一）选择功能注意的基本功能是对信息选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺激；避开或抑制其他无意义的、附加的，干扰当前活动的各种刺激。（二）保持功能外界信息输入后，每种信息单元必须通过注意才能得以保持，如果不加以注意，就会很快消失。因此，需要将注意对象的一项或内容保持在意识中，一直到完成任务，达到目的为止。（三）调节功能有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和适当转移。（四）监督功能注意在调节过程中需要进行监督，使得注意向规定方向集中。
注意：是心理活动对一定对象的指向与集中。
（二）注意的功能
1、选择功能
2、维持功能
3、调节和监督功能
（三）注意的类型
1、无意注意
引起无意注意的原因：
（1）客观事物本生的特点；
刺激物的强度
刺激的新异性
刺激物的活动和变化
刺激物之间的对比关系
（2）人的主体状态
人对客观事物的需要、兴趣和期待
人们当时的情绪和精神状态
2、有意注意
儿童有意注意发展的特点：
（1）有意注意的形成离不开成人的言语指导；
（2）通过自己扩展的外部语言，使行为受到自我命令的调节和控制；
（3）通过内化作用，用内部语言来调节和控制自己的行为。
要引起或加强有意注意的条件是：
（1）加深对活动目的和任务的理解；
（2）合理地组织有关活动；
（3）培养间接兴趣。间接兴趣使人们的活动更加持久。
（4）培养坚强的意志和抗干扰能力。
3、有意后注意
（四）注意的品质
1、注意的广度
2、注意的稳定性
3、注意的分配
4、注意的转移
