小儿多动症并不少见,许多孩子患了多动症后,无法专心的做一件事,缺乏一定的自控性,常常令不少家长感到烦恼。那么,小儿多动症的发病原因是什么?有哪些表现?有什么样的危害?多动症患儿应如何进行治疗和护理呢?
什么是多动症
多动症的学名又叫作轻微脑损伤综合症,是一种儿童行为举止异常病症。一般情况下,患儿于幼年时患病,可能会一直延续到成年,不过学龄儿童病症最为明显。根据调查发现,大约有百分之五到百分之十的学龄儿童患有此症,其中男女比例为五比一,显然的男生患病的概率要比女生大得多。而其中大概有 65%~80%的患病儿童表现出学习艰难的现象。该症的主要症状为注意力分散、缺乏自觉性和自控性以及学习较为困难等。
多动症发病原因
1.遗传问题:宝宝的脑部受到染色体不正常、身体器官不正常等遗传问题的影响,导致宝宝体质先天性缺陷,从而产生多动症。另外双亲有精神病史也有可能导致宝宝多动。
2.食物问题:患上此症也有可能是因饮食导致,比如说宝宝经常吃有人工色素或调味剂过多的食品。另外缺乏某些维生素以及对食物过敏等都有可能导致宝宝患上此症。
3.脑部问题:
· 脑组织器质性损伤:产妇在怀孕期间患上一些疾病,比如肾炎、感冒、发烧等等,这些都易使宝宝脑组织损伤,从而患上此症。还有一些情况也容易致使宝宝多动,比如生产过程异常,宝宝出生两年里中枢神经系统有损伤等。
· 脑神经递质数量少:倘若脑神经递质的浓度逐渐减小,中枢神经的抑制行为逐渐减弱,便容易引起此症。此时,家长需得提高警惕,尤其注意奶粉喂养的宝宝。倘若宝宝因此原因患上该症,家长可给宝宝采用药物治疗的办法。
4.其他问题:一些家长抱着让宝宝赢在起跑线上的想法,较早的对宝宝进行智力开发,从而容易造成其心理压力负荷过重,导致行为自觉性下降,心理发育缓慢不成熟。还有铅中毒等造成的神经系统损伤,也易使宝宝患上此症。
多动症有哪些表现
一般来说,好动的宝宝在宁静的环境下会受到感染而行为有所安分,当做自己喜欢的事时便会安静下来,而患有多动症的孩子在宁静的环境下也肆无忌惮。那么,多动症有哪些表现呢?
· 注意力分散
1.无法聚精会神,当别人同他讲话时,往往表现出心不在焉的样子。另外,有插话、打断他人讲话的坏毛病。
2.在做作业、玩游戏或其他活动中,无法专心致志投入其中,经不细心常马虎大意,犯些小错误,还在活动中扰乱、妨碍其他孩子。
3.往往无法完成他人所要求的事,但并不是因为不理解或心里违抗所要做的事。
· 多动或行为冲动
1.平时常常手舞足蹈,坐在座位上时喜欢扭来扭去。上课时,甚至坐不住自行离开座位。
2.往往在不适当的场合做出冲动性行为,比如街上乱跑。对于年纪大些的孩子来说,一般情况下仅会感到坐立不安。
3.往往难以静下心来玩乐、读书或是参加活动。
如何区分好动与多动
很多家长无法正确辨别宝宝到底是好动还是多动,下面就系统的分析这两者的区别。必要时家长可带孩子去医院看医生,由医生的专业知识明确辨别。
· 好动
1.在安静或不熟悉的环境下,行为举止能够有所控制,具有一定的自觉性。
2.对自己喜欢的感兴趣的事十分投入。
3.做某事时具有自己一定的计划性、目标性,能够安排好自己的行动。
· 多动
1.不管处在什么环境下,一直乱窜吵闹,缺乏一定的行为自觉性。譬如,不能安静坐在教室里,身体常常转动,影响上课,甚至站起来随意,离开教室。另外还有插话、吵闹、惹麻烦、打扰同学的现象。
2.很少有自己所感兴趣的活动,即便是在打游戏、看动画片时,也无法集中注意力,全神贯注。
3.做事比较冲动,有头无尾,没有一定的计划性,不能从一而终。
多动症有哪些危害
1.对自身的危害
· 轻微多动症:无法自觉学习,不能全神贯注的学习,成绩下降。缺乏行为控制能力,不听从家长的教育、管束。
· 严重多动症:学习水平较低,成绩较差,跟不上同学的学习进度,较难读完小学以及初中。而且经常惹麻烦,妨碍别人。多动症也会延续到长大以后,甚至会有偷盗、撒谎及打架等恶劣行为,容易触犯法律,成为罪犯。
2.对家庭的危害
家长会因经常被老师“带家长”而感到气愤,便会对孩子不断打骂。有些家长还会花费许多时间和金钱请家庭教师指导孩子。还有的孩子会对家长的行为产生逆反心理,和家长对着干,从而容易导致家庭关系的不和谐。
3.对学校的危害
患儿往往会干扰课堂,与同学打架,偷盗别人东西,破坏公物。倘若班上有几位患上此症的孩子,必定给老师及学校带来许多不必要的麻烦,影响学生学习。情况过于严重的话,学校可能会开除他们。
4.对社会的危害
倘若不从小治疗的话,长大后也会受其恶劣的影响。主要表现为无法控制自己,做事冲动不顾后果,空有享乐主义。患者较易犯罪,并且不肯悔改,不断犯法,给社会的稳定、人民安全以及财产的安全带来一定的恶劣影响。
多动症的治疗与护理
· 药物疗法
当宝宝多动症较为严重时,比如无法进行学习,给家庭或社会秩序造成恶劣影响等,才可进行药物疗法。一般来说,经常使用的药物为本、匹莫林等,但是需要注意的是患者所用药物必须得到医生的专业性指导。
· 环境疗法
顾名思义,该治疗方法与宝宝所处的环境有关。
1.给予适当鼓励:慢慢改正宝宝多动的行为举止,逐渐提高宝宝做事的专心程度以及学习的专注能力,多给予宝宝赞扬与激励。
2.调节家庭气氛:改善家庭环境,调节家庭气氛,促进家庭关系和谐,否则不良的家庭因素容易引起宝宝过度紧张、亢奋、身心不宁等。
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