太尊重孩子怎么办

想要尊重孩子该怎么办

宝宝长大后需要被尊重，也需要被宝宝关心。那么问题来了，想要尊重孩子，应该怎么做？让我们看一看。

云升一个同事的儿子小叮当，现在一岁半多了。前段时间因为牙龈疼，吃饭变得非常困难。这一天，当云升带着周蓉和肖骁来拜访时，他“看到”了这个小叮当，并吃了一顿“战斗餐”。

“唉，虽然小叮当现在牙床不疼了，但是我觉得喂他比较困难！”小叮当的妈妈小云向周蓉抱怨。

周蓉不解地问:“为什么？”

小云告诉她，“这几天，为了让他吃几口饭，我们费尽心思用他最喜欢的糖奖励他，让他吃几口饭就吃一点糖，或者吃一口饭就吃一块饼干。我们也知道吃太多的糖和饼干是不好的，但如果我们不吃，那就更糟了。我们只是想让他吃完饭，没想到用嘴喂刁！现在他吃几口就不吃了，根本吃不下一口。除非我找到特别喜欢的东西吸引他，他才能继续！

就像今天一样，因为人多，小叮当不愿意坐下来到处跑。周蓉看见小云端着饭碗在后面追，但是他不能喂几口饭，所以他累得要命。不，小云叫她丈夫来帮忙。小叮当的爸爸没有小云的爸爸温柔。他一把把小叮当抓起来，吼道:“你不好好吃饭干嘛跑来跑去？怎么可以不听话！坐下来吃饭！”

周荣鑫说小叮当要听话。他像抓小鸡一样被爸爸抓住，但是小叮当一直挣扎，即使不逃跑也不吃东西。小云怕老公伤害他，赶紧把小叮当抱在怀里，嘀咕道:“我们小叮当不吃硬不吃软。你不知道，怎么可能？”

他爸这次是真的生气了，吼道:“软不硬怎么了？你太心软了！我就不信饿他几次他就不吃了。别吃了，别给他！”

周蓉也有同感，于是劝说小云不要再喂了，强迫孩子吃东西有时会适得其反。前几天因为工作时间的变化，她想提前强颜欢笑吃牛奶，但是无论如何都不想吃。云升后来告诉她，两个小时后，她抱着奶瓶舔了舔，喝了牛奶。

几天后，周蓉给小云推荐了报纸上的一篇文章，里面讲了孩子是否应该追着喂饭，父母是否应该在这方面尊重孩子。后来小云给小叮当定了一个规矩:只要饭没到时间吃完，就把饭倒掉。如果他不吃东西，他就不能吃别的东西。

就这样过了一段时间，小叮当吃饭的问题顺利解决了。

当爸爸妈妈面对襁褓中的宝宝时，不禁会想:既然宝宝在我们的照顾下也能活下来，那他是不是什么都不懂，还需要我们的尊重？众所周知，婴儿从0岁开始就需要大人的尊重。

就拿让孩子吃饭这件事来说吧。如果孩子不想吃，不要逗着喂。尊重孩子的意愿，他饿了自然会吃。否则，孩子只会养成不良的饮食习惯。

婴儿从出生开始，就对外面的世界充满了好奇，他们无时无刻都是探索者。从出生的那一刻起，他们就努力去了解周围的世界，学会适应环境，努力去控制自己能控制的来满足自己的需求。比如，婴儿哭是为了表达自己饿了、不开心、孤独或者什么都不想做；会伸手、翻身、踩踏等动作去接触外界，感受效果。不要低估婴儿的能力。他们和成年人一样，为了满足自己的生存需要，通过重复的行为日复一日地发展自己的能力。

大人应该尊重婴儿的基本生存需求，但不能违背这个原则。

毕竟宝宝和大人不一样，能力还是比较弱的。他们需要父母的大力支持，从他们自身成长的第一步起，父母就被要求满足他们积极发展的需要。在新生婴儿能够掌握语言之前，婴儿会利用一切机会，比如肢体语言，来表达他们的需求。父母要用关爱的语言与宝宝交流，满足宝宝的交流欲望和语言需求。这是一种尊重。宝宝饿了就得喂奶，但不饿的时候是自然的表现，不能强迫。想要改变宝宝的饥饿时间，需要慢慢来，逐渐改变进餐时间。

家长要尊重宝宝的发展需求，从细节入手，满足宝宝的发展需求。

很多早教专家认为，孩子长大后，父母应该是伙伴，应该尊重孩子。育儿并不意味着过度控制。

父母从孩子出生开始就应该形成这样的心态:他(她)是一个有独立意志的大孩子；而是要抛弃这种心态:不管我们尊重不尊重宝宝，满足他的吃喝需求不都是一样的吗？

这两种心态的不同，会直接导致早教观念的不同，决定了完全不同的0岁养育方案。父母都希望自己的宝宝是一个自信的人，能够驾驭外界环境，对吧？如果从小就被环境压抑，宝宝长大后也会是被动接受生活。

尊重幼儿的第一步是对幼儿做出的明确拒绝表示尊重。如果宝宝不想吃饭，家长也不能强迫。他们会把不想吃的东西吐出来，甚至呕吐。给宝宝塞东西不能保证营养，这种行为是对他人格的不尊重。

请记住，宝宝有权决定自己喜不喜欢，想不想吃。

注意除了不强行喂食以外的其他行为。比如我妈带两个孩子去儿童游乐中心。一开始都是在充气蹦床上玩。十分钟后，其中一个年纪较小的孩子爬了出来，不想玩了。但是他的妈妈对他说:“看我哥哥跳得多好啊。回去和哥哥跳一会儿吧！”于是我哥又跑了回来。过了几分钟，哥哥不想玩了，妈妈就说:“你看哥哥跳得多好。回去和他跳舞吧！”其实母亲只是不想让孩子东奔西跑，用完成任务的心态来对待这件事。她根本不尊重孩子跳的需求。其实孩子只是想试试别的，但是他妈妈一次次阻止了他。

其实只要环境足够安全，孩子想做什么都可以。这是对孩子最好的尊重。

早期教育大师蒙台梭利认为“什么都不是母亲做的，而是属于他们自己的成就——婴儿的语言不是来自母亲，而是来自婴儿有意识的学习”。说明宝宝的学习能力很强。父母一旦明白这一点，就要说服自己在孩子的成长过程中不要扮演主角，而要愿意扮演配角。

父母一定要从孩子生命的早期就深刻认识到尊重孩子的重大意义。他们不应该是权威的，设计孩子的生活，或者指导他们的想法。只有这样，他们才能建立更科学的早教方案，帮助孩子在一生中建立自信的坚实基础。