三个月的宝宝头可以转来转去，家长竖抱时他们可以直立抬头，发育比较好的宝宝，三个月可以翻身了。同时宝宝还掌握了以下这些技能：
1、眼睛会动。宝宝三个月时眼睛能够看向四周，而且还可以动来动去，他们已经开始观察周围的环境了。
2、会微笑。三个月的宝宝有了自己的情绪，妈妈们可以看到宝宝有明显的笑容，这样妈妈可以及时了解到宝宝的心理变化。
3、会向上抬手。这个阶段的宝宝家长会看到他们总是做向上抬手的动作。
4、看到想要的东西会伸手。宝宝看到奶瓶这样的自己喜欢的东西时，可以伸手去要。
5、能辨认爸爸妈妈。宝宝在三个月虽然还不会说话，但是可以清晰地辨认爸爸妈妈。宝宝在认识爸爸妈妈之后，别人抱时会拒绝。
6、对音响有反应。三个月的宝宝耳朵已经慢慢发育完善，他们听到声音会做出反应。
三个月婴儿要学哪些基本动作
三个月婴儿要学哪些基本动作，新生儿的到来给一个家庭带来了幸福，同时也给新手父母带来了一场考验，经验不足的父母必须了解足够的育儿知识，注重孩子的身体发育和教育培养，才能确保孩子健康地长大，下面来看看三个月婴儿要学哪些基本动作？
三个月婴儿要学哪些基本动作1一、大动作
俯卧抬头
妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。
头竖直
妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。
翻身
宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。
二、认知能力
视觉
宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。
听觉
宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。
触觉
妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的`时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。
三、语言能力
从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。
当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。
宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。
四、社会行为能力
妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。
3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。
三个月婴儿要学哪些基本动作2帮助宝宝锻炼背部肌肉
婴儿抬头早，大运动发展早，主要在于对婴儿趴的训练，想要宝宝大运动发展得早，最好可以每天让婴儿练习趴，锻炼脖颈和背部肌肉，有利于宝宝学习翻身。
按摩孩子的手部肌肉
宝宝手部的动作是从小拇指侧边发展的，在开始时，通常会用小拇指侧边握东西，然后逐渐向大拇指边发展，最后发展到用所有手指握东西。
在宝宝手掌可以撑开之后，可以通过按摩手部肌肉帮助宝宝放松手部肌肉，有利于手部抓我能力的训练。
玩铃铛游戏
2-3个月的宝宝四肢运动越来越多，孩子喜欢挥动自己的手臂，或者踢动自己的双脚。这个会后可以给宝宝的四肢中绑上一个铃铛，让孩子自己和铃铛游戏，父母的责任就是不断的调整铃铛的位置，让孩子有意识地学会追听，一旦宝宝发现了四肢和铃铛的内在关系，孩子很快就会发现铃铛究竟在哪里。
学会和婴儿对话
2个月的婴儿并不会说话，但是孩子会特别喜欢和成人说话，每次孩子和成人说话的时候，父母也应该尽量去回应宝宝的语言，看着孩子的眼睛，孩子的话会“越来越多”，这样的孩子学说话时开口的也会比较早。
不管是大运动发展还是精细运动发展，孩子发育都有其自身的客观规律，而我们做父母的只能去观察，对孩子做出正确的引导。但是千万别盲目跟风，每个孩子的性格不同，别人家的孩子不具有可比性。
三个月婴儿要学哪些基本动作3三个月的婴儿怎样语言教育
我们既不提倡婴儿一哭就去抱，也不要对婴儿的哭置之不理，这样婴儿会有不安全感。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、包办和灌输。
因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。此时宝宝的发音也会增多，可有较多的自发发音，能清晰的发出一些元音，家长要在婴儿情绪愉快时多与婴儿说笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝对语言的感知能力。
0-3个月婴儿如何进行教育
当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。三。语言能力笑出声-发元音：随着宝宝各种感觉器官的成熟，婴儿对外界刺激的反应越来越多，愉快情绪也逐渐增加。
婴儿交往的第一个对象是母亲，也就是说母子关系是婴儿与人交往的最根本的基础。或者拿着宝宝的手去碰一些物体。此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。
三个月宝宝如何早教
不要那么想自己的孩子，那不是干坏事，只不过三岁左右是人生第一个叛逆期，开始挣脱妈妈的怀抱，去探知未知的世界，对什么都好奇，那不是想干坏事
1、去户外玩耍：
2、宝观察物品并告诉他是什么
3、见不认识的人，增加对人的认知
4、与孩子经常互动，说话、唱歌，念诗5给孩子先后两次呈现同一个物体的头像，但两次呈现的距离远近不同，这样远的头像看起来好像小了一些，让宝宝的看大小变化
6、大小便大小便前出声表示
7、给宝宝各种物品教宝宝握物、认知和小指运动、双手传递：
8、录音机播放儿童乐曲给宝宝听。
三个月的幼儿如何教育保健
三个月的宝宝能懂什么，最多就是喜欢吃手，你只能说是引导，说教育的话还早着呢，尽量将宝宝的一些不好的习惯往正确的方向引导就可以了，第3个月开始一。
大运动能力俯卧抬胸：婴儿的运动发育是连续性的，在孩子能够俯卧抬头45度后，孩子的颈部肌肉的力量也在增强，双臂的力量也在增强，慢慢的孩子可以俯卧时将头高高兴兴的抬起，与床面呈90度角，头部稳定并自如地向两侧张望，此时家长可用玩具在不同的地方逗引孩子去寻找。每次可训练数分钟，每日训练数次。同时婴儿很容易逗笑，甚至出声地笑。
三个月大的婴儿如何开始教育
三个月的宝宝能懂什么，最多就是喜欢吃手，你只能说是引导，说教育的话还早着呢，尽量将宝宝的一些不好的习惯往正确的方向引导就可以了，不是啊！此时期婴儿的手虽不能张开，家长也要有意识地放一些玩具在宝宝手中，如花铃棒、小绒毛玩具等，让婴儿触摸，使宝宝感觉不同的物体。
也可以在婴儿集中注视某一物体或人脸时，迅速移开物体或人脸，训练婴儿在注视目标消失时用视线寻找。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。
2~3个月宝宝的运动发育包括大运动能力及精细动作的发育。
2~3月婴儿的发育特点：神经系统发育：
随着出生后 ，脊柱及神经系统发育，2~3月宝宝的原始反射逐渐开始消失，尤其是握持反射消失，宝宝会出现一些自主性的运动，四肢的随意动作开始减少，动作变得越来越接近规律。
大运动发育：
俯卧位可以抬头、抬胸 、手臂支撑起上半身；
俯卧位、仰卧位均可以抬腿做踢腿动作；
脚放在平板面上有下蹲动作；
在3个月的时候，宝宝如果是俯卧位，已经可以将头抬高，停留时间也越来越长，也就是说抬头较稳；而且还可以小幅度地左右转动来观察周围的事物。而且宝宝的上肢也有了力量，已经可以靠自己双臂支撑胸部离开床面了。有的宝宝力量发育好，在3个月末接近4个月时，已经可以俯卧位翻身了，但仰卧位还要随着月份增加而增长。
精细运动发育：
可以将手放嘴里；
会用手摆弄悬挂在面前的物体；
能抓住小的玩具并摇晃；
此时的宝宝，在握持反射消失以后，手指可以活动了，手掌也不再是总握成小拳头了，如果家长再拿小铃铛逗宝宝，那么他就会试着伸手去抓，甚至可以抓住铃铛往嘴里送了，只是宝宝动作不准确，时常将东西送到不是嘴的地方去。
同时，宝宝依然喜欢看自己的小手，喜欢玩自己的小手，随着“口欲期”的到来，开始吸吮自己的大拇指。
那么爸爸妈妈在此阶段该注意些什么呢？练习俯卧位抬头、抬胸、转头：
宝宝的运动发育是连续性的，在他俯卧抬头达到45°后，说明宝宝颈部肌肉力量、双臂力量都在增强，甚至俯卧时将头高高抬起、头能保持稳定。继而宝宝前臂除了能支撑头部，还能支撑将肩部、胸部均抬起，头部稳定并能自如地向两侧转动，此时，家长应该用玩具在不同的地方逗引他转头进行寻找，这样练习他的颈部及脊柱肌肉发育，逐渐增加力量。
练习仰卧翻身和侧卧翻身：
2~3个月宝宝主要是仰卧着，也开始有了全身肌肉力量的活动。注意不要过度包裹宝宝以免限制其活动，应该尽量让宝宝能够自由活动。宝宝仰卧位时，家长可以用宝宝感兴趣的玩具在其前面、两侧逗引他，训练从仰卧位翻至侧卧位，根据宝宝的体能，逐渐增加，开始每次训练几分钟，每天训练2~3次。
总而言之，宝宝的生长发育是一个连续的循序渐进的过程，因此，家长在细心照护的过程中，要了解宝宝每个阶段的生长发育特点，循序渐进、有的放矢的科学练习。
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