想要孩子强化一门技能该怎么办

想要孩子强化一门技能该怎么办

当今社会，只要你掌握了一门技能，走到哪里都会吃香。那么问题来了。想让孩子强化一项技能，应该怎么做？让我们看一看。

如何帮助孩子精修一门技能

今天和大家一起阅读的教育专著是芬兰著名心理学家本·福尔曼所著的《儿童技能教育法》。这本书的主题是:如何帮助孩子加强对一项技能的练习。

为了让孩子学会技能，练习是特别重要的一个环节。而且，为了熟练掌握这项技能，孩子必须经常不断地练习。因此，家长需要帮助孩子想办法练习，并和孩子讨论如何练习这项技能。

大多数情况下，很容易找到练习的方法。举个例子，如果孩子的问题是不会系鞋带，那么很明显，系鞋带是他需要学习的技能，所以家长就很容易认为，练习这种技能的方法就是教孩子怎么系鞋带。

但是有时候，想找到一种方法去练习孩子想学的技能，并不是那么容易的。比如一个10岁的孩子，总是害怕妈妈走后会有不好的事情发生。孩子需要学习的技巧是，冷静地让妈妈离开他，走出去。最后，孩子想出的练习方法是，妈妈出去后，他站在窗前看着她，直到她安全地消失在角落里。

像这样的做法，不是一眼就能看出来的，需要家长和孩子一起花时间去发现。

我们在和孩子讨论练习方法的时候，也要注意以下几个问题:

第一，循序渐进，足够频繁的练习。孩子学习技能一定要循序渐进，让他们从简单的练习开始，然后逐渐增加练习的难度。比如孩子想学一个人玩，家长可以从让孩子练习一个人玩几分钟开始，成功后再把时间拉长一点。

同样，对于一个特别挑食的孩子来说，要学习的技能就是尝试各种食物。也许他可以从品尝一些不同口味的水果和酸奶开始。成功做到这一点后，他可以尝试不同的蔬菜，最终达到能够尝试所有食物的目标。

孩子的技能练习也要足够频繁，持续足够长的时间，让学到的技能固化成一种习惯，成为他人格的一部分，也就是所谓的“习惯成自然”。原则上，孩子每天至少需要练习一次，但有些技能需要更多的练习。

二、帮助孩子建立成功日记。孩子们喜欢通过角色扮演来练习技能。在他们看来，学习技能意味着做一些困难的事情，这需要成年人用一些感叹词来表达他们的赞赏，例如:“哇！”“太好了！”或者“你太过分了！这样可以鼓励孩子坚持练习。

但是大一点的孩子就不是这样了。他们会觉得角色扮演很幼稚。因此，家长可以帮助孩子建立“成功日记”，也就是说，家长可以真实地记录孩子每天的练习行为，而不是人为地创造练习情境，让孩子展示或练习技能。

例如，如果一个12岁的男孩想学会在课堂上举手发言而不是大喊大叫，父母可以鼓励他的孩子在课堂上每次举手回答问题时都进行记录。这样，孩子就能感受到成功的喜悦。

三。通过不断的欣赏，鼓励孩子坚持练习。为了让孩子保持练习技能的动力，父母需要给孩子足够的关注和欣赏，让孩子觉得自己的练习是有回报的。

父母可以通过以下两种方式表扬孩子:

先来个“三重赞”。所谓“三重美”由三部分组成:1。漫威。用语言、表情或手势来表达你对孩子的欣赏。你可以对孩子说:“哇”、“太棒了”、“太神奇了”、“真不敢相信”等等。2.承认困难。让你的孩子知道，你不容易理解他能做什么。你可以对孩子说“这不容易”“这一定很难”“我觉得我做不到”。3.请求解释。让你的声音真诚而好奇，让你的孩子解释他是怎么做到的。你可以问孩子:“你到底是怎么做到的？”我很想知道你是怎么做到的。你能教我吗？"。

二是通过谣言赞美孩子。换句话说，父母不是当面夸孩子，而是在可以“偷听”的情况下，把孩子夸给第三者。比如，母亲可以在孩子听得见的情况下对父亲说:“我儿子今天已经很乖了，你应该为他感到骄傲”；当孩子能听见时，爸爸对妈妈说:“我有好消息。你知道老师今天跟我说了我女儿什么吗？”有时候，这种通过第三者的聊天进行的间接赞美会有更好的效果。