宝宝早教百科

不同年龄的宝宝早教方法各异

早教的跨度还是很大的。从0岁到3岁，甚至在幼儿园，都可以进行早期教育。早期教育的内容是从身体锻炼到心理发展，所以方法并不适用于所有时期。

每个家长都希望自己的孩子不仅长得好，还要聪明可爱。但是有时候我们经常会看到这种现象。父母是高智商的高级知识分子。人们总以为孩子的智力水平也一定很高，但出乎人们意料的是，孩子的智力水平只能说一般。

心理学家认为，儿童的潜在能力遵循递减规律。天生具有100分潜在能力的孩子，如果在出生时就进行理想的教育和开发，可能会有100分的能力。如果他们5岁就开始早教，只能成为80分能力的人。如果他们10岁开始教育，只能成为60分能力的人。从这个角度来看，孩子越早接受教育和发展，越有利于其潜在智力的发展，而越晚接受教育，越不利于其潜在智力的发展，孩子的内在潜在能力也越难得到发展。

1.1~3个月:训练重点是在建立获得性条件反射的同时，充分利用先天反射。越多越好。如定时喂食、定时排尿、定时睡眠等。让孩子听不同的声音。如流水Rush声音，鸟Di唱歌等。还锻炼宝宝看各种五颜六色的物品。

2.3~6个月:训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。比如，练习让孩子伸手拿玩具。妈妈可以拿一些色彩鲜艳的玩具或能发出清晰叮当声的玩具放在孩子面前，让孩子有意去抓；妈妈也可以准备一些酥纸。妈妈可以先示范一下，让孩子撕纸。妈妈也可以教宝宝处理一些小物品。比如会发出声音的橡胶球；也可以教孩子摇铃。妈妈最好多使用发音单词。比如:啊，哈，哇，爸爸等。，让宝宝轻松学习。

3.6~9个月:训练重点是翻身和爬行的练习。训练翻身和爬行时，家长可以和宝宝一起爬行，以引起宝宝的兴趣；可以练习用手捏、敲。

4.9~12个月。训练的重点是培养孩子独立站立和行走的能力。教宝宝用拇指和食指拿东西。但是最好让宝宝捡一些好玩的东西，可以激发他捡的兴趣；撕纸可以继续练习，宝宝学会说再见简单的词如；可以有意培养自己学习和认识事物的能力。

5.1~2岁:训练以走、跑、跳的灵活动作为主。妈妈可以多放手，不用担心孩子摔倒。偶尔让孩子摔一跤，对初学走路的孩子来说不是坏事。这个时候，我们的孩子已经学会了用笔乱涂乱画。不要刻意规定孩子画什么，让孩子随心所欲地画，拓展想象力。

6.2~3岁:训练重在发展孩子的口语表达能力。比如你好！谢谢再见，妈妈！；孩子们学会了翻书。Yes空多拿孩子能拿到的书，培养孩子对书的亲切感；有意培养孩子的思维和概括能力。看到一些东西让孩子思考总结；培养孩子的独立性。让孩子们做他们力所能及的事。

7.3~4岁:这个阶段的宝宝侧重于数数能力和思维能力的培养。家长要进一步加强宝宝语言能力的训练。有空的时候，妈妈要和宝宝一起练习说短句、讲故事，丰富宝宝的词汇量；同时，让孩子和孩子一起做游戏，逐渐建立生活和行为的规范。