原句：低头沉思，小学生活也即将与我挥手而去，像……
比喻句：低头沉思，小学生活也即将与我挥手而去，像一片云彩飘飞在空中。
有的紧锁眉头，好像思考作战方法；有的嘴角扬起一丝微笑，好像在回味大战的乐趣。,3,有的蹙眉怒视好像欲择人而噬的猛虎,3,有的凝视双拳是为秦国拼死,2,有的紧闭双眼，似乎在思索自己以往的战斗。有的手背背后，准备将生死置之度外，待命出征.
有的面带微笑，好像刚刚打完了胜仗。,2,兵马俑中的士兵身穿甲片细密的铠甲，胸前有彩线挽成的结穗。军吏头戴长冠，数量比武将多。秦俑的脸型、胖瘦、表情和年龄有差异。
工匠们用写实的艺术手法把它们表现得十分逼真，在这个庞大的秦俑群体中包容着许多显然不同的个体，使整个群体更显得活跃、真实、富有生气。纵观这千百个将士俑，其雕塑艺术成就完全达到了一种艺术美的高度。无论是千百个形神兼备的官兵形象，还是那一匹匹跃跃欲试的战马塑造都不是机械的模仿...,2,有的蹙眉怒视好像欲择人而噬的猛虎，有的眉舒目朗好像随帝出游的文士，有的低首凝思好像在思念远方的亲朋。这样连3句的手法叫排比。希望LZ多花点时间学好语文。,2,有的神态坚定，目视远方，好像决心为这场站斗做殊死拼搏有的低头沉思好像在思考如何帮助秦始王统一天下；有的微微昂首，好像准备用这严整的姿态来对待敌人！！！！希望你能好好学习天天向上！！！！！,2,有的身材魁梧，昂首挺胸，好像在指挥军吏和士兵行进；有的双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前；有的右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。,2,数千名手执兵器的武士，数百匹曳车的战马，一列列、一行行，构成规模宏伟、气势磅礴的阵容。有的头挽发髻，身穿战袍，足登短靴，手持弓弩，似为冲锋陷阵的锐士；有的免盔束发，身穿战袍，外披铠甲，手持弓弩，背负铜镞，似为机智善射的弓箭手；有的头戴软帽，穿袍着甲，足登方口浅履，手持长铍，似为短兵相接的甲士。还有身穿胡服，外着铠甲，头带软帽，足登短靴，一手牵马一手提弓的骑士；有头带长冠，两臂前伸，双手握髻，技术熟...,2,有的自信满满，胸有成竹，好像随时准被上马冲杀。对不起，只想到一个,2,有的身材魁梧，昂首挺胸，好像在指挥军吏和士兵行进；有的双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前；有的右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。,1,有的蹙眉怒视好像欲择人而噬的猛虎，有的眉舒目朗好像随帝出游的文士，有的低首凝思好像在思念远方的亲朋。这样连3句的手法叫排比。希望LZ多花点时间学好语文。,0,兵马俑的神态描写，用有的……好像……句式写，至少三个？
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