如何进行早期阅读习惯的培养？

如何进行早期阅读习惯的培养？

现在，家长非常重视学前教育。他们想尽办法给孩子各种知识训练，早期阅读习惯的培养就是其中之一。早期阅读是指儿童从口头语言到书面语言的早期阅读和写作准备，包括认识书籍和文字的重要性，愿意阅读书籍和认识文字，掌握一定的阅读和写作准备技能。

早期读者&mdash&mdash孩子最显著的特点就是没有经过正规的识字教育，根本不会识字或者只能认简单的字，这就决定了他们的阅读活动不能针对简单的字、句、段、篇。此外，由于孩子年龄小，身心发育不健全，对自然和社会没有太多的知识和经验。

因此，儿童的认知水平尤其是推理水平在阅读中偏低，主要表现在:意识差，往往不能使自己的思维活动为当前的目的和任务服务，逻辑性差，不能根据事物本身的客观逻辑进行判断和推理；概括性差，往往将判断和结论与直接感知的事物联系起来，根据事物之间的偶然联系进行推断，无法把握事物之间关系的本质，无法从连贯的信息中进行归纳和概括。

根据这些表现，我们老师要通过早期阅读，让孩子逐渐认识一些汉字，知道口语和文字的对应关系。考虑到幼儿的年龄特点，识字应以游戏的方式进行。做一些又大又清晰的汉字卡片，帮助孩子阅读。随着汉字学习的积累，阅读中对图片的感知转向对文字的感知，这是早期阅读向正式成熟阅读过渡的关键。

因此，学前阅读能力的培养对孩子来说非常重要。家长一定要重视，让孩子养成良好的阅读习惯，健康成长。