《长袜子皮皮》作者是谁

本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一。现已译成45种语言出版。

像许多著名的儿童文学作品一样，让林格伦蜚声世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是：她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。1941年，女作家林格伦七岁的女儿卡琳因肺炎住在医院，她守在床边。女儿每天晚上请妈妈讲故事。有一天她实在不知道讲什么好了，就问女儿：“我讲什么好呢？”女儿顺口回答：“讲长袜子皮皮。”是女儿在这一瞬间想出了这个名字。这个火红头发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有着穿一只黑袜子、一只棕袜子的奇怪嗜好，而且有一个冗长奇怪的全名：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。1945年林格伦将它稍作修改，参加拉米和舍格伦出版公司举办的儿童书籍比赛，获得一等奖。书一出版就获得巨大成功。关于皮皮的书共有三本，多次再版，成为瑞典有史以来儿童书籍中最畅销的。目前该书已被译成30多种文字，总发行量超过1000万册。

主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹……

皮皮是非现实世界中的小姑娘，然而她又是真实的。

长袜子皮皮没了妈妈瑞典著名儿童文学作家林格伦去世:

享誉世界的瑞典儿童文学作家阿斯特丽德林格伦2001年1月28日在斯德哥尔摩的家中去世，享年94岁。林格伦的女儿卡琳·尼曼向新闻界宣布，她的母亲在过去一段时间里一直病痛缠身，在临终前的近一个月中又受到严重的病毒感染，最终未能治愈。

林格伦1907年出生在瑞典斯莫兰省一个农民家里。上世纪20年代到斯德哥尔摩求学。1946年至1970年间担任拉米和舍格伦出版公司儿童部主编，开创了瑞典儿童文学的一个黄金时代。

林格伦的童话代表作还有《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《疯丫头马迪根》等，她共为孩子们写了87部文学作品。她的作品已被翻译成约80种语言在全世界广为发行，不少作品还被改编成**和电视剧。1957年她获瑞典“高级文学标准作家”国家奖；1958年获“安徒生金质奖章”；1971年获瑞典文学院“金质大奖章”。瑞典文学院一位院士在授奖仪式上说：“尊敬的夫人，在目前从事文艺活动的瑞典人中，大概除了英格玛伯格曼之外，没有一个人像您那样蜚声世界。”多年以来，林格伦的主要作品陆续译成了中文，成为无数孩子心目中的宝书，成为无数成年人难忘的阅读记忆。

《哈利波特》一书近年来全球同步首发,这套畅销儿童读物又一次成了全球瞩目的焦点一个应该说十分传统与老套的魔法故事却令世界为之迷狂,特别是孩子们这是为什么呢据了解,孩子们喜爱《哈 利波特》,是因为《哈利波特》符合儿童的心理特征,符合儿童内心世界的一种需求,在孩子们的眼里,他们认为自己的世界就是像《哈利波特》一样的世界,是一个充满想象,能够自由飞翔,不 受拘束的美好世界

经有文章报道:"如果一个外星人在20世纪90年代末来到地球,他会发现:一个关于寄宿学校中的魔法男孩的系列丛书抓住了地球孩子的心这套风靡全球的丛书讲述的是魔法世界里的好孩子和朋友们如何对抗邪恶的成人魔法师及其随从的故事,而男主人翁的名字叫作:哈利波特

这些地球孩子曾被归之于"游戏一代",他们愿意把大部分时间花在键盘,鼠标或者电视屏幕前,而不是花在读书上他们如此如饥如渴地阅读《哈利波特>》也许是因为他们愿意认为这世界上除了奇迹外什么都不是真的然而《哈利波特》不仅抓住了全世界孩子的心,甚至是许多成年人也趋之若骛不仅父母们出于对孩子的兴趣来读他它们,年轻的人们也出于自己的兴趣开始读这些书成人们喜爱《哈利波特》是因为《哈利波特》使他们"退回"了儿童时代的舒适角落,使高度紧张的成人们返回童年时代的游戏生活

《哈利波特》系列之所以受小读者欢迎又因为它是一部想象力极其丰富的作品,其次故事本身幻想离奇,幽默风趣,惊险刺激,这些似乎都符合了许多孩子们的想象力以及儿童心理特征,可以让孩子们在捧腹大笑的同时,也充分发挥想象力和推理能力,使他们完全生活在属于自己的想象里,不用担心父母给他们施加的压力,更不用担心外界给他们带来的影响可以不知不觉得将故事情节与自己的想象想结合,甚至溶入到整个故事中,回到自己的想象中,尽情的玩乐,尽情的飞翔,不受任何拘束这些都是孩子们发自内心的渴望,可现代社会的竞争意识太强,外界因素会不知不觉的给孩子们施加压力，家长们更会一手包办为孩子补这个补那个，无形中使许多的孩子失去了应有的童年，反而那应该天真烂漫的童年全被“补习班”给代替,最后换来的却是"一层又一层"的压力因此,许多孩子们喜爱<哈利波特>是因为它以孩子们的视角来写,以儿童的心理特征出发,符合了儿童内心世界的需求

《哈利波特》引起如此大的轰动,能让重压之下的孩子们松一口气而如此受欢迎。可以从两方面来阐述一下：

一想象力：充满童趣的想象

《哈利波特》是一部描写巫术和魔法的书，但《哈利波特》里的魔法世界却让许许多多的孩子们感觉很亲切,这是因为作者发挥及其丰富而周密的想象力,为孩子们构建了一座滴水不漏而又充满童趣的"魔法大厦",作者严谨而富有层次的向我们展示了魔法世界的构成:城府机关(魔法部),教育机构(霍格沃茨,德姆斯特朗,布斯巴顿),新闻媒体(《预言家日报》《巫师周刊》《唱唱反调》)等和不同种族的魔法生物(纯种巫师,混血巫师,出身麻瓜家庭的巫师,半人半兽,其他非人类生物等等)正是由于构建了类似有现实世界的魔法世界,在故事中发生的纷繁复杂的故事才显得紊而不乱,极富条理在这部作品中,作者就用了一双善于观察的眼睛加上丰富奇趣的想象,使故事情节处处充满了富有儿童情趣的细节比如故事中的许多有趣的零食:会跳动的巧克力蛙,比比多味豆,黑胡椒小顽童,蟾蜍薄荷糖等等其次那些五彩缤纷,奇妙丰富的想象--鬼魂们要开鬼日晚会啦,哭泣的桃金娘是个自卑的冤魂啦,还有蜘蛛成了庞然大物,还能与人交流;伏地魔的一丝阴魂就隐藏在日记本里;曼德拉草是一些小娃娃,长大成人了制成药水,就能使人起死回生;复方汤剂能把你变成另外一个人再次故事中还向我们展示了一个完全不同于现实生活的神奇世界:有魔力的镜子,会飞的钥匙,面无表情相互搏斗的棋子,会互相串门的连环画中的人物正因为故事情节中充满了这些奇特的想象,让孩子们无限向往,甚至希望自己也能拥有一根魔杖,学会各种稀奇古怪的魔法,摆脱现实生活的呆板,以及"一层又一层"的压力其实,现在的孩子是最可怜的,他们虽然不愁吃穿,却体会不到真正的幸福感和自由感,背负着家长们望子成龙,望女成凤的期望,每天疲于奔命为学习,除了繁重的学校学习,还得一个又一点的"赶场子"参加不同的补习班,每天背负着这么多的压力,想快乐也快乐不起来,在童年时代全部的精力和时间全耗在了学习上,小小年龄便带上了眼镜,这是一件多么可悲的事情啊!原来无忧无虑的童年,原本富有极其丰富想象力的孩子却成了学习的奴隶于是不知不觉中抛弃了原本属于自己的童年,不知不觉中失去了原有的丰富想象力,甚至扼杀了自己的想象力,这些都不是孩子们自身的错,而是外界因素以及家长们的因素,导致了孩子们过早的背负起沉重的压力,失去了童年应有的天真与快乐举一个很简单的例子,一个发生在我身边的例子:每当我到学钢琴的地方去练琴的时候,就看到一个小朋友背着重重的书包在琴凳上坐着弹琴,我走过去将她的书包试图从她的肩上放下来时她总会说:"别拿我的书包,弹完琴还要回家做作业,背书" "你的书包很重,放下来弹琴会舒服很多的"我估计了一下,书包有4斤重"不行,衣服穿的很多,拿下来了等下不好背了"那小女孩说完又继续弹琴见她这样我也没去理会她了看着她弯着腰在那练琴,想必他们的压力会有多大还有一次无意中看到武汉二台一个小广告,特别的形象,一个孩子从小书包越背越大,上面不停地往书包里塞书,资料,作业,试卷,课外读物,画笔最后在加上一架重重的钢琴,只见那孩子背着沉重的书包喘不过气来这种现象是多么的可怕,甚至过得比大人还要累在这种状况下生活的孩子们是多么的希望能找到一种发泄方式,即使无法实现,能在精神上躲避一下也是好的他们渴望自己能拥有魔力,能做一回"哈利波特",经历曲折离奇的生活,摆脱沉重的学习和压力,自由地玩乐,就像故事情节中"哈利波特"坐在老鹰上自由的飞翔一样,在空中不受拘束,自由的翱翔由此可见,整个故事中想象力确实非同寻常,不仅给孩子们构建出了一个严密的,贴近生活而又富有童趣的魔法世界,又让孩子们从故事中获得了一种发自内心的需求,摆脱了现实生活中的沉重的学习压力,通过故事情节使孩子们真正回到自己的想象中去,甚至能让孩子们在自己的想象中尽情游玩同时《哈利波特》这么的受孩子们的欢迎主要是作品体现了一个"儿童本位"的问题,即"用儿童的眼睛去看,用儿童的耳朵去听,特别是用儿童的心灵去感受,符合孩子们的心理特征,审美趣味用孩子的眼睛发现这个世界的欢乐"

二人物形象的塑造:怪异,奇特的人物外表及形象

整部作品中,吸引孩子们的另一个原因就是不同的人物形象塑造,在故事中出现许多在我们现实生活中看不到的外表以及形象,这就给了孩子们一个极其新鲜的视觉效果,他们能通过很直观的外表形象来使自己对整部作品产生兴趣,甚至会想象现实生活中如果有这些人物会是多么的有趣,因为在孩子们的眼里,什么都是有可能的,只要能想到的,就会有可能产生在现实生活中没有,而在《哈利波特》中出现了,这一点也迎合了儿童的内心需求

首先拿主人翁哈利波特来说,他一生下来就注定了他不平凡的一生(根据头上的"N"符号,以及各种神秘的预兆)果然,在他与"历史上最邪恶的魔头"伏地魔的较量中,他一次又一次的逃脱并显示出勇敢,坚强并永不向邪恶妥协,善良等优秀品质,但哈利也有慵懒的一面,经常为完不成作业而烦恼,也有考试的压力,也会受到校规的惩罚面对陌生的魔法世界,会自卑;面对伏地魔,会恐惧;面对亲人和朋友的去世,同样会陷入悲痛,自责而不能自拔,等等正因为他的这些特点,这个人物才显得非常真实,才会让孩子们感到亲切,才会不由自主地喜欢上这个能在自己生活中看到原型的"哈利波特",让孩子们能感受到哈利波特这一人物形象更贴近生活

其次就是魔药课老师斯内普这个人物,这个人物一出场就令人讨厌,油腻腻的头发,冷冰冰的黑眼睛,蜡黄的皮肤作为一位老师不注意自己的形象,而且明显的偏袒自己学院的学生,拼命压制别的学院的学生;他极其蔑视学习有困难的学生,并经常讽刺挖苦学生;甚至公报私仇,将仇恨转嫁到毫不知情的哈利身上,但到关键时刻几次救了哈利的命,让人讨厌又让人感激他,再次就是可爱的精灵,会动的帽子以及飘荡的鬼魂,都给孩子带来了极其新鲜的视觉效果比如:可爱的精灵在现实生活中是没有的,是根本不存在的,可在作品中却出现了精灵,而且还是一个活生生的精灵能与哈利波特说话,甚至帮助他,这一个故事情节也迎合了儿童的想象力,正好将有些儿童的想象反应到了作品中,满足了儿童的内心需求再就是会动的帽子,在现实生活帽子是绝对不可能动的,也绝对不可能说话的,更不会帮助老师来分班看到这一幕,刹时给人一种新鲜感,很奇特,很另类我在看到这个会动的帽子这一段时,就从心里觉得这帽子有趣,甚至会想假如现实生活中有这样的帽子该多好啊,连我都能这么想可想而知,孩子们会比我想的更多,更丰富,甚至还会产生更多奇特的想法因此,这些在现实生活中不太可能的人物以及形象,在<哈利波特>中出现给了孩子们一种回到属于自己世界的感觉,充分地迎合了儿童的内心需求,使孩子们从现实中跳出,回到自己的世界里他们认为自己的世界就像<哈利波特>里一样的世界,在那个世界里,有了魔力什么都有可能,任何东西都是活的,甚至连死去的人,还是活着的,比如鬼魂,幽灵以及会动的画像（已逝去的人可以留在画像里），这些都体现了儿童的一种“泛灵意识”。使孩子们的世界充满了活气，欢快，没有死亡。永远都是开心，快乐的，到处充满了笑声。

因此，从《哈利波特》中孩子们寻求到了快乐，寻找到了共鸣，这一点正体现了《哈利波特》是以儿童的视角来写，充分的体现了儿童的心理特征，迎合了儿童的内心需求。同时，也应该提醒现代的家长们，不要再给孩子们太多的压力，对孩子的期望不要过高。否则只会带来负面的影响。应给孩子们足够的空间，做自己喜欢做的事，不在受太多的拘束，应快乐地渡过应有的天真烂漫童年，快乐的成长。这应该也是大多数孩子们内心的渴望，让孩子们适当的时候回到“哈利”的世界，松紧要相互结合。

综上所述，《哈利波特》系列丛书能这么的受孩子们的欢迎，主要原因是作者注意到了一个“儿童本位”问题，以儿童的视角来看，以儿童的耳朵去听，以儿童的心灵去感受，以儿童的眼睛去发现这个世界的欢乐。这也正是《哈利波特》成功的关键所在

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？

母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。

还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。

但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。

母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”

母亲的心

吉林 冯 伟

秋意正浓，小路上铺满金黄的叶子。每一片叶子，都是一个日，在母亲的身后堆积成过去。春天、夏天的童话都已发了黄，夹在落叶中不见了踪迹，秋阳依旧温暖，淡淡的金色仍可以编织一篇童话——给秋天。

秋夜，偶然停了电，摇曳的烛光把妈妈的身影投在墙上，凝重、飘逸，宛如披着羽衣的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影子是一张剪纸，可以夹进书页，留一个永恒。可是，那毕竟只是一个影子，转瞬即逝。来电后，母亲又恢复了忙碌，那匆忙的影子毕竟是抓不住的。其实，我要珍藏的也不止是那影子，还有妈妈重新披起羽衣的神情。

母亲有一件美丽的羽衣，是读了一篇童话后才知道的。文中说：每个母亲原本都是一个美丽的仙女，都有一件羽衣，可以让她飞翔；可当她决定做母亲时，那羽衣就锁进了一只永不会再打开的箱子。而我的希望正是要母亲重新披起羽衣。

摇篮边，她的眸子是会唱歌的星星，周围的一切都在她的歌声中动了起来。后来，母亲是童话，在她的声音里哭也清晰，笑也清，忘记了母亲那时的模样，只记得那时母亲是仙女。

再后来，母亲又忙了起来，清晨拉了我去公园嗅叶的清香，雨夜拥我在怀中似听雨的呢喃……我终于知道，母亲的羽衣未收起，而是从我发出第一声啼哭起就披到了我的身上……十几年来，母亲的彩笔一直都在画我，从没舍得为自己多画一笔。今天，当我想还一个体贴给母亲时，一张初三的课表又把我埋进了书里。把爱写在今天，把报答留给明天，竟成了我无奈中唯一可以期望实践的诺言。

母亲仅有一本相册，留住了她的青春。但不知是因为过于忙碌，还是不想重拾朝花，她竟轻易不去翻它。

母亲再也不像我儿时那么神秘——没有时间去听《梁祝》，连最爱看的电视剧，也总是在结束之前就悄然睡去……而当我承诺给母亲买什么东西时，母亲的笑又是那么无怨无悔，甚至还颇有几分我终于懂得的欣慰。难道，母亲的心只两句话就得到满足

秋天仍需要童话，母亲的心需要满足。在这金黄的季节里，母亲的收获应该是一个长大的我。而我长大后的第一件事就是要报答母亲，不让母亲感到秋的凄凉和萧瑟。秋天，风雨会因有了童话而变得温馨。

阳光下，和披着羽衣的母亲一起走，走过小巷，走过清溪，……我们扯着太阳的丝缕，我们织着秋天的童话。

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