学奥数，先让妈妈们读这篇，千万别错过你家孩子的数学启蒙敏感期！

学奥数，先让妈妈们读这篇，千万别错过你家孩子的数学启蒙敏感期！ 奥数为什么这么热，奥数要怎么学，小学数学应该怎么教？学了奥数的孩子就像一个解题机器，只要按老师的指令去找到答案，根本没有空间概念，这样的教学方式，对孩子数学思维培养有好处吗？价值在哪里？”

而真正的数学思维的培养来自于逻辑思维的发展！逻辑思维优秀的孩子有理解和分析的能力，优秀逻辑思维的培养来自家庭教育！

也就是说妈妈可以自学奥数！只要掌握了逻辑思维发展的教学方法，善于抓住孩子数学启蒙的敏感期，让孩子从生活中学会理解数学，就是发展逻辑思维的早期能力，孩子学习奥数不必“边学边想”。

众所周知，数学关系到生活，从小学到大学都有杯赛成绩，而杯赛成绩往往是一些私立重点初中的敲门砖。奥数的学习需要孩子掌握很多数学概念、解题技巧、思维方法。数学可以提高孩子的多维思维能力，使他们在探索和认识世界中充满理性和判断力，学习组织分析和多维观察的能力。

所以奥数教的是解题的套路，而学习和思考教学的是应试题库和技巧。数学思维的培养，其实就是生活思维习惯的培养。每个孩子生活习惯最直接的映射就是他的母亲。妈妈们可以在生活中培养自己的逻辑思维交流方式，然后重点培养孩子的数学认知、数学概念，润物细无声，常年积累，培养思维洞察力，达到数学创造性思维。

比如电费算错的机会激发了对数字倍数的兴趣，坐公交买票锻炼了对减法的熟练应用，买书培养了口算、心算和连续加法的能力。

洗澡时，热水管和冷水管同时出水。我妈怎么指导我？当你乘公共汽车时，你看见一辆汽车经过。你了解他们的速度吗？他们是互相面对还是互相排斥？善于从生活中教会孩子数学的妈妈，往往愿意将数学的概念融入到孩子的生活中，比如数积木，从孩子幼儿时期的手指数学，到10以内的加减乘除，再到生活中的一些实际问题，从而锻炼孩子的空思维。移动火柴棍题，可以让孩子发散性思考图形。在数学和物理中，追车问题实际上是一种相反的、相对运动的状态。打开水管排水。你不应该纠结于是否浪费水。其实就是结合了放水的时差和速度计算。

如何曝光一个不会数奥运会的四岁小孩？

妈妈们可以用超市计算、找零、充电费，查看黄豆、掰豆、包饺子、下楼数步等日常生活琐事。在说这些琐事的过程中，他们不断强化自己的探究，引出数学的基本概念，再通过这些概念强化大脑中数学运算和逻辑的思维意识。使他们长期形成思考的习惯和兴趣，养成遇见生活数学的习惯，更慢慢地思考它的原理和方法，从而形成思考的习惯。

妈妈教奥数，这绝不是偶然，而是必然

空之间是什么？什么是运动？什么是追逐？什么在动？什么是借贷？这些观念都是妈妈教的，没有不合适的，只有最合适的。儿童心理学指出，儿童学习认知的过程是漫长而渐进的。那些妈妈逻辑思维能力差的，首先是安排生活和做事没有条理，会统筹安排使用时间管理。知道如何以小盖大的父母一定是优秀的奥运选手。

4岁是孩子数学教育的敏感期

孩子掌握任何数学新概念都是循序渐进的。不仅是对数学术语的认知，应用、掌握、数学、理解的过程都是一个不断熟练的过程，比如孩子之前在数学思维中遇到的联系、和谐等问题。仅仅一两次奥数训练并不能让孩子熟悉解题思路。只有强行背题，练习题。如果是妈妈，可以在孩子4岁左右的时候，陪着孩子自己尝试，利用生活中的各种细节，利用题目，把题目引导到孩子感兴趣的层面，既是数学的启蒙，也是数学思维心智的发展。

学习奥数有利于思维的培养。真正懂奥数，喜欢做奥数题的孩子，不是在学一门枯燥的学科，而是在玩一种思维力！奥数真正的学习不是被动的接受，而是把从小积累的奥数思维融入生活点点滴滴的能力。每当遇到题型。也许他们脑海中呈现的不是负担，而是我曾经用来学习的母亲生活中的点点滴滴。有这样思维能力的孩子，不会认为奥数难学、难学，也不会认为奥数是应试。对于家庭教育中注重早期数学敏感期发展的孩子来说，学奥数就是好玩！