三岁的小儿不说话这种情况需要到儿童保健科挂号就诊，或者是到耳鼻喉科挂号就诊以及神经内科挂号就诊，有很多的原因以及身体疾病，都会引起儿童不说话的症状。比较常见的原因是由于儿童患有听力功能障碍这种疾病，在日常的生活当中孩子不说话不与人交流，还有些小孩是由于患有舌带发育不完善，也会出现不说话的症状，甚至有些孩子是由于患有中枢神经系统疾病，比如患有脑瘫，也会表现为不说话的症状。
所以儿童不说话一定要通过详细的检查，查明具体的原因，才能够针对性的治疗和干预。在日常的生活当中，宝爸宝妈们要多陪伴在孩子身边，多与宝贝交流和玩耍，一定要生活在良好的环境当中，营造交流环境，陪伴是帮助孩子的最好的办法，一定要避免孩子受到惊吓。
导致孩子语言发育慢的错误行为1、用语调代替语言跟孩子说话
有的家长发现孩子语迟后，只是很着急，并没采取什么实际的行动，而且跟孩子的交流还只停留在“啊”“哦”的阶段。
要注意，平时跟孩子说话，用自己以为的婴儿语吸引宝宝的注意力，可明明可以说：“宝宝看这里，你看这是什么呀......”，但却偏偏要说；“啊、哦......”等语调性语言来跟孩子讲。
如果你自己都不跟孩子说话，你还指望孩子能自己开口说话吗？
2、过度满足孩子的需求
举个例子吧，豆豆两岁半了，同龄人都开始说一些简短的词句了，可豆豆还不会叫爸爸妈妈。
每次，当豆豆想要什么东西的时候，眼睛就看着，发出“恩恩”的声音，脸上特着急，豆豆妈看见直接顺着孩子的目光，给孩子拿了想要的东西。
而正确的做法是要我们要引导孩子说出这个东西的名字，比如“车车”“花花”等。
3、阻断孩子发声
昊昊差不多两岁了，最近刚开始会说一些词语：“不要”“那个”“车车”等。
可是每当昊昊刚开口的时候，昊昊妈就说：“你不要在这儿呀呀呀的，我知道你想要什么，你好好坐着别动！”
或者要么就直接打断昊昊：“哎呀，你别说了，我听不懂你要说什么！”
而这样做，只能打消孩子说话的积极性，让孩子不愿意开口说话。
4、嘲笑孩子
2岁的静静，从小就跟着爷爷奶奶，但是爷爷奶奶讲的是方言，所以静静说普通话的时候，时不时的会说出一些方言，听起来就特别奇怪。
每次，静静说话的时候，基本上所有人都会笑话静静，久而久之，静静就不愿意说话了。
怎么样才能引导的孩子语言能力更早更好发展呢？小嘤老师建议大家这样做。
抓住0-3岁语言关键期，让孩子爱上说话
0-1岁 让孩子能【听懂】话1、对宝宝的声音作出回应前几天我在公园散步时，看到一位妈妈在跟自己的宝宝“说话”。
宝宝还不到半岁，哪会说话呢？俩人的交流模式是这样的。
宝宝：“啊啊”
妈妈：“啊啊、啊啊、呀呀”
宝宝：“咿咿呀呀”
妈妈：“咿咿呀呀、咿呀咿呀，我是妈妈！”
只要宝宝发出声音，妈妈就满面笑容的重复宝宝的发音，宝宝兴奋的小腿蹬个不停，“说”得更起劲了。
这么玩了十多分钟后，宝宝还无意中发出了“mama”这个音，学了个新词儿。
当宝宝发出咿呀这些声音的时候，只要你温柔地看着他，微笑着给他回应，就是在帮助宝宝发展语言能力呢。
1-3岁 让孩子能表达和交流
1、面对面交流
女儿3岁时，有一次她跟我说话，我边回微信边回答她。没想到女儿抱着我的头转向她的脸说：“爸爸，你看着我说话！”
连孩子都看出来，我刚才心思没在她身上。
我们跟孩子交流时，一定要面对面。当你注视着孩子的眼睛讲话，孩子才能感受到你的专注和对他的尊重。
尤其是在3岁以前，面对面交流能让孩子看清楚你的面部肌肉、唇、舌是如何运动、怎么配合发声的，这样才能在语言发音上少走弯路。
2、语速要放慢、表情要夸张
曼彻斯特大学的心理学教授 Edward Tronick做过一个著名的静止脸实验（Still Face Experiment）。
在实验里，当妈妈用各种不同的表情和笑容与宝宝互动时，宝宝非常开心。
当妈妈面无表情，对宝宝的任何行为都保持静止脸时，宝宝马上变得紧张、不安，不到2分钟后就崩溃大哭。
从实验里可以看出，孩子对爸爸妈妈的表情和情绪波动非常敏感。越夸张的动作和表情，越能吸引孩子积极开口回应。
比如，分别拿一个苹果和橘子，对宝宝说：
“这是苹果，很甜。”
“哇，橘子！橘子真好吃，真甜呀！”一边吃一边表现得非常满足、享受。
猜猜孩子对哪一个印象更深？
小嘤老师想跟家长说，教孩子学说话这件事，靠的是水滴石穿的耐心和积累，而非一日之功。持续给孩子营造高质量的语言学习环境，才能让孩子的语言能力不断提升发展。
坚持3个原则，营造高质量的语言学习环境
1、随时随地与孩子交流
当妈妈对宝宝说的话较前一天多5%时，宝宝一天的话语量竟然能增加13%，母子之间的对话交流也暴增了38%！
每一个爱说话的孩子，身边肯定都有一个“话唠“家长。
抓住生活中每一个机会，多和孩子说说话，才是给孩子人生积累的第一桶金。
2、不断重复
比如教孩子“小”和“小”时，在随后的几天、十几天里，都要不断操练。
“宝宝，这是大汽车，那是小汽车。”“看，大狗狗，小狗狗。”
“你想要大皮球，还是小皮球？”
大量的重复和练习，是掌握一门语言最简单有效的办法。
学语言的过程中，孩子可能会学得慢一点、表现得害羞一些，请父母们多一点耐心和鼓励，只有在安全感和爱的氛围中，孩子才能成为更好的学习者。
人生步入老年，对于个人来说，它是人生的最后阶段，而对于人类社会来说，它是社会生活中不可的缺少的
一类角色。当老年人从社会岗位上退下来后，家庭成为老
年人生活的主要场所。人老了除应具备有一般的道德修养
外，还应特别注意自身修养。要保持晚节，防止给一生中
带来污点，提倡待人接物的坦荡和宽容；防止心理上的狭
隘和偏执；防止情绪上的悲观和空寂；防止以长辈自居的
专横；防止意志衰退；防止淡漠，保持对新生事物的新鲜
感和敏锐感，勤奋学习和涵养锻炼，使自己进入人生暮年
的境界。
在人生的不同阶段，年轻人的生活是以自己为主的，
中年人的生活是以自我满足与社会贡献为同等重要的，而
老年人的生活应以对社会有用为快乐的源泉。要努力做到
老有所学、老有所为、老有所乐。
人老了，要面对现实，了解自己的生理和心理的变化
规律，保持良好的人际关系，保持和谐、愉快的心情，主
动为自己创造良好的生活环境，过好退休关。
在当今社会中，人情、人格、人性、金钱、地位……我
们如何去去面对，去选择。这几年常听到有人感叹“活得真
累”，累的原因当然多种多样，人际关系不融洽，工作不理
想，子女不尽如人意，等等。
退休后进入与世无争之年，要保持晚节，让心胸宽阔
如大海，让思想敏捷如闪电，智慧的火花永远灿烂把你照
跃
