每个人对各种感官 *** 的阈值都不相同，儿童职能治疗师提供10个触觉敏感的日常观察项目，给家长观察宝宝的触觉反应。也提供6种日常可进行的触觉活动与游戏，让家长透过游戏，观察孩子的触觉是否敏感。
关键：多方观察触觉反应，再提供适合的活动。
触觉敏感通常不会只看一个活动来判断，会观察日常中多个触觉活动的反应，因为如果是触觉敏感表示触觉的阈值较低，即便接触一般强度的 *** 也会引发不适或过度反应；反之触觉阈值较高的表现是顿感，每个人对各种感官 *** 的阈值都不相同， 下列为触觉敏感的日常观察项目，可视宝宝情况勾选。
1.对衣服的质料特别挑剔。例如：只穿棉质的衣服等。
2.会排斥某些日常生活活动。例如：不喜欢洗脸、洗头、剪头发、梳头发、剪指甲、刷牙等等。
3.不能忍受衣裤有异物感，甚至感到困扰。例如：不能忍受沾到水或沙子等等。
4.挑食。如：对某种气味或质地的食物会特别感到排斥或喜爱。
5.容易引起呕吐反应。例如：在刷牙时容易引起呕吐等等。
6.不喜欢会黏手的东西。如：颜料、贴纸、胶带、浆糊、胶水。
7.避免会有身体接触的活动。例如：不喜欢别人牵他、抱他或摸摸脸等，但有时候却会要求拥抱。
8.身体被触摸时，会去抓或摩擦被摸过的地方。
9.有人轻拍他或摸他时，会抱怨有人无故打他或碰他，尤其是从后方或看不见的触摸就更加明显。
10.被碰触时，会有情绪性或攻击性的反应。
从上述项目可得知，观察项目涵盖日常盥洗、饮食、身体接触、操作活动，也不是单看一次活动中的反应，而是一段期间内的反应，例如：三个月以来，做这件事都是一样的反应。加上是否影响到日常参与或容易有情绪产生，如果情绪平稳或不影响大多数日常活动参与，则在作息中增加触觉类的活动，以提升触觉接受度和调节能力即可。如果严重影响日常参与并有强烈的情绪反应，家长引导下还是十分困难，建议寻求职能治疗师的协助。
GAME 1 ：收纳箱球池
▲器材：大收纳箱或球池1个，球1袋。
▲活动方式：
1.孩子坐入球池，感受球池的触感。
2.球球雨：用容器装球，淋在身上。
▲活动变化：找指定颜色的球、球池寻宝（找指定物）。
GAME 2 ：圆点贴纸
▲器材：5∼1公分大小的红、绿、蓝色圆点贴纸。
▲活动方式：将圆点贴纸贴在不同的身体部位，请孩子找到贴纸。
▲难度调整：
1.若一开始无法接受黏贴的感觉，可先贴大人身上，再贴宝宝衣服上，最后再尝试贴手臂上。
2.眼睛直接可看到的部位较简单，看不到的地方就较难了（如：背部）。
3.最难的方式是戴着眼罩进行，大人贴好后再请小孩找出，大人和小孩可轮流互贴。
GAME 3 ：手帕抽抽乐
▲器材：用完的湿纸巾袋或面纸盒、相同、不同触感与花色的布或手帕。
▲活动方式：将布或手帕折叠放入湿纸巾袋，提供孩子抽取。
▲难度调整：
1.5∼2岁能打开盒盖。
2.4岁能沿着纸的边缘对折。
许多家长都希望能够养出一个“小天才”，虽然说天才是99%的努力加1%的天赋，但是也不乏那些有99%天赋的“小神童”存在。孩子究竟聪不聪明，细心的家长其实可以从生活的点滴来发现。
1、记忆力超群
根据研究表明，智力的遗传率约为60%，约40%的智力水平归因于环境差异。小孩子记忆超强，是受到遗传记忆和神经记忆这两者共同影响导致的。
超高的记忆力意味着大脑处理信息的能力拔群，如果你的小孩能在一两岁的时候很快地记住卧室是睡觉的地方，厨房是吃饭的地方，稍微大一点后，能记住只去过一次的路线，一个不起眼的地名，数十天前午饭吃过什么菜，甚至是路过时看到的一块路牌，这样敏锐的记忆力或许就意味着智力发育十分健全。
2、专心致志
古语有云：性痴则其志凝。如果你的小孩对某一项爱好能够特别专注的去学习，长期下来必然能够达到一个很高的水平。
新生儿的注意力比较差，很容易被周围的声音或动作分散注意力，当他们完成一项简单任务的时候，也许需要花费10~15分钟。
然而，一个有天赋的孩子可能在6个月前，就开始长时间地集中注意力观察一个事物或是专心摆弄一个玩具。
3、喜欢独处
有些具有天赋的小宝宝，能够在自己的世界里找到快乐，他们会沉迷在自己的世界里，独自从玩具、拼图里找到对这个世界新的认知，能够通过各种各样的方式来自娱自乐。
这一类孩子可能表现得会有些内向，家长不必太过担心。有俗语称，“猛兽独处，牛羊成群”，像陈景润、爱迪生这些数学家、科学家，没有空余时间也没有兴趣与人交往，常年醉心在自己的研究里，这样的天才可能也会表现出一份“傻气”。
4、说话比较早
4、5个月大的婴儿已经可以发出简单的音节，12个月左右的宝宝能开始说出他们的第一个字词，18个月的时候可以说些词语。
要是他们在家长讲故事、交谈的时候对词语、书籍表现出异于常人的兴趣，
甚至可以在14个月前说出连贯的短句，这些都可能是天才宝宝的早期迹象。
丹麦的哥本哈根大学里有学者研究发现，孩子小时候学习语言的能力强，长大以后的智商就会相对比较高。
语言是人类进化的一大步，语言能力与大脑发育密切相关，大脑的语言中枢发育良好，语言能力就会发展迅速，从小能言善辩的小孩智商就会相对高一些。
5、想象力丰富
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉”。
如果家中小孩喜欢编故事、和假想出来的朋友玩耍，或者编造一些相对复杂的情况，那么就不要制止他们做法，因为也许一个小天才正在萌芽。
根据调查数据显示，孩子1岁时，创造力和想象力高达96%，7岁后仅剩4%，对于孩子的奇思妙想，家长要做的就是鼓励和支持，如果用“规矩”限制了他们的幻想，或许是一种另类的扼杀。
6、会解决问题
如果孩子面临了一些难题，他不会轻言放弃，反而会找到新的、更好的方式来解决问题，也许会有出人意料的方式。一个聪明的孩子经常能有一些“鬼点子”，并且能够比同龄人更早地找到办法。
7、遇事冷静
一般来讲，遇到问题大家会下意识找那些沉稳冷静的人来寻求帮助，他们遇到事情不会手忙脚乱，而是条理清晰地分析每一步该如何做，这样才会找出解决问题的方法。
因此，那些出事后不慌不忙、善于情绪管理的孩子，都会是比较聪明的小孩。
8、好奇宝宝
如果你的孩子热衷于探寻身边的世界，常常有“十万个为什么”来询问你，而且这些问题可能不太好解决，那么这个孩子很可能十分聪敏。但要准备好给出详细的答案，并提供充足证明，这样才能真正说服他们。
小孩的好奇心要尽量满足，不要试图抑制他们，虽然这些问题可能会难住一个成年人，但这是他们思索学习的一个过程。
9、对环境敏感
小孩出生的时候就会下意识的观察周围的环境，或者说是感知身边的人、物变化，他们会对声音和动作做出快速的反应。
如果小宝宝对周遭环境的变化有高度的敏感，就意味着感知水平的提高。
1岁以前，玩具的主要作用是安抚、锻炼平衡、精细动作发育等，选择时要注意玩具的安全、清洁性。玩些带有音乐色彩鲜艳的玩具。这个年龄段宝宝可以玩套套杯一类的，可以摔不坏，而且可以从大到小排列的东西。这样的玩具，可以一个个套进去，宝宝也摔不破。不过刚开始，肯定要妈妈陪宝宝一起玩的。宝宝还不会玩呢，妈妈多陪宝宝就可以开发智力了呀，还要多爬这样，对大脑发育很好。妈妈不要着急，慢慢来。
8个月的孩子对什么都充满好奇，但注意力时间也很短，花在玩具架上的时间顶多2-3分钟，然后就去摆弄其他东西。到12个月时，宝宝可能愿意坐上15分钟，玩一个题别有意思的玩具。但是可能尽管家里摆满玩具，宝宝喜欢的却是家里常见的物品。
我们每天都有机会培养孩子的大脑：和他多讲话，同时鼓励他把学到的词语讲出来，从而为他提供智力刺激；提供舒适安全的环境让孩子可以探索周围的世界；提供简单的玩具；和孩子玩游戏，鼓励他练习记忆能力。
8-12个月孩子的认知能力特点
用很多不同的方式探索物体（摇晃、敲击、抛出去、扔到地上）。很轻易地找到藏起来的物体。念图的名字时会看正确的那个图片。模仿动作姿势。开始正确使用物体（用杯子喝水等）。
适合8-12个月孩子的玩具（美国儿科协会建议）
不同大小、颜色、形状的可叠起来的玩具杯、桶还有其他不会打碎的容器各种尺寸的不会打碎的镜子可以漂浮、喷水或装水的浴盆玩具
大的积木可以推、打开、发出声音和移动的“游戏盒”挤压发声的玩具大娃娃和小狗用软塑料制成的小车、卡车和其他车类玩具，不能有锋利的边，也不能有可拆卸的部件不同尺寸的球（但不能小到可以塞进嘴里）有大图片的纸板书音乐盒、音乐玩具等推拉玩具玩具电话纸筒、空盒子、旧杂志、空的塑料瓶推荐那些玩具：1.手眼兴趣的玩具。宝宝对手—眼行为极为感兴趣，这个阶段也是重要发展阶段，可以选择容易触发的操纵类玩具，如洗澡玩具，嵌套玩具2.满足多种兴趣的玩具，如纸板书，宝宝正在长牙可以啃咬，或者通过翻动书页练习手-眼技能，而当他开始注视书本时，看护人可以给宝宝讲书里的东西。
3.免费的玩具。宝宝喜欢各种各样的小东西，包装袋，纸盒，可以收集东西的容器，甚至一张纸都能玩好久。宝宝会花大量的时间从容器里拿东西，观察一番，或者摇一摇，或者咬一咬，然后丢到一边去，再去拿另外一样，或者干脆把东西都倒出来，反反复复，乐此不疲。
要推荐玩具，那就要了解8-12个月孩子的成长特点，这个阶段的关键点是强烈的好奇心，运动技能的发展。
不推荐的玩具：
1.过于微小的玩具。这个阶段的鲍勃啊喜欢啃咬，过于微小的东西有吞咽危险。
2.积木玩具。积木是最好的开放性玩具，但不是对这个阶段的宝宝，现在他只会把积木放到一个容器里，然后倒出来，再放回去。
3.智能对话玩具。这类玩具的语言对宝宝来说还不太容易理解，无法吸引宝宝注意力，而且很贵。
总结：买玩具要从孩子的角度，而不是从大人的角度哦?
爸爸妈妈的陪伴，亲子互动游戏应该是最好的玩具。当然孩子如果没有玩具，会少了很多的童趣；但是如果玩具太多，孩子会每个玩具都不太投入，反而很容易破坏孩子的创造力和专注力。我个人认为没有哪些玩具是必须要给孩子买的，但是为了培养孩子的协调能力、注意力及观察力，一岁内的宝宝是可以选择一些玩具作为辅助的。
选玩具的几个原则：
1．玩具最好买一些正版的，玩具材料以及各类标准一定要适合新生宝宝使用。
2．带音乐的玩具要注意音量及音乐，有一些音乐很刺耳。对宝宝的听力有损害。
3．玩具一定要结实，毛绒玩具要确保眼睛鼻子等位置固定并常常检查，一岁以内宝宝容易拿一些东西往嘴里放，我们要避免玩具有小部件掉落被孩子吞咽。
选玩具的几点建议：
1、一些小车类的玩具，可以锻炼孩子的观察力；
2、一些大型的积木，可以断粮孩子的协调能力；
3、一些大小不一、颜色不一的球，培养孩子的观察力和辨别能力。
八个月到一岁的孩子，最喜欢的就是妈妈陪她玩，陪她一起去探索，这种亲子之间的互动与交流，远大于具体的玩具，玩具只是一种媒介。我记得我孩子小时，我就细心的观察孩子，跟着他的兴趣来，你会发现孩子的敏感期一个接连一个的来，而我所做的就是参与到孩子的这些活动中去。比如，孩子喜欢爬，我就跟着孩子一起爬，顺带在她的爬行路上放几个玩具做障碍物。比如孩子发展手的敏感期时，就一个球，他扔你捡，就可以持续地重复玩半个小时，玩的途中你可以夸张的做鬼脸和唱歌等等。所谓的智力开发，在一个个互动交流与游戏中就建立起来了。
图画书可以选择布书和硬板书，对日常事物的认知。
可以听各类动听的声音，呼吸大自然的空气，优美的音乐，听简单的故事。促进听力乐感，促进孩子艺术和语言的敏感。
玩具类的，可以选择没有棱角的毛绒，还有不刺眼的电动类，积木也可以适当准备些，促进孩子的物体感知能力。
总之，可以从全方位刺激孩子的大脑开发，不错过这个黄金阶段，这是孩子接受事物最快的阶段。
