一、国外学前教育著作
1、《爱弥儿》卢梭，李平沤译商务印书馆1996年
2、《人的教育》福禄倍尔，孙祖复译人民教育出版社1991年
3、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，任代文译人民教育出版社1993年
4、《童年的秘密》蒙台梭利，马荣根译人民教育出版社1990年
5、《活教育是怎样实施的》陈鹤琴人民教育出版社1993年
6、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社1998年
7、《学校与社会.明日之学校》杜威赵祥麟、任钟印、吴志宏译人民教育出版社1994年
8.《童年的消逝》尼尔.波兹曼吴燕莛译，广西师范大学出版社，2004年版
9.杜威：《民主主义与教育》.杜威王承绪译，人民教育出版社1990年版
10.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，苏霍姆林斯基毕淑芝、赵玮等译，人民教育出版社1998年版。
11.《儿童的一百种语言》卡洛琳·爱德华兹等罗雅芬等译南京师范大学出版社2006年
12.《儿童发展》劳拉·E.贝克：吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。
二、国内教育著作
1.吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》人民教育出版社1994年版。
2.戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》北京少年儿童出版社1994年版。
3.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社
柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》
英国教育家洛克《教育漫话》
法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》
瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》
德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》
福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”。1840年，创立了世界上第一所幼儿园。
学前教育史上面有
1.德国的著名教育家福禄贝尔，他的主要著作有《人的教育》、《母亲与儿歌》。福禄贝尔是现代意义上幼儿园的创始人，是在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的人。福禄贝尔提出了“恩物”的概念，即在幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料。2.意大利女性教育家蒙台梭利，代表作有《蒙台梭利教育方法》、《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3～7岁贫民儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”她创立了蒙氏教法，其中的四要素分别是儿童、教师、环境和教具，课程内容有感觉教育、语言教育、纪律教育、数学入门教育、日常生活教育她提出了儿童心理发展观的有关内容，即心理胚胎期、心理具有吸收力、敏感期等感觉教育 (感觉训练)是蒙台梭利教育的主要内容，也是最具特色的部分，触觉训练是蒙台梭利的感觉训练中最主要的方面，它遵循循序渐进原则和自我教育的原则。在蒙台梭利看来，教师主要扮演着环境的提供者、示范者、观察者、支持者和资源者等角色。
3.美国现代著名教育家杜威是20世纪上半期儿童中心主义的重要代表人物，在儿童教育方面也提出了自己的独特看法：他提出 “教育即生长” “教育即生活”“教育即经验的不断改造”等观点任务课程和教材建立在儿童现在的生活经验基础上，儿童本身的活动就是课程，也是教材。
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