如何输入婴儿语言？游泳的语言表达能力在同龄孩子中是比较好的。一般孩子2岁左右才进入语言爆发期。一岁半开始游泳，现在19个月他们已经说了近200个单词。一个新单词教2、3遍就能说出来，有的甚至是在我们说话的时候学会说的。
很多妈妈都跟我讨论过，宝宝什么都知道，就是不会说，不会说话。仔细讨论了一下，发现语言的输入还不够。语言的输出实际上是一个量变到质变的过程。只有投入达到一定的量，才能产生产出。
语言输入，说白了就是和宝宝聊天。宝宝说话好不好，取决于家长会不会说话。如何和不会说话的宝宝好好聊天也是需要技巧的。
首先，是心态调整。把自己和宝宝放在平等的位置上，把孩子当成朋友，这样可以更好的沟通，而不是抱着高高在上，不苟言笑的家长形象。在和宝宝说话的时候，尽量带着微笑，尽量温柔，这样宝宝会更愿意听。你要知道，婴儿是非常善于观察自己说什么，说什么话的。如果他们一上来就一副凶巴巴的样子，就会紧张害怕，不愿意交流。
其次，尽可能多的描述细节。摊开它是什么，它的形状，颜色，味道等等。比如最普通的一顿饭，如果你只说一件事，宝宝已经吃了，只输入五个字。我们可以说宝宝在吃东西。这个红色的塑料碗是宝宝的，那个白色的搪瓷碗是妈妈的。今天的菜是蘑菇蒸鸡肉和肉末豆腐。40个字，输入效率提高8倍。当然，外语好的家长可以用英语再说一遍，这样可以输入更多。
第三，询问宝宝的意见，与他互动。聊天是一个交流的过程。不会说话也没关系。他可以通过点头和摇头来表达自己的观点。对于更小的孩子，我们会自问自答。比如给宝宝穿衣服，不能简单的数。在这个过程中，我们可以说:宝贝，穿好衣服。今天穿这件红色的怎么样？先把头罩放进去，头在哪里？再伸出手。手在哪里？让宝宝有参与感，他会更愿意表达。
第四，可视化教学可以事半功倍。把语言学习和认知过程结合起来。比如我们教宝宝说西瓜。如果单纯只是“西瓜”两个字，他脑子里没有概念，就不好记了。在孩子面前放一个西瓜，告诉他是西瓜，切一块给他吃，这样他就会知道西瓜到底是什么，有了概念就容易记住了。和孩子一起旅游，和孩子一起看绘本，都是很好的方式。
第五，抓住一切机会做投入。比如，在宝宝玩玩具的时候，给他讲玩具，在和宝宝做游戏的时候，多一些互动。下面跟大家分享我的两个引导过程。第一，旅游后会说出妈妈的名字，妈妈的称呼会变成“阿婆阿峰”，我甚至好几次叫她“阿峰”。大多数中国家庭，当这种情况发生时，必须严厉制止。奶奶的名字是不允许的，因为我觉得冒犯了父母的权威。我觉得名字只是一个称谓，我们家和优优的关系是平等的，所以我不在乎他叫不叫他的名字。从我奶奶的名字延伸出来，我教他我爷爷的名字，我爸妈的名字，我老婆的名字等等。第二，这次去了澳门。在我排队安检的时候，优优看到我前面叔叔的箱子想玩，我就趁机跟他说，我前面叔叔的箱子是黑的，黑的黑，我前面阿姨的箱子是紫的，紫的紫的紫，我前面叔叔的箱子是银的，银的。
第六，重复。有句流行的口号，重要的事情说三遍。对于宝宝的语言输入，重复多次。婴儿学的第一件事通常是他们的父母。归根结底，我们经常谈论它。我们在教宝宝认知的时候，也可以多告诉他几次。平时可以读诗或者唱儿歌童谣。婴儿更愿意听有节奏的声音。
第七，由易到难，循序渐进。从爸爸妈妈开始，先教B或M开头的叠字，慢慢扩展到其他声母的字。有一个小窍门，教宝宝模仿一些他感兴趣的特殊声音，比如动物的叫声、汽车喇叭声等。
第八，不要当纠错队长。会牙牙学语的宝宝，一开始并没有特别的发音，有时候会说一些婴儿语。不要说“错了，不是这样的，就这样说吧”之类的话。很容易打击宝宝的自信心。说正确的话就好。比如游泳之前，我总是叫哥哥“哒哒”。他会指着我前面的一个小哥哥跟我说“哒哒”，我会回答“哦，前面还有一个小哥哥”。现在他已经不叫“大大”了，叫他哥哥。把孩子的宝宝语当成另一种语言，不要刻意去纠正。你说多了，他自然会纠正。
以上几点，希望对大家有帮助。
