思猫的毛色是什么

思猫的毛色非常奇特，拥有同样花纹的猫咪基本没有。虽然有的花纹看上去繁乱，但是却异常和谐。毛色是猫咪的保护色。全身是纯白色的猫咪在野生动物的世界是很少的，白色很明显，在自然中很容易被发现，所以白色的猫咪，在生存竞争中常常失败而死。但是猫咪被人类驯养，和人类生活在一起，被人们保护起来，所以白色的猫咪也就多了起来。

猫的颜色分哪几种

一般中华田园猫以颜色之分有橘猫，狸花猫，三花猫，奶牛猫，白猫和黑猫，这几种中华田园猫身上的颜色各不相同，下面我就带领大家一块儿来看一下。

橘猫。橘猫身上一般以橘**为主，还有一部分为部分橘的，身上橘色较少，但是也都统称为橘猫，橘猫这个品种基因强大，为什么呢。因为它一不小心就容易变成个大胖子。

狸花猫。身上的毛色一般已虎斑纹为主，身上散步着虎斑斑点和虎斑纹，颜色一般为深暗色，看起来极富有野性美感。

三花猫。顾名思义，身上有三种颜色，一般为黑色**和白色为多，也有少量别的猫色混合，大部分的三花猫都为母猫，性格温顺。

奶牛猫，猫中的神经病，无理头一枚。长得跟个奶牛一样，身上的颜色一块儿白一块儿黑，就像变脸速度一样，黑白不停调换。

白猫，身上的毛色只有一种，那就是白色，看起来高贵典雅极具有自信。

黑猫，极富神秘感的猫咪，就像黑暗的骑士一样，热情温顺，身上的毛色为黑。综合来看，所有的中华田园猫颜色几乎都是黄、白、黑和狸花猫的暗深色为主。

一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是我为大家收集的《笑猫日记》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《笑猫日记》读后感1

在暑假里，我看了一本很有意思的书，是《笑猫日记》系书中主要讲一只名叫“小白”的小狗和朋友们一起寻找主人。第一个主人叫“阿贝哥”，他亲手杀了小白，但是小白的朋友“地包天”用爱的力量救活了小白；第二个主人像寄生虫一样把父亲辛辛苦苦挣的钱挥霍着，整天让小白吃东西，把小白吃得胖胖的；第三个主人是面善心不善，把多年喂养的一只狗“心肝儿”抛弃了，硬把小白留下来，小白的朋友又把“心肝儿”送了回来，但是，她（它）的主人又把“心肝儿”再一次绑在一棵大树上，将“心肝儿”活活饿死，但小白的朋友又一次救了“心肝儿”，最后，小白找到了自己称心如意的主人，并且救了自己的主人，最后它幸福地跟随着主人一辈子。读完这本书后，再看看作者最后写的“记忆的相册”，感觉好象作者就是书中那个“谜一样的美丽的女人”，作者的宠物“仔仔”好象也是书中的主人翁“小白”。作者是利用了生活中的真实情感来写了这本书。

以前我总在想“幸福”到底是什么，是丰厚的物质条件、优越的生活？还是取决于拥有丰富的内心世界以及对生活的正确态度？从“麻花儿”的故事里我真正懂得了：必要的物质条件对于幸福固然有有基本的要求，但后者却更为重要。幸福其实就在我们身边，更取决于我们的内心。只要我们热爱生活、热爱生命，并用心去感受、用心去体会，就会发现我们的生活中有很多美好的东西，就能感受到幸福的滋味。

《笑猫日记》读后感2

我很喜欢看课外书，其中，最爱看的就是《笑猫日记》。她，是我的良师。

这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我成长的“心情宝典”。我会在幽默好玩，美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，读着读着，我就开始感动，也会流泪，更会哈哈大笑，还开始爱上了读课外书

上三年级的时候，我偶然在图书馆里发现《那个黑色的下午》。当然我立刻来了兴趣，入迷地读了起来。四川的那次大地震把笑猫的一家震散了。笑猫和老老鼠踏上了艰难的寻找之路……母亲临终前的短信、舍己为人的女老师、英雄的搜救犬和废墟上的婚礼，才看了半本，我就掉了两次眼泪。我看书向来是一目十行，几个小时就能读完一本一百七十页的书，但这本书我却整整读了两天。

后来我又读了《能闻出孩子味的乌龟》，一页接一页地读了下去。半年下来，我已经把出版的那十六本《笑猫日记》全都读完了。杨红樱阿姨最新出版的《永远的西瓜小丑》我也读完了。我为西瓜小丑的遭遇而愤愤不平。您的书如同特级厨师做出的大餐，让我百吃不腻，百看不厌。

看了笑猫的故事，我明白了一个道理：人只要有追求，就会活的有意义。这个系列的书，成了我的良师益友。

《笑猫日记》读后感3

我最喜欢《小猫出生在秘密山洞》这本书。笑猫经过了千辛万苦终于找到了虎皮猫，并治好了它的耳聋。在这只后，它们便在秘密山洞生了四只小猫——老大胖头、老二二丫、老三三宝、老四小可怜。一个个都长的非常可爱。可是这个在令人激动的冬天，伴着阵阵梅花香，小猫们慢慢长大，受着大家的爱护。然而，突如其来的厄运，还是在寒风中降临了。瘦弱的小可怜在寒流中死去，让人悲痛。

可以说《笑猫日记》的全套我都看完了，但是《笑猫日记》会增加，增加后我就不能说全部看完了，应该说我还有一本没看完。《笑猫日记》不是笑猫写的日记，而是笑猫把积累的事合成一个个精彩的故事。当然，我很喜欢作者杨红樱的《笑猫日记》。《笑猫日记》也有一些主角，那配角就不讲了，因为每期都有不同的配角，怎么讲也讲不完呀！主角有：笑猫和他的妻子虎皮猫，还有她们的孩子：胖头、二丫、三宝、小可怜，但是小可怜死了。还有地包天，一只狗、万年龟、老老鼠、马小跳一家、杜真子一家，还有马小跳的朋友等，和配角为我们展现了一个个精彩的故事。

在这个五彩缤纷的故事里，充满了各种感情：有高兴的、有感动的、也有伤心和生气的。《笑猫日记》里有很多和现实不同的东西，一只猫会笑，而现实的猫不会，猫和老鼠是朋友，但现实中猫和老鼠是天敌，还有猫能听懂人话，老鼠能变球，乌龟有神功，而现实却不是这样的。我说这些动物是笑猫、老老鼠和万年龟。就因为这样，《笑猫日记》也能得到我的喜爱。

这是我的读后感，《笑猫日记》很好看，大家有空也来看一下吧！

《笑猫日记》读后感4

写这本日记的是一个叫杜真子家的一只神奇的猫，他会笑，它的名字叫做笑猫。有一天，他万分珍爱的虎皮猫聋了，老老鼠告诉它有一种蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。在寻找兔耳朵草的路上困难重重，笑猫终于找到了兔耳朵草，但却被一群兔子吃了。他悲痛万分的回到了马小跳的家。 绿毛龟告诉他，只要心中有爱，奇迹一定会出现……

读了这本>，我觉的动物和人一样都会有感情，都会悲痛、高兴。在现实生活中，我曾听说过这样一件事：两只小狗过马路，有一只小狗不小心被车撞伤了。而另一只小狗却没有走开，而是陪在受伤朋友的身旁，轻轻的舔着那只小狗的伤口，眼睛里还有丝丝泪花……看到这，我的内心不禁怦然一震！小小的动物却有着如此天高地厚的友情！其实，不论是人还是动物 都一样拥自己的感情。我们又为何不把动物当成自己的朋友呢？正如杨红樱阿姨写的一样这些从严冬写到金秋的故事，犹如童温的心灵鸡汤，犹如陪伴你成长的心情宝典。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实很幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考 ……对这几本“通往幻想空间的钥匙”是我最初读书的词典。

我爱读书，读书给了我无限乐趣，杨红樱阿姨的书一直是我读书的指引人，是我读书的启蒙老师，读书是我最最忠诚的伙伴。读书给了我无限的乐趣，让我忘掉了所有讨厌的烦恼，让我徘徊在知识王国的正中央！正犹如冰心说的：读书好，读好书，多读书。好书伴我成长，让书香永远留在爱的心房！

《笑猫日记》读后感5

我妈给我买了一本书，名字叫《那个黑色的下午》，讲的是20xx年5月12日下午2点28分发生的一场大地震的故事。万龙山区发生大地震，笑猫同时四散。

地震后，笑猫在去虎猫的路上遇到了各种各样的人。他们都很棒。一个小女孩被压在废墟下。她为了被发现而努力唱歌，最后笑猫发现她救了自己。还有一个搜救狗公爵，救了20多条命。为了救人，他的肚子被锋利的钢条划破了，所以他死了。还有一只救了命的母白鹅，把唯一的两个鹅蛋喂给了马小跳的爷爷，让爷爷活了下来。马小跳还有个奶奶，用一个大锅养活了21个人。灾难过后，笑猫们也得到了锻炼作文以前吃饭睡觉的胖脑袋变得勤快了，调皮可爱的三宝变得从容淡定了。

看完这本书，我也很难过。短短几分钟就足以拆散无数幸福的家庭，夺走无数鲜活的生命。面对大地震，灾区人民是如此的坚定。笑猫决心寻找失散的家人。郑老师，为了救别人牺牲了自己，废墟下唱歌的小女孩，对生命的'渴望，被大胖头救下的大熊猫，不停打铃的虎猫，是什么让他们坚持到最后，在灾难面前依然那么坚强，是爱！每个人的心里都悄悄种下了一颗种子，叫希望，是由彼此的爱支撑着的。希望让每个人生老病死，勇敢面对苦难，战胜无情的灾难。

只要心中有爱，有希望，再难，也会有奇迹。

《笑猫日记》读后感6

这个暑假，我读了许多的课外书，其中最让我感动的一本书是《笑猫日记》。这本书主要讲2008年5月12日，在四川发生了一场震惊世界的大地震，它夺去了无数人的生命，拆散了无数个原本幸福的家庭，使无数个孩子无家可归……然而，尽管弱小的人类在自然灾害面前显得不堪一击，可一方有难，八方支援，大家齐心协力，共渡难关。作者以一只猫的视角，向我们展示了灾后一系列感人肺腑的片段，让读者为这样的正能量感到自豪与欣慰。

这本书里有大爱无疆，而书中描写的母爱，更让我记忆深刻。就是这样一种平凡的爱，使一位母亲在发生大地震的时候，紧紧抱住自己的孩子，砖块、钢筋从天而降，不停地砸在这位年轻母亲瘦小的身躯上，鲜血顺着她的脸，滴落在地上，一滴，两滴……那位母亲为了保全自己孩子的性命，忍着痛在生命的最后一刻艰难地在手机上打出这一行字：

亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！

多么催人泪下的一句话啊！虽然只是短短十九个字，但却道出了一个母亲对孩子厚重的爱。母亲的爱，有时候不是那么显眼，甚至还可能遭到我们的误会，可尽管如此，母亲还是那么深沉地爱着我们，她的爱，藏在生活中的每一件小事里，只是我们感觉不到罢了。

母亲，是世界上最平凡，也是最温暖的两个字。母亲是我们最值得感恩的人。多给母亲一点关爱吧，也许是试卷上的一个一百分，也许是一把凉快的扇子，又或者是深夜里的一通电话……

《笑猫日记》读后感7

《笑猫日记》出自杨红樱阿姨的巧手，主要描写的是一只会笑的猫，它时而让你感动，时而让你流泪，时而让你捧腹大笑。最近，杨阿姨又出版了一本，名为《从外星球来的孩子》，“笑猫迷们”想不想听听？好，那我就开始了！

笑猫和虎皮猫生下了三个孩子，老二和老三先后离开了她们，只有老大胖头呆在她们身边，整天无所事事。后来因为喜欢一个教钢琴的女老师，开始学习钢琴。在笑猫的帮助下，两个月后，成功地在毕业典礼上演奏了一首动听的歌曲，更重要的是，在学习钢琴的同时，胖头还学会了微笑。

一个偶然的机会，胖头遇到了一个特殊的小男孩。那个男孩子名叫宝宝，他患有孤独症，走路还得摸着墙，他会经常围着一棵大杏树转圈，一边转一边高举着双手，嘴里还念念有词。然而胖头的微笑居然可以让他短时间地摆脱孤独症。于是胖头决定帮助宝宝，跟着宝宝的妈妈回了他们家，胖头用宝宝爸爸送给宝宝的钢琴为他弹奏优美的曲子。宝宝居然用小手给胖头打节奏，妈妈看见了，便送给宝宝一根银光闪闪的指挥棒，宝宝像个小小指挥家，同胖头配合得十分默契。渐渐地，宝宝远离了孤独，最终摆脱了孤独症，而胖头也在他们家住了下来。

这个故事告诉我们，发挥自己的一技之长，并且有一颗乐于助人的心，在帮助别人的同时，你自己也会感到快乐。我们还要有一双善于发现的眼睛，善于发现别人的闪光之处，取其之长补己之短。我也希望，在我们班同学的心里也有一只快乐的笑猫，让它伴随着我们快乐成长。

《笑猫日记》读后感8

今年过年，我收到了一份梦寐以求的礼物——《笑猫日记》全套书！这可是我当年寻寻觅觅都没有找到的那本书，如今，它就神不知鬼不觉的到了我的手中。

瞧那精致的颜色与有趣的图画，就知道是一本有趣无比的书。你们一定想知道内容吧？别急，待我用简洁的语言慢慢道来：笑猫就是主人公，杜真子当时捡回了它，发现它会笑，什么微笑啦，苦笑啦，冷笑啦，皮笑肉不笑啦……它样样精通。但她的妈妈不喜欢笑猫，笑猫出了家门，便开始了他的流浪之旅。

杨红樱花了好几年的时间写《笑猫日记》，期间，她一丝不苟，专心致志。瞧，书的反面还有着一段金典的话语：这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……为此，我可是他的铁杆樱桃哇

这温暖童年的“心灵鸡汤”中，一句句话语，一段段字词，都能让人体会到一些感动的、伤心的文字。当你把这“心灵鸡汤”‘喝’进肚子里后，你会感觉到人生是多么美妙！动物的人生是那么精彩！一些童话，温暖心田；一些故事，惊险可怕……只要你认真的阅读，你就会发现，世界上的种种生物，都会有自己存在的价值，我们不应该去伤害它。

用梦想温暖童年，用智慧点亮童心，我爱《笑猫日记》！

《笑猫日记》读后感9

我最喜欢的一本书是《笑猫日记》，其实一开始的时候我不想看这本书，但是一翻看，我就舍不得放下了。

这本书讲述的是一只可爱又有自信的猫咪——“笑猫”，有一天，他珍贵的虎皮猫聋了，老老鼠告诉他，一种蓝色耳朵草可以治好虎皮猫的耳朵。在寻找兔耳朵草的路上困难重重，最后终于找到了兔耳朵草，却被一群贪吃的兔子吃掉了。笑猫很伤心的回到钟楼，他把他的遭遇告诉了绿毛龟，绿毛龟告诉他：“只要有爱和希望，一定会感化上苍，虎皮猫的耳朵一定会好的。”。”于是，笑猫一遍又一遍的给虎皮猫讲自己的经历，奇迹发生了，虎皮猫的耳朵好了!

这是一只会用笑来表达自己心情的猫。他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑，苦笑，还会皮笑肉不笑。他像是我身边的某个伙伴和朋友，让我觉得可亲可爱！他是一只有思想的猫，他喜欢观察人，也能听懂人说话。他是一只心中有爱有信念的猫，他勇敢而执着，让人心中肃然起敬！

读了这本书以后，我觉的动物和人一样都会有感情。我们又为何不把动物当成自己的朋友呢正如杨红樱阿姨写的一样这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年心灵鸡汤，犹如陪伴你成长的心情宝典。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实很幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考 ……

《笑猫日记》让我明白一个道理：这个世界需要爱，人与人之间更需要关怀。在亲情、友情、爱情和困苦之间，只要我们心中有爱，并且把爱传递给我们身边的人，就一定会感动世界，这个世界也会处处充满爱！

《笑猫日记》读后感10

书，是一个让人欢喜又让人愁的。

暑假读一本好书的书名多如繁星，个个书名只要让人一看，看到的人就会样样都想买，我为了节约用钱，只好买一本，我买的这本书是描写一只会笑的猫的日记，它的大名叫作《笑猫日记》。是现代有名声的作家杨红樱编写的。里面重要的人物有笑猫——主角，小白——贵妇犬，球球老老鼠——活了很长时间的老鼠，马小跳——小学生，雕塑家——自私自利的艺术家，菲娜——爱打扮的贵妇犬，地包天——性格很好的京巴狗，虎皮猫——笑猫的妻子。

当秋风吹开满园菊花的时候，球球老老鼠又回到了翠湖公园。球球老老鼠带回了一个好消息，那就是地包天日思夜想的小白就在群山深处，有一座建在群山其中的绿狗山庄，小白就那里面。过了一天，这个消息已经传到地包天的耳里了，所以它们就一起去找小白，绿狗山庄的里里外外都搜索了一遍，没有看见小白。不久，地包天突然失踪了。因为地包天的失踪，所以找到了一个令人毛骨悚然的秘密，那就是有一个雕刻为了要完成一百件绿狗雕像，他剥夺了一百只狗的自由和快乐，将一百尺狗的毛染成绿色，还残忍地给这些狗做手术，把铜丝埋进它们的耳朵，硬让它们把耳朵支棱起来。笑猫他们想办法救出一百只绿狗，于是在一个深夜，把一百只绿狗全部救了出去，也救出了地包天和小白。

这本书让我深爱感动，特别是中间部分，太有冒险感了。同时也提醒我：要爱护可爱的动物们。

《笑猫日记》读后感11

今天我读了《笑猫日记》这本书，它出自儿童作家杨红樱神奇的笔下。故事内容是这样的：

在一座城市里，住着一只会笑的猫，叫笑猫。一天，他发现公园的白塔上，有一只高贵无比的虎皮猫，站在高处眺望，从此他就深深的爱上了白塔上的虎皮猫。可是，虎皮猫突然失踪了。于是笑猫踏上了寻找虎皮猫的征程……

经过千辛万苦，终于在古老的钟楼中找到了虎皮猫，虎皮猫为了让人们祈祷幸福，天天晚上敲钟，耳朵被钟声震聋了。老老鼠告诉笑猫，在西方有一座美丽的蓝山，上面有一种兔耳朵草能医治耳聋。笑猫马上动身前往蓝山，旅途中他用真情打动了巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的花公豹。这一路，笑猫走的义无反顾，终于采到了神奇的兔耳朵草，却被几只贪吃而又可恶的兔子吃掉了，活了几万年的绿毛龟说：“只要心中有爱就会有奇迹出现。”于是笑猫又回到了钟楼，天天给虎皮猫讲它俩的故事，奇迹真的终于出现了，虎皮猫的耳朵真的恢复了，可以听见声音了。它俩举行了由老老鼠做成的盛大的草坪婚礼，从此过上了幸福美满的生活。

读到这我的眼睛情不自禁的流出感动的泪花。对！绿毛龟说的没错，“只要心中有爱就会有奇迹出现”。爱的力量是巨大的，文中的笑猫，为了爱，宁愿付出自己的生命，我们要热爱生活中的每一个人爱家人，爱老师······怀有一颗感恩的心，我们身边的动物虽然小，但他的力量是巨大的无穷的，因为它们的心中也有爱。

《笑猫日记》读后感12

日月如梭，光阴似箭。转眼间，我已经11岁了。在已经过去的这11岁中，我读过许许多多的书，这些书就像小山似的。你们看四大名著，《笑猫日记》，《爱丽丝漫游仙境》，《假如给我三天光明》等，在这些书中，我最喜欢的是《笑猫日记》。

《笑猫日记》这本书的作者是著名作家杨红樱阿姨。我喜欢这本书是因为杨红樱阿姨是一位有童心的人，我敢保证即使他老了，他的心也不会变老。杨红樱阿姨已经写了14本《笑猫日记》，在这14本中我最喜欢的一本是《永远的西瓜小丑》。

这本书主要讲了一位叫西瓜小丑的小丑，他是一个令这座城市最受欢迎的小丑，它可以让小朋友哈哈大笑。但是在马戏团里的人都认为西瓜小丑犯用勾心最和偷心罪。所以他们把西瓜小丑告上了法庭，最后把西瓜小丑关在一个四面环水的孤岛上，不让她生活在有孩子的地方。读到这时，我非常气愤，因为西瓜小丑并没有犯什么错误，可为什么要这样对待他？

读完这本书后，我感受到：我们要学习西瓜小丑，而不是去学习，马戏团里的人。本身是自己的表演不好，却偏偏说是西瓜小丑的错。

读完这本书后，我想到了：我自己有好几回都被别人误会。就说上回，我哥来我家住了几天，我当时既兴奋又害怕，兴奋是有人和我玩了，害怕是保不住我的房间和我的这条小命。刚开始来他还挺有礼貌的，有一天，妈妈要出去，我想我的好日子到头了，他开始把我的房间来了一个480°大转变，我的房间瞬时被他弄得乱七八糟。过了一会儿老妈回来了，可是他却立刻变了脸对我妈说：“妹妹要和我玩，把家弄的很乱，真是对不起。”我心想她变脸变的这么快，真是太让人生气了。

我在想，每个人都应该做出自己真实的一面。

《笑猫日记》读后感13

在这个快乐的假期里，我读了四本《笑猫日记》、三本《吴姐姐讲历史故事》。其中，我最喜欢《笑猫日记》之《那个黑色的下午》。

看题目大家就应该知道，那个黑色的下午就指的是2008年那场特大地震，就是这场地震把笑猫一家震塌了。

在惨白的阳光下，笑猫踏上了寻找妻儿的道路。可是一眼望去，前面没有路了。这场地震让那片美丽的土地面目全非，山不是原来的山，河也不是原来的河，樱桃沟也不是原来的樱桃沟。忽然，笑猫看到了一个熟悉的身影，是二丫！笑猫激动地朝二丫跑去。二丫万分焦急地说：“我们现在得找人，因为我发现了一个婴儿。”我和二丫赶紧向一片废墟跑去。“那里有人！”二丫和笑猫故意让人们跟着跑到了发现婴儿的废墟，他们就这样救出了一个婴儿。在震后第三天，他们意外地遇到了三宝，三宝已经成为了一只搜救猫……笑猫终于在一个红色的庙里找到了虎皮猫和胖头。胖头说：“地震后第一天，我忽然听到一只饿得奄奄一息的大熊猫在呼救。我就赶紧爬上树，发现大熊猫的腿受伤了，不能自己扯竹子吃，所以我就帮大熊猫扯竹子吃。”“还有我，我也帮助了不少人。”虎皮猫急忙说,“地震的时候，我很害怕，但是看到一只刚出生的小羊，我还是坚定地把它抱在怀里，用从直升机上投下的牛奶喂他，直到找到能帮助它的人。”

看了这个故事，我深受感动，我要学习笑猫一家乐于助人的精神！

《笑猫日记》读后感14

今天，我终于抽出了一点时间去慢慢“品尝”这本有趣的《笑猫日记》了。

经过半天时间，这本书终于被我津津有味地“品尝”完了。这本书主要的人物是一只活了上千年的老龟、一只很幽默很狡猾的老老鼠、还有一位不折不扣的小气鬼——唐飞，一位笨女孩安琪儿，一位会狂笑会嘲笑的猫，一位在班上出了名的淘气包马小跳及他的表妹疯丫头杜真子。在一个百年一遇的盛夏，一只喜欢闻孩子味背上刻满了甲骨文的乌龟，突然闯进了笑猫的山洞。乌龟说他喜欢生活在有孩子味的地方，心就永远不会老。他还告诉笑猫，现在有孩子味的儿童越来越少了，而这个山洞却充满了浓郁的孩子味。从此他们变成了形影不离的好朋友。在一个大雨磅礴的深夜，乌龟驮着笑猫，老老鼠穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味来到马小跳的家。这个暑假他们家发生了许多不同寻常的事—–

读了这个故事，我从老老鼠身上学到了，人生很短暂，如果你不珍惜将会成为你人生永远的遗憾，不管发生什么事情，都不能朝坏的方面去想，要微笑承受着一切。

不管发生什么事，都不止一个两个，如桑兰，她在参加国际运动会时，不小心把脊椎骨给摔断了，可是她并没有悲观消沉，并没有断去自己对生活的向往，而是更好的面对生活，这种可贵的精神值得我们学习。所以我们要多读课外书，因为读书破万卷，下笔如有神。并且还能增长我们更多的知识，告诉我们更多的道理。

《笑猫日记》读后感15

说起儿童界小说的作家，我最喜欢看杨红樱阿姨的儿童小说——《笑猫日记》系列。她的作品曾获全国出色儿童文学奖、冰心儿童图书奖等国家级重大奖项。故事的主人翁是：笑猫，书里的故事十分新颖、趣味。

《笑猫日记》是杨红樱的全新系列作品，现在一共有十一本，分别是：《保姆狗的阴谋》、《塔顶上的猫》、《想变成人的猴子》……里面的主人公有不少，动物中的：笑猫、虎皮猫（笑猫的老婆）、三只小猫、小可怜（虎皮猫的小孩，可是被寒流所害）、地包天（女人京巴狗）、老老鼠（翠湖公园最有资格的老鼠，他的子子孙孙数不胜数。他不知道自我多大了。有些时候，老老鼠可帮了笑猫不少的忙）人类：马小跳（一个活力四射的小孩子，跟他在一齐从来不会寂寞。马小跳可以从微小的事件中就可以想出各种玩法。可是，他大错不犯小，错不断。站在办公室里垂头丧气，站在外面欢天喜地。）他的朋友唐飞、毛超、张大、杜真子。

这一系列书讲的是一只能笑的猫的生活。大家可以从一些生活的小事看出生活哲理，让大家感觉到日常的酸甜苦辣。让大家了解生活的乐趣和悲伤。会让大家了解乐观有哪些好处。让大家坚持一颗纯真无邪无邪的心灵。那样，下面会发生不少神奇、感人和趣味的事情。我感觉这部分从严冬到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，伴随你成长的“心理宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中刚开始的考虑。让大家一齐看看《笑猫日记》吧！

为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园教学活动的方案设计，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教学活动的方案设计 篇1

活动准备

1材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

2工具：剪刀、固体胶、双面胶。

3制作范例1个。

活动过程

1回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。

2了解制作的步骤和所需材料、工具。

(1)教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)

(2)教师：旋转木马怎么做呢老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图)，你能看懂吗这些图都表示什么意思呢

(3)教师用儿歌小结操作流程。

杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；

小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边；

吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘；

旋转木马转起来，真呀真好玩。

3了解制作要点。

在制作的过程中，哪些步骤你不太会做

(1)打洞。洞的位置与大小。

(2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。

(3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。

4幼儿制作，教师指导

(1)遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。

教师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们一定要自己先想办法解决困难，解决不了的，可以向小朋友或者老师求助。

(2)节约使用材料，注意制作安全，及时收拾工具、材料，保持整洁等。

教师：要节约使用制作材料，使用工具时注意安全，制作结束要及时收拾好工具和剩余材料，保持整洁。

5幼儿探索游戏：旋转木马。

(1)自由玩自制的旋转木马，体验成功的喜悦。

(2)幼儿交流：为什么旋转木马能够转起来呢

活动目标

1尝试看流程图学习旋转木马的制作。

2掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。

3感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。

幼儿园教学活动的方案设计 篇2

活动目标

1、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

2、通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备 材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

活动过程

一、导入

1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

二、观察圣诞袜

1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样子的？ 引导幼儿观察，花纹，颜色。

2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

3、教师演示

（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

（6）撕去袜子后面的双面胶

（7）找到另一半的朋友粘起来

三、创作表现

1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

2、教师重点指导

（1）粘棉花时，要一小块一小块粘

（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

（3）先画花纹再装扮

（4）颜色和材料的运用要用排序的方法

3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

四、作品展示

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 “圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿园教学活动的方案设计 篇3

活动目标：

1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。

2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。

3、初步培养节约资源、保护环境的意识。

活动准备：

1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图

2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频

3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

活动过程：

一、阅读绘本，引出再生纸。

1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。

2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。

二、初步了解再生纸的制作过程。

1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。

2、引导幼儿说一说，教师小结。

三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。

1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。

2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。

3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。

4、教师：孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？自然结束。

延伸活动：

请幼儿在晒干的再生纸上作画。

幼儿园教学活动的方案设计 篇4

教学目标：

1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，区分黄豆芽与绿豆芽。

2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，教育幼儿乐意吃豆芽，养成不挑食的好习惯。

教学重难点：

能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征，并区分黄豆芽与绿豆芽。

教学准备：

1黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每组一个，黄豆种，绿豆种若干，人手一份碗筷。

2多媒体课件《豆芽的营养》。

3烧熟的黄豆芽每人一份。

教学过程：

一、导入活动

了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣

春天到了小草都发芽了，小豆子也发芽了，今天老师带来了两种豆芽，请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽？你是怎么知道的？

1幼儿观察桌上的两种豆芽，并交流自己的观察。

2教师小结：这种细细的，芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽，我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的，头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽，我们叫它黄豆芽。

二、引导幼儿尝试分豆芽，进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。

1师：老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽，可是它们混在一起，我请小朋友们来把它们分出来，送到各自的家里，把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里，边送边说：黄（绿）豆芽，我送你回家。

2幼儿尝试分豆芽，教师巡回指导。

三、了解豆芽的营养价值，引导幼儿乐意吃豆芽。

1观看多媒体课件，了解豆芽的营养价值。

师：刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽，你们知道它们有什么用吗？（可以吃）对呀，黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃，它们的营养可丰富了，那你们知道它们有什么营养呢？请小朋友来看一段录像，看看营养专家是怎么说的？

2讨论课件内容，了解豆芽的营养。

师：你们看了录像知道豆芽有什么营养吗？

幼儿回答

教师小结：因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以，我们小朋友不能挑食，要多吃豆芽。

四、请家长来烧制豆芽，幼儿品尝豆芽，体验豆芽的美味。

师：豆芽中含有丰富的营养，小朋友们你们想不想尝一尝啊？你们吃过哪些用豆芽做的菜呢？今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽，老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝，我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜，好吗！

五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜，体验活动的快乐。

1师：小朋友们豆芽好吃吗？你们爱吃吗？豆芽有着丰富的营养，我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃，好吗！

2幼儿和父母一同分享食物。

幼儿园教学活动的方案设计 篇5

活动目标:

1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。

2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。

3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。

活动准备：

古诗《静夜思》、课件。

活动过程：

一、出示《静夜思》，幼儿观察。

提问：图中的人物是谁他在哪里、在干什么？如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢？

二、教师完整朗通古诗《静夜思》，引导幼儿欣赏、理解诗意。

1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？听了古诗后有什么感觉？

2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。

3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团圆，远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。

三、幼儿尝试随着音乐欣赏并朗诵古诗。

1、教师结合朗通古诗，幼儿小声跟念。

2、教师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。

例如：教师说“床前”，幼儿接“明月光”，依次类推。

3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展示。

幼儿园教学活动的方案设计 篇6

活动目标：

1通过观察月亮，激发幼儿的认知兴趣。

2通过自己探索答案，培养自己解决问题的能力。

活动过程：

1观察活动教师带幼儿到楼顶看月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等，幼儿进行讨论。聪聪：月亮上的黑影是什么？海日：我听妈妈讲过，月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊：我觉得是仙女。媛媛：我看像一棵树，这棵树很大、很高，从地球上都能看到。博宇：太阳表面有太阳黑子，月亮上的一定是月亮黑子。跃骅：是什么东西的影子。教师请小朋友回家和家长一起找答案。

2交流分享观察月亮以后，“月亮上的黑影是什么？”

这个问题成了小朋友特别关注的一个问题，他们回家和爸爸妈妈一起通过很多方式找到了答案，有几个幼儿还带来了书、光盘。幼儿通过看书、看光盘、同伴和教师的讲解，初步了解了月球的表面。活动反思在幼儿观察月亮的活动中，孩子提出了问题，怎样让幼儿获得相关经验呢？是传授，还是让幼儿自己去发现、去探究？我想，应该让幼儿掌握学习的方法，遇到问题应该自己找答案，这对他们是一种锻炼，获取知识的过程对幼儿来说比知识更重要。同时，家长参与到活动中后，知道自己的孩子晚上有很多活动，也能缓解家长的焦虑。

幼儿园教学活动的方案设计 篇7

活动目标：

1引导幼儿简单了解月球表面的情况。

2通过小实验调动幼儿活动的积极性。活动准备手电简、骨牌、报纸球、自行车的`反射板。

活动过程：

1小实验：月球表面的暗影。

（1）在桌上立6～8个骨牌。

（2）把灯关掉。用手电简从骨牌斜上方大约30厘米的地方照射骨牌。骨牌的影子会落到桌面上。

（3）用手电简照报纸球，会发现报纸的缝隙里是黑的。教师讲解：当手电筒的光照向骨牌时，骨牌的影子会落到桌面上。同样，太阳光照向月球时，在月球表面高的地方，高地的影子会落在月球的表面上，高地会反射光，所以看起来很亮。高地的影子看起来灰暗，在月球表面还有很多陨石坑，这些坑里也是黑暗的。

2小实验：月亮会不会发光。

（1）天黑时，用手电筒照在自行车的反射板上，引导幼儿说说看到了什么？

（2）将手电筒关上，请小朋友看看。

教师讲解：只有手电简照射在反射板上时，反射板才会发光。反射板本身不会发光，但它会把射到它身上的光反射出去。同理，月球本身也是不会发光的，它是反射太阳的光才会亮的。活动反思关于月球的一些问题是很深奥的科学，不是孩子能独立解决的，这需要成人给予帮助，但指导方法必须形象具体、简洁生动，以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此，必须找到帮助孩子们解惑的有效途径。通过小实验，幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。

幼儿园教学活动的方案设计 篇8

活动目标：

1引导幼儿初步了解月亮的变化与地球和太阳的关系。

2引导幼儿通过自己记录、对比的方法，了解月亮的变化规律。

活动过程：

1讨论：月亮为什么会变化。

六六：月亮吃饱的时候就变圆了，饿的时候就弯了。

筱萌：月亮像魔术师，有时弯，有时圆。

聪聪：时间变了，月亮就变了。

海日：被天狗吃了。

博宇：月亮被地球的影子遮住的时候，就变弯了。

2小实验：月球、地球和太阳的关系。请一个小朋友代表太阳、一个小朋友代表地球、一个小朋友代表月球，简单演示三个天体的关系。

3小实验：月球的盈亏。

（1）把台灯放在房间的门外一侧。

（2）将房间内的灯关掉，站在向着房门的位置。

（3）手拿着球，球的位置在头前方，比头稍微高一点。

（4）身体慢慢转动，球要一直保持在身体的前方。

（5）转动身体并观察球。实验结果：身体向着门时，球是暗的。随着身体的转动，球的一部分开始亮了起来。当身体转了l80度时，球向台灯的那个侧面会全部照亮。教师讲解：台灯只会照亮球的一部分，也就是向着台灯的那部分才会被照亮。当小朋友举着球转动身体的时候，能看到球上更多被照亮的部分。月球就如同这个球一样，只有一部分会被太阳光照到。当月球绕着地球转时，在我们能看到的月球的一面，月球亮面会出现变化，这就是月球的盈亏。

幼儿园教学活动的方案设计 篇9

目标：

1在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2理解词；抬、大街

准备：

菜场情景、小篮子

重点：

在游戏中理解“抬”

过程：

一情景游戏：买菜

1（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？

2游戏

a请一个幼儿陪妈妈去买菜

b选菜：我们选了些什么菜？

c抬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？

二欣赏、学习儿歌

1欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》

2学习儿歌

a集体朗诵

b分组练习

1许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）

2幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”

三改变个别名称，巩固练习儿歌

如：改变菜的名称、改变人物的称呼

幼儿园教学活动的方案设计 篇10

活动目标：

1、通过观赏“变脸”，感受游戏的有趣。

2、大胆尝试运用各种图案进行五官替换创作，激发创造性思维。

活动过程：

一、欣赏川剧变脸的视频

（环节意图：师幼共同欣赏视频，在问题互动中感受变脸的神奇奥妙。）

1、今天有一位大师要为小朋友们表演节目，这位大师有一个很神奇的本领，你们看看神奇在哪里？

（幼儿：他会变脸。）

2、重点提问：这位大师一共变了几次？都有什么不同？

（幼儿：4次，颜色不同／图案不同。）

3、面具变变

有的小朋友看到了大师的本领也学着变变面具，瞧，他们变出了好几张新面具，看看他们是怎么变的？

（引导幼儿关注范例图上眼、鼻、口有什么变化，变成了哪些图形。）

4、老师来变变

（拿出空白的面具）

刚才你们发现了那么多面具上的秘密，那么我也想来试试，变出一个我自己的面具。幼儿想象眼睛能变成什么图形，教师当场示范，其余五官逐一添加。

5、现在我们的面具图案都变好了，那该怎么来变颜色呢？

（引导幼儿发现要先把主色先描好，然后再用辅色来“发光”，否则很容易把自己辛辛苦苦变的图案，变没了。）

二、制定游戏规则

（环节意图：幼儿自己制作面具，为下阶段戴上面具进行游戏奠定基础。）

1、现在我们学会了变面具的秘密了，就自己来试一试，变出一个属于自己的独特面具。

2、等会儿面具制作好以后，我们还要进行变脸游戏哦。

3、幼儿尝试自己制作面具。

1）进行面具五官的添画（要求画的图案要稍大些，让其他人开清楚你的眼睛、鼻子、嘴巴变成了什么特别的东西）

2）选择颜色进行装饰（先想好要制作一个什么颜色的面具，然后用主色调描好轮廓线，再用辅色加以涂色，突出变化的五官图案。）

三、变脸游戏

（环节意图：通过现场游戏，体验游戏的快乐，感受制作面具的成功和喜悦。）

1、说清楚规则：4人结伴为一组，幼儿自由选择同伴组合，并一字排开。

2、游戏开始，当听到老师第一声鼓声时，第一个幼儿手持面具迅速地转身，并还原。随后第二声鼓声响起，第二个幼儿听到后做重复动作，四轮游戏一次进行。

3、邀请变得最快最好的小组再次表演，幼儿在高昂的情绪中结束活动。

幼儿园教学活动的方案设计 篇11

活动目标：

1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。

2、激发幼儿表演的欲望。

活动准备：

1、《寄小猫》三段情景表演。

2、小猫的家，以及表演所需要的道具。

活动过程：

一、 引起幼儿观看表演的兴趣。

小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的事。

小猫：你想知道是什么事吗？

小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听清楚了吗？

小猫：我要去······？（让幼儿重复一遍）

小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。

二、 边观看表演了解寄信的过程。

1、第一场：（场景：小猫的家）

小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。（在这时候正好熊邮递员从家门口经过）

小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？

熊先生：你好，小猫，我正在送信。再见！

小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。（小猫就在自己的头上贴了一张邮票）

小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！

猫妈妈：再见，路上小心。

提问：

（1）谁想去旅行？（小猫）

（2）小猫想了个什么办法？

（3）那么你们想知道接下来的故事吗？

2、第二场：（小猫去邮局）

小猫：（唱歌）哈哈哈，我好开心，我要去旅行了

（小猫进了邮局）

小猫：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。

熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。（熊先生按了个邮戳）

小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。（小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包）

（过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来）

提问：

（1）小猫去哪儿了？（邮局）

（2）熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？（盖邮戳，装进邮包）

3、第三场：（出示卡车）（小猫被送上了邮车）

小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！

（出示火车的）（将小猫转送到火车上）

小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。

提问：

小猫是怎么去旅行的？（坐火车，卡车）

小猫看到了什么（树、鸟······）

三、 你们还想看表演吗？那就让我们一起演吧。

活动分析：幼儿对表演

活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了，印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了，但有个别幼儿上来后不开口。

文字系（逗一会儿猫）原创，剽窃党自重。

人们很容易被猫猫小巧可爱的外貌欺骗，只觉得猫猫是乖觉温顺，会是个暖心的小东西。需要提前提醒新晋铲屎官，别只看颜值就忽略了猫猫骨子里的小调皮和小狡猾啊。猫猫们骨子里的性格，是很难改变的，新晋铲屎官们不能接受的话，还是别轻易饲养猫猫了。看似乖巧的小猫咪，其实背地里也是个超级大魔王，让铲屎官十分头大。猫咪的魔王性格，总结一下大概体现在四个方面，你家猫咪是魔王吗？

破坏王

当猫猫要抓捕什么东西时，它的指甲机会从肉垫中伸出来，锋利尖锐的指甲破坏性还是会很强大的。猫爪子对窗帘，床单，沙发等各种各样的物品，破坏力是十分强悍的。而且猫猫的天性就是喜欢到处抓挠，一方面是为了磨爪子，一方面就是为了玩。

调皮捣蛋鬼

猫猫的好奇心爆棚，具备强大的好奇心和探索心，喜欢发现未知的东西。当它对周围的事物产生兴趣时，它们就会想方设法地去瞧瞧看。猫猫看着温顺乖巧，其实调皮捣蛋样样齐全的，而且别管怎么教育，猫猫不会认为是自己犯错。比如，你越不想让猫咪动你的耳机线，却偏偏抓着玩，最后耳机线光荣牺牲。在比如，你特意收起来的东西，结果猫咪偏偏要给你搞出来一看究竟。诸如此类的事情真的太多了，打也打不得骂也骂不得，最终只能是铲屎官自我爆炸。

夜猫子本猫

“夜猫子”正是说明了猫猫的生活习惯和人不太一样。猫猫晚上精力旺盛，半夜和凌晨尤其活跃，白天却睡得像头猪。猫咪这样的行为，绝对属于深夜扰民的行为，于是铲屎官每天顶着“熊猫眼”表示生无可恋。

性情就像四月天

猫猫具备大多数猫科动物的特性，总是充满警惕性和防备心，就连对铲屎官也是忽冷忽热的。有时黏铲屎官黏得不行，蹭手蹭脚的频频示好；有时却又是爱答不理，离铲屎官远远的，连看都不愿看一眼的样子。猫咪这个飘忽不定的性情，像四月的天，说变脸就变脸，空留铲屎官一脸懵逼。

文| 林卉

大部分上市公司的经营还是稳定的。反之，大部分公司上市后业绩变脸的原因，是由于上市之前脸上抹的粉太厚。

据说在张磊的“亏钱大法”之下，蓝月亮迅速实现了占据洗衣液市场大半壁江山。

在去年蓝月亮上市后，伴随着蓝月亮一开始的股价，这个故事忽然被大肆传播开来。

不过这个故事蕴含的商业逻辑，是典型的顾头不顾腚。

首先，商业的最终目的是赚钱，那么蓝月亮不趁产品具有一定稀缺性的时候赚钱，是不是违反常理？

按照高瓴鸡汤中的解释，低价是为了倾销吓阻后来者，那么好，后来者被吓到了吗？近10年间，走进哪一家超市，货架上没有十几种洗衣液品牌？

其实这段鸡汤故事，不是写给老百姓看的，更不是写给中小投资者看的，是写给高瓴和蓝月亮自嗨的。

一切为了上市

子曾经曰过：上市就业绩变脸，非奸即盗。

这话肯定有点绝对，但八九不离十。排除某些确属突发的黑天鹅事件的影响，大部分上市公司的经营还是稳定的。反之，大部分公司上市后业绩变脸的原因，是由于上市之前脸上抹的粉太厚。

根据股吧、多个新闻客户端评论以及多家新闻媒体报道，蓝月亮上市之前，为了把业绩弄得好看些，往渠道压了很多货。

根据新浪 财经 报道，从今年内部实时数据来看，618天猫日化板块中，蓝月亮店铺综合销售，已经被威露士赶超。

“蓝月亮确实是较早进入洗衣液领域的品牌，但这也导致它过于依赖线下渠道，导致线上线下打架，而在线上没有价格优势肯定就打不过友商。”广东一位资深日化从业者告诉花朵 财经 。

而在蓝月亮的公告中，对于上半年亏损4400万元的解释其中一条是，市面上出现了过剩的低价超，导致价格体系受到干扰，为了统一定价，不得不向客户（渠道）提供折扣，而折扣对毛利产生了9%的影响。

不管这个说法准确不准确，其实蓝月亮相当于是承认了对渠道的管控不力。

而在早先蓝月亮推出至尊系列产品时，有媒体曝光，员工为了完成业绩自己进货，后续又退货。

这样的现象有多少不得而知，但一年时间利润缩水了三个多亿，已经充分说明了蓝月亮内外存在的巨大问题。有业内人士反映称，蓝月亮的惯用手法就是压货，尤其是上市之前，压货是常态。

在前述高瓴的鸡汤故事里，蓝月亮早期靠“亏损”占领市场，这种说法真假难以考察，但其实高瓴恐怕也不在乎企业真正的盈亏，高瓴在乎的是上市。

曾经的行业领先者，愈发迟钝

曾经的蓝月亮趁着非典崛起，当时的洗手液产品是蓝月亮的重要创新，也靠着这个产品吃了若干年的红利。

但如今市场的洗手液产品日新月异，免洗洗手液，泡沫洗手液，儿童洗手液等产品层出不穷，然而蓝月亮的主要产品还是最早的那一款芦荟洗手液。

曾经领先于行业的蓝月亮，如今瞠乎人后，而蓝月亮的常新方向是社区卫生服务，据称，罗秋平带领千人团队做社区到户卫生服务，但这一块业务一直亏损。

社区卫生服务明显是需要大量人力成本投入的领域，相比在传统强项的卫生用品上进行持续创新，孰优孰劣并不难判断，从商业上来看，罗秋平的举动无疑是奇怪的。但是放在资本市场上，似乎又是可以理解的，在鸡汤里做惯了主角的蓝月亮，也许还想成为新故事的主人翁。反正该吃到的红利已经吃到了——去年上市之前，蓝月亮进行突击分红，罗秋平收入173亿元，高瓴也分到了23亿元，至于上市之后，有多少韭菜被割了，那恐怕并不在他们的考虑范围之内。

若要下载 weChat 变脸猫咪，请在您的手机上打开 WeChat 应用，然后进入「摄像头」页面。接着，您可以点击屏幕右上角的快捷按钮，进入「变脸」选项。之后，点击「猫咪」标签，您就可以下载需要的猫咪变脸了。

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

一、设计意图：

小班幼儿新入园，都有一个心理适应的过程，绝大多数幼儿都告别了开学时的哭闹情绪，能够高高兴兴得来上幼儿园了。语言活动：《变脸》，让幼儿通过生动有趣的交流活动，在发展语言能力的同时帮助幼儿理解不同的表情，根据不同的信号做出相应的反应，提高幼儿的对答能力。同时懂得平时上幼儿园和别人讲话时都要用笑眯眯的表情，初步学习礼仪常识。

据此，根据孩子们年龄特点和兴趣所在我设计了本次活动，目的在于引导幼儿感受、表现不同的表情，学说游戏对话，理解表情的含义，促进幼儿能力的发展。

二、活动安排：

（一）晨间活动：

1．室内活动：

美劳区：画脸谱、手掌娃娃、涂色游戏等等。

阅读区：点点爱上幼儿园、做客等等。

智力区：猜猜我是谁、看谁找得快、指偶娃娃。

建构区：各种材料、大小的积木玩具拼搭。

科学区：纸杯电话、放大镜、等等。

2．室外活动：

集体活动：捉尾巴、小袋鼠。

小组活动：玩飞盘、踩高跷、吹泡泡、骑马。

（二）晨间谈话：

师生一起结合游戏的情况进行交谈，重点放在有关脸谱、五官游戏中的新发现，谈谈幼儿来园时的心情等等。

（三）早操、律动：

名称：《动物模仿韵律活动》、《小班模仿操》

目的：全面锻炼幼儿的身体，发展幼儿身体的协调性与柔韧性。

培养幼儿合拍的跟随音乐做动作的能力，动作有力到位。

（四）语言活动：变脸

活动目标：

1、帮助幼儿进一步理解“笑眯眯、哈哈笑、生气、哇哇哭”等词语。

2、引导幼儿听信号迅速的作相应的表情，并能看表情迅速的说出相应的词语。

3、帮助幼儿学习简单的礼仪常识。

活动准备：

1、教师准备“变脸”的表演。

2、脸谱四幅。

3、蜡笔、圆形小纸片。

活动过程：

1、创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。

老师用略带神秘的语气说：“今天老师来给大家表演一个变脸的魔术，好不好？”引导幼儿说出魔术中的不同表情。

2、教师根据幼儿说出的表情名称展示脸谱，教师根据脸谱说出表情，幼儿迅速的作出相应的表情。

3、师生互动游戏：

（1） 教师介绍游戏的规则：游戏时必须用“变变变，变什么？”“我来说，你来变”的对话形式，听口令作相应的动作。

（2） 幼儿听老师的口令，做出相应的表情。

（3） 幼儿发出指令，老师做相应的动作。

4、幼儿自主游戏：

（1） 请个别幼儿到集体面前发口令，其余幼儿作相应的表情。

（2） 请幼儿两两结伴进行“变脸”游戏，教师巡回指导，给与必要的帮助。

5、启发幼儿说说：“我们在什么时候会做这些表情？”

“我们上幼儿园时，和别人讲话时应该用什么表情？”

活动延伸：

请幼儿自由的画一画“脸谱”。

（五）体育游戏：贴五官

游戏目标：

1、进一步加深幼儿对五官的了解，感知五官的特点。

2、引导幼儿练习跑步的基本动作，并能够完成一定的任务。

3、鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动，乐意与同伴进行竞争游戏。

游戏准备：

带有“活动五官”的脸谱三幅

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。

2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。

3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

活动准备

1油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。

2纸箱“房”造型若干。

活动过程

1、出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。

师：“我们班有许多刚造好的“房子”，可是它们的墙面不漂亮，想请我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗？

2教师介绍涂鸦方法

（一）：油画棒画圆点、圈、线条。

师幼探索画法，幼儿划空练习。（注意，圆点娃娃身体很小哦。鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。圈圈可以旋转绕。线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。）

3、教师介绍涂鸦方法

（二）：颜料刷刷刷。

教师准备调好的颜料，蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。提醒幼儿颜色少蘸一点，尽量不要流下来。选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放。

4、分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。

引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。

师：一组那么多小朋友在一起站不开，怎么办？（要排队或找个空地方操作。）

5、欣赏作品。

师：看，小粉刷匠们把这些“房子”打扮得真漂亮。

和同伴说说你是怎样打扮的。涂鸦是一种艺术方式，对于孩子来说，涂鸦是一个最能发挥幼儿想象力的一种美术教学，能够最大限度的增强幼儿的艺术性，让幼儿通过绘画来表达自己的感想。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简单变化。

2、激发幼儿对科学小实验的兴趣，培养幼儿的动手操作能力。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、训练幼儿的绘画运用颜色的能力。

活动准备：

1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。

2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签；每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。

趣味练习：

把颜色混合在一起

活动过程：

一、以变魔术的方式，激发幼儿探索的兴趣。

1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。

2、教师：水变成什么颜色了？ 为什么会这样呢？

二、再出示一个准备好的瓶子

1、请幼儿观察：水会变颜色的秘密。

2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。

三、示范如何让水变颜色。

四、小结操作过程

1、打开瓶盖，

2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。

3、拧紧瓶盖，摇一摇。

五、幼儿操作，教师巡回指导。

六、引导幼儿用“我最喜欢X色，我做的是X色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。

七、幼儿再次游戏。

尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色？

八、说一说自己的水变成了什么颜色？是哪两种颜色变成的？

引导幼儿用"我用X色和X色，作出的是X色瓶子"的句式说说自己的游戏结果。

九、总结，结束活动

教师：今天我们一起玩了有趣的颜色，发现了颜色的秘密，今后我们要把这许多五彩冰粉的颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加美丽。

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的'生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。

2、在跑的过程中学会互不碰撞。

3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

物质准备：在场地中间用蓝色布条围成大海，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。

经验准备：事先看过军舰的、录像，初步了解关于军舰的知识。

活动过程

一、队列练习

1、原地队列练习：立正稍息看齐。

2、行进间队列练习：齐步走跑步走立定。

二、军体拳教

师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。)

三、游戏：开军舰

1、师：今天，我们来玩开军舰的游戏。小朋友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号请把军舰开回码头的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到我们出海去了的信号时，就把军舰开到海面上。

2、交待游戏规则。

(1)只能在规定范围内开(四散跑)，不能把军舰驾驶到大海外边。

(2)不能碰到其他军舰。

(3)只有听到信号时才能驾驶军舰出海靠岸。

3、幼儿游戏，教师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。

4、为增加幼儿兴趣，在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。

5、简单小结，表扬能听信号及时反应的幼儿。

四、播放《军港之夜》音乐，做放松动作。

师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。(听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体，做放松动作。)

小百科：军舰，又称海军舰艇，可以提供无人舰载机的起飞和降落，是在海上执行战斗任务的船舶。直接执行战斗任务的叫战斗舰艇，执行辅助战斗任务的是辅助战斗舰艇。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、初步认识小手的名称，知道自己的小手很能干。

2、在用小手装饰气球的活动中，感受色彩，体验活动的乐趣。

活动准备：

气球人手一个，颜料、箩筐、抹布桶若干，磁带，录音机

活动过程：

一、引导幼儿认识自己的手，初步知道手指的名称。

师：今天，老师给你们带来一个魔术，想不想看呀？

一、二、三（手戳破报纸，晃动手。）大家好。

你们的小手在那里呀？我们都有自己的名字，手指也有好听的名字。看看，他是谁呀？（伸出大拇指）我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。

（以这种方式引导幼儿认识手指的名称。）

附：两个拇指弯弯腰，点点头；两个食指变公鸡，斗一斗。

两个中指变小桥，走一走；两个无名指变屋顶真漂亮；

两个小指勾一勾，作朋友；两个手掌碰一碰，拍拍手

二、幼儿讨论自己的小手能干些什么，知道手很能干。

师：想想你的小手都会干些什么呀？和你的好朋友说说。（幼儿自由讨论）

师：谁愿意上来说说你的小手能干什么？

小结：你们的手可真能干，不仅自己的事会自己做，还会帮爸爸妈妈老师做事情，今天，就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。

师：那你想在气球上画写什么呀？和好朋友说说。

提要求：打扮的时候不要抢，自己找一个空的位置，你用了一种颜料，如果想换一种就要把手洗干净，再换种颜料。

三、幼儿活动，打扮气球宝宝。（音乐）

幼儿操作教师指导。

四、幼儿展示作品，和气球跳舞。

师：你们的气球宝宝打扮的真漂亮，找个好朋友说说你画了些什么？也可以找客人老师说说，也可以和老师说说。

师：我们一起来和气球宝宝跳个舞吧。（音乐）

师：我们把气球带到教室里挂起来。

幼儿园小班教案 篇6

设计意图

幼儿喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上满足了，身心才会健康成长。现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，设计了《一起玩，真快乐》活动，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

教学目标

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

教学准备

课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

教学重点

给幼儿提供大家一起玩的机会。

教学难点

引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

活动进程

1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？

2、展开：放课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”

图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

幼儿园小班教案 篇7

设计意图：

结合小班主题活动“我有六个宝”，我园开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力，该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性，体验活动的趣味性。

目标：

1．初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

2．在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

3．积极参加活动，体验发现的乐趣。

准备：

1．“猜猜他是谁”PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。

2．幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。

3．小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。

4．将幼儿带来的玩具事先藏在活动室中。

过程：

一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣

1．教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

师：这里有一些亮眼睛小朋友的照片，请你猜猜他是谁。

师：你从哪里看出来的(教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验。)

2．展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。

师(小结)：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能

1．幼儿照镜子观察自己的眼睛。

师：你的眼睛是什么样的请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。(幼儿先自由交流，再个别讲述。)

2．幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。

师：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们挡住灰尘。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。眼睛上面有眼皮，眼皮会一睁一闭。

3．在幼儿充分感知的基础上，教师用谜语“上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。

4．幼儿看外国人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多样性。

师：我们的眼睛有黑色的眼珠，你还见过什么颜色的眼珠(逐幅播放PPT，引导幼儿感受、交流。)

三、扩展话题，了解动物的眼睛

师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢

师：(出示小动物眼睛部分的PPT)请你猜一猜，它是谁

师(小结)：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。

四、感受眼睛的作用

1．教师用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。

师：眼睛有什么用呢如果没有眼睛会怎么样

2．请幼儿寻找自己从家里带来的藏在活动室的玩具，并说一说玩具藏在什么地方。

3．幼儿找找、说说：我用眼睛看见了什么

延伸活动：

1．开展户外游戏“捉迷藏”。

2．请幼儿在日常生活中继续观察各种人和动物的眼睛。

反思：

一、对活动价值的思考

1．通过该活动，幼儿对眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛对人的重要性，并萌发了爱护眼睛的愿望。同时，该活动也为幼儿进一步学习用眼睛观察周围事物作了准备。

2．通过眼睛来认识、区分同伴的外貌特征，增进了幼儿的相互关注，促进了幼儿的社会性发展。

3．活动中欣赏丰富的不仅拓展了幼儿的知识经验，让幼儿了解到眼睛外形特征的多样性，还激发了幼儿观察、发现、探索事物的兴趣。

二、对活动策略的思考

教师在组织小班科学活动时，除了内容本身要具有趣味性和适宜性外，教学策略也很重要。

1．以幼儿“乐学”为前提，注重激发幼儿对科学活动的兴趣。活动中，教师利用多媒体教学的手段吸引幼儿主动参与活动，让幼儿感受眼睛外形特征的多样性，欣赏自然界中动物的各种各样的眼睛，使活动内容丰富多彩，幼儿愿学、乐学。

2．突出教学重点，提高教学效果。考虑到小班幼儿的注意以无意注意为主，注意的稳定性较差，教师提供给幼儿的直观(如同伴的眼睛、外国人的眼睛、动物的眼睛)又突出重点(都是眼部特写)，这不仅激发了幼儿参与活动的兴趣，更能使幼儿专注于眼睛的观察，提高学习效果。

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