中会对口说：“兄弟，当年这一杠插得真准。四会对口说：“儿，总算找到你爸了。”类似的句子如下：
1、口对囚说：“你中央有人，也照样进去。”
2、邪对阪说：“咋整的，兄弟，耳朵怎么长反了？”阪对邪说：“还说我呢，你的牙和耳朵都长一块啦。 ”
3、月对肖说：“哥哥，快点告诉我，在哪个地方可以整一个这么酷的头型呀？”
4、兵对丘说：“兄弟，踩上地雷了吧，两腿炸得都没了？”
5、王对皇说：“当皇上有什么好处吗？你看，头发都白了！”
6、晶对品说：“你家难道没有装修么？”
7、汤对烫说：“哥们，快点回家吧，你们家后院着火了。”
《黑暗中，我看见了您》眼中的泪永远都不会掉落，只为那一抹坚强……
——题记
肩并肩，齐步走，你我捧着书，像两个急于知道故事结尾的小孩。推门而入，一股木质腐烂的气息弥漫——朽木的味道，你我都皱了皱眉。
肩并肩，坐下。
面前，陪伴着你我五年的琴，很旧，却很新，这有你我的回忆。
你开了口，却是支支吾吾半天也没念出半个字来。“茜，我不学了，知道你比我好，这次你去。”哽咽着。泪瞬间聚在眼眶之间，却没有掉落的意思。“不行，要去一起去，不止一个人啊，你不去，我也不去的。”很坚决，很果断。
没有了声响，小雨滴滴答答地在心中飞舞，一丝凉意涌至心头……
三天，软弱的我放弃，她还是去了，每次都是她赢。
就这样苦苦的念着，心中像喝了没加糖的咖啡，苦涩，弥漫了夜空，染醉了天际。
“没用，只失败过一次，就没有了信心？？可笑，要知道堕落比什么都可怕！不够坚强的家伙。”雪上加霜，盛气凌人的她摔门而去，也不忘留下几抹悲伤。黑暗中，没有光明呢……冷冷的笑自己。
真的哭了，我是不够坚强，可要知道我已经到达了极限，再没机会回头了。就这样放弃了最后一次的比赛，很重要的，也放弃了连同钢琴的一切一切，包括她。
苦气氤氲缭绕在房中，久久不能散去。只能理所当然的祝福她，那个比我坚强的小孩。
如愿以偿，C区，一等奖。那天，阳光明媚，正如她的心情一般，是那带着利刃的笑，生生地刺痛了我已不完整而支离破碎的心。
“知道吗？比赛那天我耳朵忽然很痛，连听力都成问题，现在想起来，后怕。”那一副最熟悉而又最陌生的脸。是她。惊愕。“当时想想都没戏了，可是你曾经说过，我要坚强啊，我记得的，”泪光之余，回忆起以前，“你很坚强的，不是么？”人是会变的。心里的念头充满着点点邪恶，发现之后会让人感到害怕。“贝多芬……还记得吗?”动了动嘴，却没有吐出一个字来。是，是的，我记得。心中呼喊着，但真的发不出任何声音了，是被震撼了吗？不回答，心中，却早有定数。
一幕幕，最熟悉的画面，关于那个音乐巨人……很真，很真。
黑暗，如期而至的光明。“应该……坚强的面对是吗？”鼓起勇气，轻轻的问。相视，一笑。空气中，有着明显的自信的味道。
心中有了光亮，那么，如期而至的将是看到的——坚强……
黑暗中，我会一直走下去，即使没有任何的光亮。只要，心中充满着坚强的光……它会，照亮我前行的路，让我一路坚强的面对……
一、口诀解释：一感指 feel
二听指 listen to 和 hear
三让指 have, let 和 make
四看见指 see, watch, notice 和 observe
半帮助指 help
二、动词类别：分作三类
1. 知觉动词 feel, listen to, hear, see, watch, notice 和 observe
2. 使役动词 have, let 和 make
3. 帮助 help
三、在句子中的作用
这几个词后面都可以跟复合宾语，即“宾语+不定式补足语”，特殊要求是多数词后的动词不定式补足语不能带 to，只有 help 可有可无。具体含义如下：
1. 知觉动词 + 复合宾语——感知某人做过某事
2. 使役动词 + 复合宾语——使得某人做某事
3. help + 复合宾语——帮助某人做某事
四、用法举例
1. 知觉动词构成的短语表示“感知某人做过某事”，即感知的是不定式所表示动作从头到尾发生的全过程，如：
I felt the docter touch the sore spot with a probe. 我觉得大夫用探针轻触过痛点。
We heard the girl sing some songs in the next door. 我们听到那个女孩在隔壁唱过几支歌。
2. 使役动词构成的短语表示“使得某人去做某事”，如：
The man had my assistant run the errand. 那个人让我的助手跑腿。
They made him leave. 他们迫使他离开。
3. help 后的宾补分两种情况：
1）动词不定式不带 to 表示主语只起协助作用，不直接参与不定式的动作，如：
I helped her find the book. 我帮她找到了那本书。（我起到的是协助作用，书是由他自己看到的。）
2）动词不定式带 to ，如：
I helped her to find the book. 我帮着她共同找到了那本书。（我俩一起找并看到书。）
