11.列数据、打比方。
列数据:运用“1\/50至1\/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。
打比方:把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。
12.不正确。
根据文中内容所述，细毛具有疏水性，它会使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，成功逃生，但是一定是在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前。
###1.作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。
2.列数据、打比方。
列数据：运用“1\/50至1\/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。
打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。
3.B###1.作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者的好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。
[解析]本题考查文章重要段落的作用。
对说明文段落作用的分析，需从下面三个角度思考：①从结构方面考虑。
首段：引出说明对象，领起下文，引起读者的阅读兴趣。
中间段：承上启下。
尾段：总结全文或前文，呼应开头。
②结合具体的说明内容来谈。
③结合说明方法来谈。
本文是篇事理说明文，主要说明“蚊子为什么没有被雨滴砸死”的道理。
答题时可从第①段所写的内容与说明这一道理的关系上分析；同时，可从读者的角度，分析第①段这一有趣的现象对激发读者阅读兴趣的作用。
2.列数字、打比方。
列数字：运用“1\/50至1\/300”的数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。
打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。
[解析]本题考查说明方法及其作用。
第⑤段画线句中的“1\/50至1\/300”运用的是列数字的说明方法，“这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上”运用的是打比方的说明方法。
对表达效果的分析，要从所运用的说明方法与被说明的道理的关系上谈。
3.B[解析]本题考查对文章内容的理解。
B项中“雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的”不正确。
从第⑤段的首句可知，蚊子栖息于地面时被雨滴击中会致命。
