列举两个利用展项失败的教育案例：
绿色超市中，妈妈想让孩子认识各种水果蔬菜，于是拿起香蕉对孩子说，“看，这个是香蕉，英文是banana”，孩子看了一眼，正想走，妈妈又拿起一个苹果说：“这是苹果，英文是apple”，孩子已经心不在焉，等妈妈拿起芒果的时候孩子已经不见了。
地球仪旁，爸爸想让孩子辨认不同的大洲及国家，对孩子说：“看，这个红色的是中国。”孩子看了一眼就要往城堡里跑，爸爸抱起孩子说：“这个是俄罗斯。”孩子挣扎了两下跳下来往城堡里跑去，爸爸对着孩子的背影喊：“你知道太平洋在哪儿吗？”
豆豆家科技馆所倡导的儿童早期教育不仅仅是要教会孩子一些知识，更多的是要教育孩子学会生存、生活以及学习的能力。父母可以利用科技馆的展品给孩子传授知识，但是需要采取一种让孩子最容易接受的方式，如果父母希望孩子学会很多东西，就一定需要了解怎样才能激发孩子的学习兴趣。其实，传授知识是教育中最简单的部分，教育孩子形成一个良好的品格、养成一些良好的习惯、掌握一些生存的技能、学会社会交往的基本原则、理解这个世界的变化等等比传授知识还要难的多。
我们鼓励父母积极地观察孩子在玩什么，在以什么样的方式玩。如果父母在观察的过程中能够进入孩子的内心世界就会发现孩子并不是在漫无目的地玩，孩子在玩的过程中心里是有一个任务或者目标的。如果父母发现孩子对某个特定的展项感兴趣并且已经投入了大量的时间还乐此不疲的时候，父母一定要仔细观察孩子到底在玩什么，尝试理解孩子玩的方式并且和孩子一起投入这项任务，在共同完成这项任务的过程中，父母会有无数的教育机会，父母可以启发式地提问，可以给任务提出引导式的建议等，但切忌用很多孩子不喜欢的枯燥知识毁了孩子的游戏。
大多数成年人由于丢失了童年的记忆，再加上工作、生活等等琐事困扰已经没有心思和孩子一起去开心地游戏，豆豆家科技馆鼓励父母和孩子在一起的时候能够暂时忘记成人世界的拘谨、繁琐以及枯燥，进入孩子的世界，和孩子一起找回自己的童年。
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