很多家长在孩子成为学生后都会遇到一个问题:孩子不愿意主动学习、复习、完成作业。
于是我开始羡慕“别人家的孩子”:为什么“别人家的孩子”成绩好，身体好，天赋好，心理素质好？
其实这些“别人家的孩子”有一个共同点——学习的动力。
针对儿童学习动机问题，中国教育科学研究院对中小学生学习动机进行了深入调查。
研究结果表明，父母的价值观(也就是俗话说的“父母的期望”)是影响孩子学习动机的首要因素，其次是自我动机，然后是教师动机和同伴动机。
由此可见，家庭对孩子学习的影响是不容忽视的。
那么，在家庭中，父母可以这样做:
1家长调整心态
