为什么要培养孩子的特长_培养孩子特长有哪些

培养孩子特长，到底是为了什么？

　　对于孩子来说，我们只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到她有什么特长。我认为孩子的特长都是靠父母培养出来的。没有孩子天生有特长。有些孩子有艺术天分，那是天生的，比如莫扎特，他从小就有音乐天赋，但是他的钢琴特长也是后天父母培养的，他并不是生下来就会弹钢琴。他的天赋因为后天的培养得到了极大的发挥，因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的孩子必须练习的。这样的孩子叫天才，很少有。大部分的孩子都是普通的孩子。那么如果不培养孩子，孩子就没有特长。但是每个孩子都有自己的天赋，这是需要父母去注意发现的。

　　比如我的女儿，从一岁开始，我就发现她对音乐特别敏感。只要她听到音乐，她就会立刻全神贯注，并随着音乐的节奏开始摇晃身体。因此我推断，她对音乐感兴趣，根据她这个特点我让她在6学开始学习钢琴。这并不意味她的特长是喜欢音乐，而会弹钢琴才叫特长。但是这也是在喜欢音乐这个爱好上发展起来的。这个道理如同很多人都喜欢听音乐，那么是不是喜欢听音乐就算特长呢？不是，那是爱好。要把爱好发展成特长，这就需要大人的精心培养和教育。我发现她喜欢音乐，然后我让她练习钢琴，因为我觉得对于一个有乐感的孩子来说，学习乐器更容易培养出兴趣，我决定把她这个爱好发展成她以后的特长。

　　在培养她学习钢琴的时候，我就想得很清楚了，我为什么要她学习钢琴，目的是什么。我并不希望她成为钢琴家，但是我要培养她的是一种生存能力，而这种能力不是所有人都具备的，这才是竞争力，而不仅仅是钢琴演奏的好这样简单的能力。会弹钢琴的人很多，但是真正拥有我需要的这种竞争力的人并不多。这是什么？这就是让她以后不论干什么都能够坚持，都能拥有练钢琴这样持之以恒的耐力，都能耐得住寂寞，耐得住艰苦，耐得住烦躁的能力。在自己面对困难，不能坚持下去的时候，能够自如的控制自己心态和情绪的能力。这些才是她长大以后与众不同的竞争力，因为这不是每个人都具有的，甚至可以说是大多数人都不具备的。

　　大多数的孩子都如同你的女儿，干什么都坚持不下去，三分钟热乎气，然后就说没有兴趣，这很好理解。谁会对一个辛苦，枯燥的事情保持持久的兴趣？大多数的成年人都做不到，更何况是一个充满好奇的孩子。看看那些工作没几年就喊着没有兴趣的年轻人，就知道他们从小就是缺乏耐力和恒心训练的。我估计他们小时候学东西也一定是半途而废的。现在很多孩子也是从小练习各种乐器，绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都是半途而废了。其实这是大人的问题，不是孩子的问题。因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力。在孩子练习过程中，大人要付出很多的辛苦，就是这个长年累月，风雨无阻的每周上课，很多父母自己都不能坚持，就会嫌烦嫌累。我总说，大人是孩子的镜子，大人如果都不能坚持，都抱怨，孩子如何可以坚持？我带孩子学琴的时候，就听很多大人抱怨的批评孩子：“我容易吗？每周都要带你来练琴，耽误我很多时间，你还不好好练习，还花那么多钱，值得吗？你要不愿意练，就不要练了。”大人说这种话，孩子会怎么想？他们一定想：本来我就不想练，还不是为了你们，是你们逼我学这个没有意思的东西。作为孩子他们根本就不知道为什么大人要让他们学这个。甚至大人自己都不清楚，为什么要逼孩子学这个东西。很多父母都是看人家孩子学，然后就让自己孩子学。至于学习的目的是什么，父母自己都不清楚，怎么能怪孩子不能坚持呢。如果一个人都不知道自己为什么要做一件事情，他怎么可能会坚持呢？要知道这个世界没有人会主动地喜欢地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。因此大人的这种思想传达给孩子的，就是大人本来也不耐烦，也不知道为什么要让孩子学，因此孩子很高兴放弃。这个时候大人就会以给孩子自由，实则是大人不愿意给自己找麻烦的心态，放弃了对孩子培养自我控制能力和毅力的机会。

　　我和所有学习钢琴的孩子的父母一样也遇到过这样的情况。众所周知，学钢琴就是非常艰苦的长时间的事情，家长要为此付出很多时间和精力，孩子要付出很多耐心。就是李云迪，朗朗小时侯都厌烦过练习钢琴。因此在这个过程中，我早就做好了和孩子一起锻炼毅力的准备。我知道学习钢琴很枯燥，一个小练习曲，一弹就是好几个月。因为我自己小时候学过手风琴，我想过程大同小异。所以我从来不抱怨，也不嫌烦，但是我从来不陪女儿练琴。开始我不要求她要弹得好，我只要求她要完成老师留的作业和每天保证必须弹半小时。我从来不喝斥她，也不纠正她。因为有老师，老师说话比我管用。我就负责监督她的时间和监督她上次老师指出的缺点改正了没有。还有就是不管刮风下雨，我们从来没有缺过课，我就是要让孩子体会，我做事情是很认真的，因为我要感染她懂得什么叫认真。每次老师给她上课，我都在旁边认真地作笔记。让她感觉到我很重视这个事情，也很尊重老师，这样她自然也会重视老师的意见和批评。当她受电视节目诱惑，而想放弃练琴的时候，我就给她讲道理，告诉她学会控制自己以后有什么好处，不管她是否能够听懂，我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的时候，耐心的给她讲道理，不厌其烦。我会用讲道理的时间拖延她的欲望，直到她欲望消失。