倾听。大人很少认真听孩子说话，孩子也很少认真听大人说话。大人之间也是说的多，听的少。每个人都只是“我想”和“我说”，不管别人怎么想或怎么说。这不仅使得家庭成员之间的交流包含的有效信息非常少，效率低下，也让大家养成了一个习惯，就是听别人在说什么，不投入进去，想听的时候才听，想听的话只听，不管别人在说什么。

父母懂得倾听，如何帮助孩子？

我觉得还是先从家长自己做起比较好。最重要的是做一个听孩子说话时认真听的大人。孩子总是听父母的话，自然也就能学会听父母的话，学会听父母的话，慢慢也就学会听别人的话了。当孩子在课堂上找到了“听”的感觉，父母就基本不用担心孩子的学习了。

只有做好了才能学好

除了能够“信任”老师，知道如何“听”课，孩子要学的第三招是，要做的事情会做到位。

父母总是希望孩子在学习上“勤奋”。到底什么是勤奋？我觉得是——不麻烦，不偷懒，不走捷径，愿意花愚蠢的时间。

当然，这是家长的示范。父母可以这样做，孩子也可以。

有一次，晚上十点，孩子来问作业题，是奥数类型的。他做了很久都做不出来，我这个文科生妈妈也做不出来，我只好尝试各种方法，一点点摸索。结果我一直放不下，一直到凌晨四点，找了六七个解决方案。

第二天一早，孩子来找我:“妈妈，妈妈，那道题你算出来了吗？”看到我做了这么多解，孩子特别惊讶:“哇，你真厉害！”我一一跟他说了，我以为他会满足一两个。结果他耐心的听完每一个，一个一个的和我讨论。

我趁机夸他:“我觉得你很棒。当你遇到一个难题时，你不必事先去网上寻找答案。”他说:“不不不，我也去网上找了，但是我不会抄。我会先看懂，然后按照老师要求的步骤，一步一步写出解决方案。”孩子们能自觉做到这一点，真是令人欣慰。

我觉得这个过程比帮他解决一个问题重要得多。

方法有三种，还得回到最简单最基本的原则，就是爸爸妈妈是孩子的第一任老师。他是否“信任”老师，是否懂得“倾听”，是否愿意努力做好自己该做的事，都是父母影响和示范出来的。父母可以在这三个方面给孩子积极的影响，不用担心孩子的学业。

快乐而平静的二孩父母，导师，育儿研究者，只说现实，不做鸡汤。