宝宝早教各阶段学什么

宝宝上早教课会经历哪些阶段?

现在3岁以下的宝宝都流行早教班。可能很多妈妈都意识到了0-3岁大脑发育的重要性，也有的认为孩子长期在家由保姆或老人照顾有很多弊端。正在上早教的宝宝如何适应人生的第一堂课？

大多数婴儿在早教课上会经历四个阶段。

第一个阶段叫做磨合期，也就是在这个阶段，宝宝适应了一种与家里完全不同的生活和玩耍方式，也在适应一种新的人际交往方式。学校里的玩具、环境、同学、老师、唱歌、音乐，都在各个方面影响和刺激着我们的宝宝。所以这个时期的宝宝对环境感到不适应，对陌生人产生压力是很正常的。在这个阶段，根据个人情况，持续时间不同。有些宝宝对新环境、新事物的适应能力很好，但适应得很快。大多数宝宝在磨合期都会出现以下情况:第一次上课无所适从，只能站着或坐着看别人打游戏；有的紧张的抱着妈妈或者让妈妈抱着上课；老师走近时表现出害怕，退缩；有些人不管三七二十一，在外围玩自己的游戏；说真的，他们还是一直哭，不得不离开教室。这是宝宝人生的第一课，出现这些情况很正常。这是一个让家长了解孩子目前接受新环境、新事物能力的机会。只要你慢慢来，不断安慰鼓励宝宝，他们会慢慢适应的。另外，有些刚上完第一节课的宝宝，当天晚上睡觉会做噩梦，晚上会哭。是因为父母在家里突然受到比他以前大很多的刺激，不要太紧张，引起大脑兴奋，这很正常。

第二阶段:适应期。也就是宝宝开始理解和适应这种上课形式和内容，熟悉环境老师和同学。逐渐发现孩子会觉得有兴趣，开心，不再害怕陌生的环境和人。我会努力模仿老师的动作。兴奋时大笑、跳跃或尖叫。我一开始喜欢老师，喜欢走到他们面前，甚至喜欢用手触摸他们；这些都说明宝宝越来越好了。

第三阶:稳定期也叫高峰期。也就是孩子对课程的适应达到顶峰。比如:时刻提醒你该带他去上课了；上课表现好能跟上老师的游戏进度并完成所有游戏和内容，参与度相当高；一节课下来注意力很少分散，有的几乎忘记了父母的存在，独立地全身心投入到全班(大一点的孩子)；经常有和老师的互动；不怕陌生同学；有探索精神和强烈的表达欲，喜欢站在老师面前，对自己的行为有信心；完成任务后，我会表扬自己，鼓励自己；回到家，我会在课堂上重复我学过的游戏，我也愿意组织家人在课堂上重复游戏；学会很好的听指令；宝宝的高峰期能持续多久，取决于宝宝的兴趣和课程的新鲜感。过多的重复会让她失去兴趣，他也会对太容易做的事情失去兴趣。

第四阶段:平台期。如果宝宝逐渐对课程失去兴趣，或者没有太多新鲜刺激，他会觉得自己喜欢偶尔参与课堂的内容，偶尔不愿意配合，但这不代表他不懂。家长和老师都要密切关注宝宝是否到了这个阶段。如果有，要马上和老师商量换其他课程，保持宝宝的学习兴趣和热情。当然，早教中心也应该有责任不断完善课程。反复学习对宝宝很重要，但让宝宝一直保持新鲜感同样重要。

除非宝宝喜欢某个特定的课程，否则我不主张宝宝长期只上一门课，比如音乐课或者美术课，因为各种课程的设计对培养宝宝的潜能有不同的侧重，不同的课程对宝宝的教育起到不同的作用。要根据每个宝宝的个人兴趣、接受能力、性格、发展状况，选择适合每个宝宝不同时期的课程。这样无论是对宝宝的能力培养还是性格塑造都是全面的，综合的。

因为宝宝年龄小，心智发育不成熟，所以如果上早教班，需要尽量持之以恒，有一个较长的学习时间，比如6个月到2年。任何教育都没有立竿见影的效果，是一项长期的工作。只要我们为孩子多努力，未来会有更好的收获！