社区护士的角色不包括:领导者
社区护士角色是指在社区护理服务中社区护士所特有的位置和职能，以及应当承担的义务，也反映出社区护士在社区与其他成员间的关系。
拓展资料：
1.照顾者
照顾者是社区护士最基本的角色。社区护理很多服务活动中都需要社区护士完成照顾者的角色，如家庭访视、慢性病人的护理、残障者的康复训练等，都是社区护士向个人、家庭、群体提供诊疗护理技术服务和生活照顾。
2.指导者
指导者是社区护士向社区居民提供各种教育指导与服务。包括病人教育、健康人群教育、病人家属教育等。如孕妇关心胎儿的发育生长，婴幼儿家长关心孩子的营养成长，社区居民对运动和营养的了解等，都可以通过健康教育的方式给予指导。
3.咨询者
咨询和教育不同，教育是以教育者为中心，主动陈述道理医|学教育网搜集整理，予以指导。咨询是以寻求咨询者为主，提出问题，寻求解决，社区护士有责任解答社区居民的疑问和难题。具备良好咨询素质的社区护士，能够有效地将咨询和教育相结合，更全面地为社区居民服务。
4.协调者
社区护士面对的是复杂的、开放的社区，在工作中要协调各类人群、各类机构的关系。要求社区护士要有较强的“亲和力”，在与社区卫生服务团队中的其他成员、社区组织、社区服务的群体、个人、家庭的协调中，学会思考、评价、反思。
5.管理者
凡是有共同劳动的地方就有管理，任何一个参与共同劳动的人都具有管理职责，只不过管理职责的内容、范围不同。所以，社区护士具有管理职能，在社区服务中要组织有关人员共同工作医学网络编辑，制定计划，对社区护理工作进展情况进行控制等。
6.研究者
社区护士在工作中离不开收集资料、观察问题、分析问题，而要更好地解决问题、提升服务成效，就要进行科学研究。所以社区护士要保持质疑的态度，养成观察的习惯，培养分析问题的技能，塑造执着的精神。
正确答案:A
解析：1
.【该题针对“社区-专业知识6”知识点进行考核】2
.【该题针对“社区-专业知识6”知识点进行考核】3
.社区护士的角色：（1）照顾者：
向社区居民提供各种照顾，包括生活照顾及医疗照顾
。（2）教导者：
向社区居民提供各种教育指导服务，包括病人教育、健康人群教育、病人家属的指导
。（3）咨询者：
向社区居民提供有关卫生保健及疾病防治咨询服务，解答居民的疑问和难题
。（4）管理者：
根据社区的具体情况及居民的需求，设计、组织各种有益于健康促进和健康维护的活动
。（5）协调者：协调社区内各类人群的关系，包括社区卫生服务机构内各类卫生服务人员的关系、卫生服务人员与居民或社区管理者的关系等
。（6）研究者：社区护士不仅要向社区居民提供各种卫生保健服务，同时还要注意观察、探讨、研究与护理及社区护理相关的问题，为护理学科的发展及社区护理的不断完善贡献自己的力量
。【该题针对“社区-专业知识6”知识点进行考核】
护士主要有如下角色：
（1）照顾者：在临床工作中，照顾病人，为病人提供直接的护理服务，满足病人生理、心理和社会各方面的需要，是护士的首要职责。
（2）管理者：每个护士都有管理的职责。护理领导者管理人力资源和物资资源，组织护理工作的实施，管理的目的是提高护理的质量和效率；普通护士管理病人和病区环境，促进病人早日康复。
（3）教育者：护士在许多场合行使教育者的职能。在医院，对病人和家属进行卫生宣教，讲解有关疾病的治疗护理和预防知识，同时有带教护生的任务；在社区，向居民宣传预防疾病，保持健康的知识和方法；在护理学校，向护理学生传授专业知识和技能。
（4）病人权益的保护者：护士有责任帮助病人理解来自各种途径的健康信息，补充必要信息，帮助病人作出正确的选择医|学教育网整理。保护病人的权益不受侵犯和损害。
（5）协调者和合作者：护士与护理对象、家庭和其他健康专业人员需要紧密合作，相互配合和支持，更好地满足护理对象的需要。医学教，育网|搜集整理
（6）示范者：护士应在预防保健，促进健康生活方式等方面起示范作用。如不吸烟，讲究卫生，加强体育锻炼等。
（7）咨询者：护士有责任为护理对象提供健康信息，给予预防保健等专业指导。
（8）研究者：开展护理研究，解决复杂的临床问题，以及在护理教育、护理管理等领域中遇到的有关问题，完善护理理论，推动护理专业的发展。
（9）改革者和创业者：护理应适应社会发展的需要，不断改革护理的服务方式，扩大护理工作范围和职责，推动护理事业的发展。
护士的具体职责
1、负责体检客人的组织和引导，根据体检客人的数量，合理安排体检顺序（餐前餐后），对老、弱、病、残、孕等特殊客人给予相应安排。
2、引导空腹项目检查完毕的客人用餐。
3、维持体检秩序，保持体检大厅安静，每诊室保证一医一客。
4、熟悉各检查项目、目的、价格等内容，耐心回答体检客人的咨询。
5、检查客人是否有漏检项目并告知客人检查完毕后将导检册或单页体检表送交到前台。
6、负责各科室的消毒工作并做好记录。
