美专家与河北自闭症儿童亲密接触 吁重视早期教育

美专家与河北自闭症儿童亲密接触吁重视早期教育

几十年前，我们面临着同样的挑战，现在你们对这些特殊儿童的衷心承诺是我们所经历的。来自美国的诺里女士深有感触地说。

20日，来自美国BerthinIntegration早教中心和林肯国际大学教育学院的6名教师来到河北唐山，参加首届中国北方特殊教育国际研讨会，并对这里的特殊教育教师进行培训。

林肯国际大学教育学院的副院长卡伦教授非常高兴第一次来到唐山。她说，用爱服务这些孩子，真的是自闭症教育的关键。教师在成长的意愿中表现出对工作的热爱和谦逊。我们在美国教育界关注自闭症教育的时候，也要寻找这样的人才。

美国博信综合早教中心总裁诺里女士表示，早期教育是自闭症儿童最重要的康复手段。只有通过0-5岁之间的系统康复训练，才能和同学老师相处融洽。与中国不同，美国的自闭症儿童在特殊学校学习，有专门的活动基地。长大后，他们都会有工作，在有相应服务的社区独立生活。

孩子的家长刘女士不无担忧地说，家长陪在孩子身边的时间有限。希望社会能给他们一个更宽松的环境。等这些孩子大一点，可以有一个公立的托养机构，真正在父母去世后照顾自闭症患者。

自闭症又称孤独障碍，主要表现为社交障碍、交往障碍、兴趣狭窄、刻板重复。目前世界上还缺乏自闭症的有效治疗方法，所以这些被称为星星的孩子自闭症儿童迫切需要社会的关怀和帮助。