一、在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：
扩大人们的感性认识。
启发人们的思维。
导致新的发现。
二、有效的观察条件：
做好观察的前期准备工作。
做好观察记录。
消除观察误差。
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观察法的主要优点是：
它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。因此，观察的资料比较真实。
在自然状态下的观察，能获得生动的资料。
观察具有及时性的优点，它能捕捉到正在发生的现象。
观察能搜集到一些无法言表的材料。
观察法的主要缺点是：
受时间的限制，某些事件的发生是有一定时间限制的，过了这段时间就不会再发生。
受观察对象限制。如研究青少年犯罪问题，有些秘密团伙一般不会让别人观察的。
受观察者本身限制。一方面人的感官都有生理限制，超出这个限度就很难直接观察。另一方面，观察结果也会受到主观意识的影响。
观察者只能观察外表现象和某些物质结构，不能直接观察到事物的本质和人们的思想意识。
观察法不适应于大面积调查。
参考资料来源：百度百科-观察法
在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面人手：
1、引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
2、充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
3、在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。
4、引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
5、引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。
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教师上课十大注意事项
1、仪表大方，穿戴整齐，佩戴校徽；
2、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作；
3、上课时教学资料要备齐。主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等；
4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。继续执行起立制度；
5、专家、领导、督导及同行进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征求意见；
6、讲课时要富有激情，声音洪亮，语速适中。使用话筒者，话筒要固定，不允许拿在手上；
7、教学内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，注重教学互动；
8、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟；
9、板书规范、清晰，保证坐在后排的同学能看清楚。使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合；
10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。
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