上个月初，我在酸奶区看到一个和哲同学同龄的小女孩，拿着一张纸条，手里拿着10块钱。她一边看纸条，一边对妈妈说:“妈妈，买了我的酸奶，还要买酱油。”
母亲回答:“对，对，谢谢提醒。我差点忘了酱油。”
这么小就认识这么多字？出于好奇，我特别留意了这对母女。
小女孩接着说:“妈妈，我的酸奶是8块，我拿着10块。还有2个吗？”
“嗯，你说得对。剩下的两块钱你可以选你喜欢的。你可以在价格标签上看到你能买哪一个。”妈妈回答。
这时，小女孩过来找我拿那瓶8元的酸奶，我看到了她手里的小纸条——一张张，有方块，有瓶子，还有一些歪歪扭扭的形状在上面。
母亲可能是怕瓶子碎了，就跟着。我夸小姑娘这么小就能数数了。小女孩的妈妈说:“她都是在超市自学的。”
原来这位妈妈把超市当成了早教的场所。
之后我们再去超市，而不是把哲绑在购物车上。我们打算从去超市开始就做一些准备工作:打算买什么，他能选什么；带多少钱，多少钱由他支配，同时准备了自己的手提袋，让他知道环保和节约的理念。
逛超市看起来是很日常的家庭活动，但是如果我们尊重孩子，把孩子当成重要成员平等交流，他就会有一种认同感，觉得我也是家里的小主人，参与的积极性就会很高。
经过一个多月的练习，我想和朋友们分享一下如何和孩子一起“逛超市”。
计划列表
就像我写push需要做提纲一样，每次出差或者有事，我都会拉一个备忘录。
带孩子去超市。我们也可以效仿上面提到的那位母亲，鼓励孩子写下自己打算买的东西。小一点的孩子可以由大人来做。当孩子有了自己的绘画能力后，鼓励他们自己画画，不仅锻炼了他们的记忆力，也锻炼了他们的精细动作。
清单计划还有一个好处:如果去超市后有计划外的需求，可以告诉孩子这不在我们的计划内，没有相应的预算。下次可以提前放在计划里，让孩子有心理预期，减少超市里孩子溅水打滚的现象。
现金结账，让孩子对钱有个概念
现在超市的支付方式越来越多样化。信用卡、微信、支付宝等支付方式真的很方便。但是带孩子去超市，尽量用现金结账，让孩子对钱有个基本的认识-
商品的流通和商品价值的衡量都与货币密切相关，货币也是财商和理财意识培养的基础。
价格标签
这是一个很有意思的游戏。你不仅可以知道数字和小数点，还可以分辨哪些商品更贵，哪些更便宜。这是了解尺寸的好时机。
简单计算
小时候对数字不敏感，但每次都是拿五毛钱或者一块零花钱去小卖部。为了买更多的零食，问完价格后，我不得不在脑子里做一些快速的计算，做一些取舍，这样我就可以买更多我想要的东西，多余的钱可以存到存钱罐里。
每次去超市，我也给哲一个额度，5元或者10元，让他在额度内挑自己喜欢的。这可以帮助他学习价格标签和钱的对应关系以及简单的计算。
了解物资的分类
分类和归纳是一个人非常重要的能力。小时候没有足够的这方面训练。上了大学才开始注重这种能力的培养。
而且这种分类在超市里更直观。架子上的物品都是同一种。购物时，可以告诉孩子哪些是日常用品，哪些是文具、食品、厨具。
也可以让孩子提前把计划单上的项目排序，然后自己设计路线，先去哪个区，后去哪个区。下次可以在最快的时间内提醒孩子如何购买商品。
帮忙搬东西，学会分享
孩子的专属购物袋可以装他们的东西或者比较轻的家居用品，然后让他们提到地下车库或者家里，这样他们会觉得自己是家庭的一份子，有自己的角色，有效培养了他们的责任感。
当你回到家，把你的东西放回原处，并学会整理它们
回到家，哪些物品放在冰箱里，哪些放在柜子里，让孩子全程参与。知道家里所有物品在哪里后，让他们帮忙拿东西，他们也不会问问题。
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