“开心农场”、“QQ农场”游戏流行一段时间了。玩这个小游戏的对象，也迅速由成人波及孩子。
“堵”出来的烦恼
最近，刘女士说，她9岁的儿子突然迷上了“偷菜”游戏，每天一放学，就打开QQ上“QQ农场”“偷菜”。刚开始，她并没太在意，只知道孩子在玩一种小游戏，可后来，看到孩子越“偷”越精神，每天又是“种菜”又是“偷菜”，忙得不亦乐乎，她不禁有点担心：这样下去，会不会影响孩子的学习？每天“偷菜”并乐此不疲，这种行为会不会给孩子的实际生活带来负面影响？
见到刘女士时，她已经禁止孩子玩“偷菜”游戏了。可是，这种强行禁止带来的后果让她始料不及。
刘女士说，以前，孩子写完作业后，她允许孩子上网半个小时。儿子虽然每天“偷菜”、“种菜”，可并没有发展到疯狂的地步。后来，她听同事说，玩“偷菜”游戏对孩子的成长不利，她便开始限制孩子上网玩类似的游戏。现在，孩子虽然不在家里玩，但放学后经常不按时回家。有一次，她竟看到孩子在网吧附近徘徊……
“以前孩子很听话，现在孩子已经好几天没完成作业了。”刘女士说，她打也打了，骂也骂了，可就是没收到效果。
正确疏导，孩子变勤劳
与刘女士的孩子一样，郭先生的女儿也迷恋上了“偷菜”游戏。但郭先生并没把这种行为视为洪水猛兽。
郭先生说，他本身就是这款游戏的爱好者，发现女儿也迷恋这种游戏后，他曾经非常担心，但是，他深知，对孩子玩游戏只能“疏”不能“堵”。
“其实，游戏并非一无是处，种菜、杀虫、除草、按时收获……这些至少让孩子了解到，要想收获果实，必须付出劳动。”郭先生说，为了防止孩子沉迷，他特意在郊区找了一小块地，带孩子种菜、除草、杀虫……孩子在现实中享受了劳动的乐趣，对虚拟游戏的兴趣慢慢就淡了。
“现在，让她玩她也不玩‘偷菜’游戏了。”郭先生说，不仅如此，他还发现女儿变勤快了，有时间就帮着家里做家务，自己的衣服也能自己洗了。
老师：没有不适合的游戏，只有不适合的引导
芜湖市育红小学的姚老师说， 有些家长闻“游”色变，仿佛网络游戏是毒品，孩子一沾上就堕落和毁灭了。其实，简单粗暴地禁止孩子上网和过度放任孩子玩游戏，都是不可取的。网络，对孩子来说就是一种学习工具，是了解世界的窗口，利用好了这个工具，受用无穷，如果利用不好，就可能将孩子引入歧途。所以，家长要学会正确引导孩子上网，而不能一味禁止。
现在年轻的家长自身就喜欢上网玩游戏，如果他们疯狂地玩游戏，就很容易让孩子以为电脑中有好玩的东西，导致孩子沉迷网络。
王俊杰
前景分析：
“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”在我们的工作中不乏有这样一些学生，他们是被老师、被同学遗忘的一分子，他们的想法、感受往往被我们忽略。但你试着去爱过他们吗？你努力地发现过他们身上的闪光点吗？你看到了他们身上那颗渴望上进、渴望被老师同学肯定和称赞的心了吗？请多用欣赏的眼光去看待这些“不漂亮”的孩子，给予他们享受平等参与的机会和权力吧，用爱去温暖他们脆弱的心，领着他们勇敢地向困难挑战，为他们的明天托起希望！
案例实录：
班会课上，同学们为推选下个月值日班长的事激烈地讨论着。“我认为××适合当班长，因为他是校学生会的副主席，组织能力强。”“我想让××做值日班长，因为他管理班级纪律时从不讲私情，有负责心。”“我觉得……”正当大家你一言我一语、热火朝天地相互推荐时，一个声音让全班立刻安静了下来，“我……我……想试试……当下个月的值日……班长”，起身说话的既是班上胆儿最小的女孩———小婷。
也许“遗忘”这个词更加适合这个孩子，在班级和学校的各种活动中，小婷总是默默地躲在队伍的最后面，她很少说话，而且一说话脸就红，能力又不强，所以成为了班上最容易被老师和同学遗忘的那一个。
小婷出人意料的举动弄得同学们一头雾水，短暂的安静后便是一阵骚动，大家低头窃窃私语起来。我也不例外，疑惑、吃惊，但作为班主任必须先稳定好自己和所有学生的情绪，给小婷解释说明的机会。“好，安静一下，我们请小婷同学谈谈自己做下个月值日班长的理由吧。”“我知道，老师和同学们一定都非常诧异。我很早就想为班级、为同学们做点事了，但由于我的胆儿小，一直不敢……其实我挺恨自己这个毛病的，它让我总是打退堂鼓。不久前的汶川大地震给我的触动很大，那些小伙伴失去了家园、失去了亲人，甚至失去了健全的肢体都能克服，我的这一点小毛病又算得了什么呢？请老师和同学们给我一次证明自己的机会。”小婷的话流畅、坚定，似乎已在她心中演练过无数遍，为班级服务的热情让她转化成了大胆表述的动力和勇气。没想到这个孩子的心思这么细腻，我感动了，带头鼓起了掌，之后教室里响起了雷鸣般的掌声，小婷的“我选我”得到了大家的认可。
我知道，这个孩子的内心很脆弱，更明白这次体验对她意味着什么，因此更珍视小婷的这个“第一次”。接下来，应该实施“扶持计划”了。首先，我给小婷写了一封信，消除孩子心中的顾虑，让她明白老师和同学对她的支持和信任，帮她恢复对自己的信心。其次，通过个别谈话进行疏导，教给小婷一些与人沟通的方法，鼓励她尝试着多与同学交往。另外，召开了一次班委会会议，发挥班干部的“帮、带、扶”作用，并合理设计、制订了班级活动计划，给小婷的值日班长工作提供有力保障。同时，我也告戒自己：多用欣赏的眼光去看待小婷，不吝啬但不滥用对她的表扬和称赞。
