婴儿双语启蒙

如何对孩子有效进行双语启蒙

如何用双语的方式有效地开导孩子？双语启蒙教育怎么做？真正的双语宝宝都是从小培养的。因为如果错过了语言学习的关键期，以后再怎么努力，也很难达到接近母语的熟练程度。我们来听听边肖详细说说如何做英语启蒙，培养双语宝宝有什么好处~

1如何培养双语宝宝？

如果你从宝宝出生的那一刻就开始了他的英语启蒙。建议你参考以下三个阶段的练习:

0-1岁以听为主

当它还在妈妈肚子里的时候，大约从怀孕20周开始，宝宝就可以对人类的声音做出反应，尤其是麻木的声音。出生一周后，婴儿的听力完全发育。

该怎么教？

妈妈可以亲自给宝宝唱一些好听的英文童谣，或者读一些朗朗上口的童谣，配上可爱的动作，小逗逗。家长不用担心自己的发音会不会影响宝宝，让新的语言打动宝宝就好。

建议时长：

每次10-20分钟

目的：

即使宝宝听不懂他所听到的，也能为以后英语的入门打下基础。

1-3岁视听结合

这个阶段的宝宝比较活跃，注意力集中时间短，但是对声音非常敏感。他能分辨出不同声音之间的细微差别，对不同的声音充满好奇。

该怎么教？

给孩子播放儿歌或动画片，鼓励他们跟着画面内容一起跳，模仿动画说唱。看完视频后，可以和孩子一起玩一些和动画内容相关的互动游戏。课余时间也可以和孩子一起做游戏，看东西，说英文名。比如，当你妈妈举起叉子的时候，你的宝宝很快就会说“民间”。

建议时长：

每天20-30分钟，可以分段进行

目的：

有意识地培养孩子的语感和理解力。

注意：

你可以根据孩子的兴趣和专注程度来划分时间段，比如每次5分钟，每天4-6次。

大人要有耐心，尊重孩子好动的特点。如果孩子一开始不喜欢，不要要求他们跟着做，一步步培养他们的兴趣。

3-6岁，精听为主，泛听为辅。 3岁以后，孩子的专注力变长，对字母产生了浓厚的兴趣。听熟悉的童谣时，即使不看视频，也能根据视频的内容跳舞。语言能力强的孩子甚至可以跟着视频歌曲，模模糊糊地跟着唱。现阶段最好以阅读短句绘本为主，辅以海量听力输入。

该怎么教？

这个阶段可以学习英文字母，让孩子熟悉26个字母和熟悉的单词。和孩子们一起制作单词卡片。选择一些句子略长，但句型简单或押韵的英文绘本。最好每天读一本英语绘本，帮助孩子在语境中积累词汇，为小学听力阅读打下基础。

建议时长：

每次30-40分钟，每天1-2次

2双语宝宝厉害在哪里？

培养双语宝宝有很多好处。相信想这么做的家长心里都有自己的答案。

例如:

从另一种文化视角了解世界

增强大脑功能，让孩子的认知能力更强

打好英语基础，适应比赛

把孩子培养成小学霸王的必要前提

让别人羡慕嫉妒恨吧...

作为家长，无论你喜欢什么，都会是你和宝宝在艰辛的求学路上的动力。

辛苦？没错，这篇文章并不是很多人想看到的快速粘贴。培养双语宝宝确实需要家长长期的坚持和努力，更重要的是宝宝的配合。台上两分钟，台下十年。怎么才能培养出一个快速吹上天的宝宝！

3宝宝混说两种语言不好吗？

婴儿是语言发展的敏感时期。在此期间，如果家长能让孩子保持在良好的语言环境中，孩子很容易掌握某种语言。但是同时学习两种语言会造成混乱，阻碍宝宝的语言发展？

1两种语言混说不代表混淆

有学者认为，婴儿出生后的几天内，大脑就能分辨出多种语言的区别，尤其是那些差异很大的语言，比如汉语和英语，或者法语和日语。宝宝有了一定的双语基础后，可能会出现两种语言混用的情况，但并不代表他们的大脑不能区分这两种语言。

2为什么宝宝会两种语言混说？

一门语言的词汇量是不够的。借用另一种语言的单词来使用

故意用这个，因为我更喜欢另一种语言的单词或表达方式

混合使用两种语言是不可避免的，而且没有坏处。随着宝宝对两种语言的词汇量的增加，两种语言接触更多，不会经常混用。

3双语宝宝学说话会比较晚吗？

很久以前，一项研究发现双语婴儿在学习说话方面有轻微的延迟，但现在研究人员发现了那些研究设计中的漏洞。换句话说，过去的研究结果是不可靠的。

4最好什么时候开始双语启蒙？

当然，从某种意义上来说，英语启蒙什么时候都不晚。有专家指出，开始培养双语宝宝的最佳时间是0~3岁，这个时候孩子正在学习母语，大脑更加开放灵活。在此期间，第二语言和第一语言的信息储存在大脑的同一区域。

0~3岁:

对不同语言的敏感度越高，双语学习的黄金期。

4~7岁:

大脑还处于双语习得的快速进步阶段，可以建立第二语言系统。

8岁到青春期:

现在还不晚。研究表明，儿童学习第二语言的能力在青春期后会逐渐减弱，因为大脑中储存新语言的区域发生了变化，需要通过翻译来学习。换句话说，这个时候开始学英语，再怎么努力也很难达到接近母语的水平。

5怎么磨宝宝的耳朵？ 有些妈妈说自己英语不太好，觉得帮不了宝宝学英语。其实就算是英语不好的家长也有很多事情要做。即使是不懂任何英语的爷爷奶奶，也可以开放有声故事、英文儿歌、动画片等网络资源，为宝宝营造双语环境。虽然这个方案不一定完美，但是做总比不做好，多做总比少做好。

磨耳朵是为了实现英语语音输入的积累。儿歌、押韵诗、漫画、绘本音频都属于磨耳朵的材料。妈妈可以有选择地给宝宝进行精听或泛听。

1不同素材磨耳朵方式不同

儿歌、童谣、韵律诗可以先听，不必理解每句话的意思。只要孩子不自觉地听到内容，声音就可能自然而然地进入孩子的大脑，让孩子学会跟着旋律哼唱。

漫画和绘本吸引孩子的是人物和故事线。泛听先理解作品想要表达的内容，再结合画面认真听。视觉和听觉信息相互辅助，再次遇到同样的场景，孩子更容易表达。

2量变导致质变 磨耳不是一个速成的过程，需要大量的物质积累才能达到质变。但是家长要注意，只有有效的量变才能导致质变。

如果以下行为是你正在做的，请赶紧改正。这些都是无效输入:

播放音频n个小时，感觉孩子不喜欢

几首儿歌听了几个月了还在被广泛收听

几本英语书的音频随机播放，不管孩子是否被吸引

磨孩子的耳朵，最重要的是先找到孩子感兴趣的内容。别急，别的孩子喜欢的不一定适合自己的。磨耳初期，家长应该把更多的精力花在为孩子寻找合适的资源上。

6学习需要坚持

学习语言不应该是一项任务。但是，当你开始让宝宝接触第二语言的时候，你真的需要主动去培养，最重要的是持之以恒。