全脑开发教育，是指对人脑的左右脑同时进行开发和训练，是旨在建立左右脑第二次协同工作的训练。全脑开发=左脑+右脑（左右脑各个部分的全面开发）“全脑开发教育”是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发，在教学中

鼻梁在哪个部位？鼻梁是鼻子隆起的部分，位于眼睛下方，嘴巴上方，撑起整个鼻腔空间。鼻梁由鼻骨和鼻软骨等构成，是人体呼吸器官“鼻子”的重要组成部分，让鼻腔能有充分的空间交换空气，保证进氧量。鼻梁的生长，是当宝宝在1～1.5岁时，面骨及鼻骨才开始

比如：通过检查，可以确定孩子体内乙型肝炎表面抗体水平是否下降，如果下降便需补种。二、弱视治疗不能错过关键期孩子弱视的治疗必须在低龄，如果错过治疗的关键期将无法挽回，而父母很难在生活中发现孩子弱视，只有通过体检才能发现。三、脊柱侧弯早期可用非

高考体检,有胸透脊柱侧凸俗称脊柱侧弯，它是一种脊柱的三维畸形，包括冠状位、矢状位和轴位上的序列异常。正常人的脊柱从后面看应该是一条直线，并且躯干两侧对称。如果从正面看有双肩不等高或后面看到有后背左右不平，就应怀疑“脊柱侧凸”。这个时候应拍摄

15岁女生有没有发育成熟根据个人体型、遗传基因不同而不同，一般没有发育成熟，还在发育关键期。每个孩子生长到一定的年龄段，就会进入发育期，这也是孩子成长的一个标志，15岁女孩一般是长身高的时候，正是发育关键期，是否发育成熟，并没有绝对的答案。

全脑开发教育，是指对人脑的左右脑同时进行开发和训练，是旨在建立左右脑第二次协同工作的训练。全脑开发=左脑+右脑（左右脑各个部分的全面开发）“全脑开发教育”是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发，在教学中

心理学研究表明,人类各种智力的发育有特定的关键期,学前教育对儿童智力的开发和性格的培养具有极重要的意义，也就是说，在某一个年龄期限内学习某种知识或技能特别容易，错过这个阶段往往就不容易学习。如 "狼孩"回到人间后，虽经多

儿童智力发展最快的时期叫”关键期”。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”

儿童智力发展最快的时期叫”关键期”。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”

所谓教育启发点都是为了孩子，只不过是教育的方式各有不同。为孩子实施最佳的教育方式，让其得到更完善的成长空间。幼儿教育存在不可错过的关键期，把握好关键期才能更好地发展孩子的智力。孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到

学龄前这一阶段的儿童，器官迅速发育，腿长得很长，需要足够的蛋白质供给;矿物质钙、磷、铁、锌、碘及其它微量元素有利于骨骼的发育、血细胞的形成 及机体各部分的代谢。为满足骨骼发育，钙的供应量每天要在800毫克，高于成人的供应量;铁的供给量每天为

智力开发的关键期 关键期1：0-1岁，声音辨别关键期宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。 训练方法： 1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。 2.经常唱歌或放音乐给宝宝

智力开发的关键期关键期1：0—1岁，声音辨别关键期宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。训练方法：1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。3.

聪明的孩子更容易成功，聪明的孩子更容易得到别人的赞赏，爸妈都希望自己的孩子聪明，出息。其实宝宝的大脑发育和智力发展是一致的，在宝宝三岁前，宝宝大脑的开发和发育基本已经完成了80%，也就是说，宝宝三岁前引导好，促进大脑发育，智力开发，宝宝以后

聪明的孩子更容易成功，聪明的孩子更容易得到别人的赞赏，爸妈都希望自己的孩子聪明，出息。其实宝宝的大脑发育和智力发展是一致的，在宝宝三岁前，宝宝大脑的开发和发育基本已经完成了80%，也就是说，宝宝三岁前引导好，促进大脑发育，智力开发，宝宝以后

从孩子出生至3岁是智力发展最为迅速的时期，是人类许多能力发展的关键期，其中独立意识发展、人类永久性记忆能力发展等关键期是最需要注意的，教育专家认为，早期智力开发将最大限度地发掘人类的潜能。早期教育只有遵循婴幼儿的生理发育和心理发育特点，从智

0―1岁，声音辨别关键期训练方法：模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。0―2岁，动作发展关键期训练方法：1满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。2

对于正常的孩子，适度丰富的环境，有助于孩子的智力开发，也有利于神经系统之间建立起多样的联系，这会让孩子的反应更加灵活，但智力开发是有最佳时期的，这个时期就叫智力开发关键期。因此，要让孩子有各种各样的活动，最好是主动地运动，而不是被动地接受信

儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学家提供