5岁宝宝要学哪些知识

5岁宝宝要学哪些知识

5岁宝宝要学哪些知识，父母最关心的就是孩子的健康成长，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，对于孩子未来的发展是有很大影响的，下面是为大家分享的5岁宝宝要学哪些知识。

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1、学习认字、算数

这个岁数可以尝试着学习认字!算数了，毕竟上了小学之后，也是需要学习语文和数学的。所以这个岁数可以多认点文字、学些算数，为将来上一年级做更好的铺垫。这样的话，对于上小学让宝宝学习语文、数学等科目的话就不至于太过突兀。

2、学会控制情绪

这个时候宝宝更要学习如何与周围的小朋友和谐相处，因为这个时候来读书的小朋友肯定是不能与幼儿园相比的，所以家长们要教宝宝学会控制自己的情绪，免得在与其他小朋友玩耍时，因情绪不好而伤害到其他小朋友。

3、明事理

要让宝宝明白，不管学校家里，都不能任由宝宝自己发脾气，而且对于一些事情，不要过分过追究，要得饶人处且饶人。还要教宝宝，证据不足且不在结果最终出来之前，不要妄下结论。

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1、吃东西 孩子刚开始吃饭都是用勺子，但是到五岁时，就应该学会使用筷子了，而且这时候要渐渐培养小孩不浪费的意识，能吃多少就盛多少，吃饭不剩饭菜。端碗端水要拿稳，不可随意倾倒饭菜和茶水。

2、个人卫生 孩子要能独自漱口、刷牙、洗脸，知道早起晚睡要刷牙洗脸，饭前便后要自己去洗手，身上穿的衣服脏了要懂得自己去换干净衣服。大小便能够自理，女孩子要养成小便后用卫生纸的习惯。

3、穿衣服 不需要家长帮手，会自己穿衣服，懂得辨别鞋子和手套的左右、衣服正反、裤子前后，并且知道将换下来的衣服叠一叠，放整齐，不乱丢乱扔。套头的衣服有些小孩不会穿，妈妈多做几次示范，教会要领，一般学习起来也不会太难。

4、问候他人 要让孩子养成良好的礼貌习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说“我出去了”，回家要说“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。

5、做家务 五岁的孩子已经可以完成较高“难度”的家务活了，比如洗盘子和收拾玩具，家长需要告诉孩子如何一步步操作，怎样对碗盘和玩具分类，分别放到相应的地方，并且要让孩子知道，他必须在这些家务中负起责任。一旦他学会了对自己承担的事情，等到他一天天长大，他就会自然而然产生对社会和家庭的责任感。

6、认路问路 五岁的孩子应该要熟悉自己家和常去的地方之间的路程，一些不太远但是好记的道路，他应该走过一遍就能大致记住。并且，此时他应该还会一点基本的问路常识，知道自己父母的姓名和住址，使有意帮助的人送他回家。

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三岁到五岁的孩子，正处于对外界充满好奇，感到新鲜的年纪。这个年龄段孩子需要学的知识特别多。不仅仅限于书本的知识，而是从生活中**有用的知识。包括好的生活习惯的养成，礼貌礼节的培养，孩子的安全知识和自我保护意识，大自然的知识等。这些知识都是在日常的生活中，由家长通过日常的小事来引导孩子，给孩子灌输知识。

好的生活习惯的学习 要让孩子养成讲卫生，爱干净，饭前便后洗手的卫生习惯。孩子小的时候，对一切充满好奇，想探索任何事物，小手到处摸，到处爬，难免会粘上细菌，让孩子养成讲卫生的.好习惯，每次玩后把小手小脸洗干净，杜绝细菌滋生，保护宝宝健康。家长可以教孩子唱《洗手歌》，让孩子把洗手当作一个游戏，让孩子觉得洗手是一件快乐的事。

同时还要让孩子养成好的用餐习惯，不能挑食厌食，学习用餐礼仪。要学会分享，不能有什么好吃的东西，或者自己喜欢的东西，就据为己有。家长要耐心的教导，好东西要分享，分享也是一种快乐。孩子懂得分享，家长也要欣然接受，这也是对孩子行为的一种鼓励。

礼貌礼节的学习 我们都希望自己的孩子知书达礼，做个懂礼貌讲文明的好孩子，那么就要从小抓起。首先家长要以身作则，起好带头作用，不说脏话，不骂人，为孩子做榜样。不要让孩子输在起跑线上。因为孩子自身的教养是孩子最好的起跑线。同时要对孩子多微笑和鼓励，遇到人，需要孩子打招呼，孩子不愿意，家长也不要勉强孩子。可以先和孩子玩打招呼的游戏“叔叔好，阿姨好，爷爷好，奶奶好”“你好啊，小宝，”角色互换，让孩子觉得很轻松，没有压力。

孩子安全知识的学习 ①不要跟不认识的人走，不要吃不认识人给的东西。要记得家长的电话，告诉孩子有事找警察叔叔。路上遇到警察，要让孩子记住警察的衣服。②出门在外，要紧紧的抓住大人的手，不能够自己跑到大人看不到的地方玩。③自己的嘴巴里，除了吃的，不能放任何其他的东西。嘴巴是用来吃东西的。以防止孩子吞咽异物，造成危险。如果吞咽了东西，一定要及时告诉爸爸妈妈。④基本的交通安全知识，教孩子认识红绿灯，走路要靠右走。⑤不要一个人坐电梯和直梯，以免发生意外。

大自然知识的学习 孩子三五岁的时候，正是喜欢户外活动，对大自然充满好奇的时候，家长可以多带孩子去户外看看，春天看看小树怎么长芽，小草怎么变绿；夏天看看蚂蚁搬家，燕子低飞，告诉孩子这是大自然的语言，天要下雨了；秋天看果实累累，叶子落下，告诉孩子，大树准备睡觉啦；冬天带孩子欣赏六瓣的雪花，堆一个可爱的雪娃娃。一年四季的风景，都会带给孩子不一样的感受，让孩子学到不一样的知识。

从能力发展的阶段来看，这四类内容会是不错的选择：游戏类、语言类、社交类、运动类、文艺类

一、游戏类

游戏，其实这是个大概念。是大多数幼儿能力培养手段的载体。应该是贯穿与孩子整个童年的，而不仅是某一个短暂的阶段。

在孩子的幼儿期，游戏绝对是他们学习和发展各种能力的最佳途径。无论是语言、思维、运动、自我意识，社会性都会在各种游戏中得到锻炼。游戏是天然的课堂，所有孩子天生都会。孩子在游戏中还可以修复自己在挫折中所受的伤害。所以，游戏类的活动应该被有意识的作为育儿的一个重要项目。孩子的各种基础能力得到良好发展，才能更好的培养其它技能或者特长。而且其实家长就可以做孩子游戏的伙伴，在游戏中有意识而又自然的做一些引导即可，训练目的不需要太明显。孩子会在游戏中很自然的得到发展。

游戏类活动：角色扮演（过家家）、乐高等。

二、语言类/社交类

这两个其实是可以结合在一块锻炼的。5岁左右是孩子言语，自我意识，性别角色，道德行为发展的突出时期。所以语言类和社交类可以帮助孩子更好的利用这一发展阶段的特点。多听孩子说话，多和他们对话，过程中偶尔加入一些文字或者数字的内容都能有很大的帮助。讲故事也是非常棒的选择，孩子会模仿其中的角色和语言。所以要注重故事的质量，从而对孩子道德行为和言语习惯的发展起到正向作用

语言/社交类活动：口才课、对话、模仿、与其他小朋友的合作游戏等。

三、运动类

这个就很显而易见了。从爬到跑，从跑到走。都是孩子身体力量和协调性的发展。多运动、培养运动习惯，对孩子身体发展的促进作用的重要性不言而喻了。

运动类：足球，篮球，平衡车等。

四、兴趣类

5岁的孩子已经可以表现出他们对各类活动的兴趣。同时也是绘画、音乐的敏感期。如唱歌、美术、舞蹈等等这类艺术性的项目可以让孩子多去接触。不仅可以培养孩子审美和艺术感。还能发现孩子的兴趣所在，从而重点培养。毕竟兴趣才是最好的老师。

现在幼教机构五花八门，其实本质大同小异，只有在方法和方向上有所不同。所以在选择教育机构的时，除了正规这一条件外，具体的授课老师才是选择的重点。多和老师沟通，观察老师是不是真的可以从孩子的行为中了解孩子的发展特点？老师的课堂反馈是真的学识，还是是背好的话术？以及老师的行为、语言习惯、三观等。不管选择什么幼教项目，选择老师都是最重要的。而专业、有责任心的老师，也会很容易受到孩子的喜欢。

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