2020四级育婴师考点：0-3岁婴幼儿智力开发

2020年四级育婴师考试知识点：0-3岁婴幼儿智力开发

1.智力就是指人的认识(认知)能力的特征，智力开发主要是通过各种手段提高婴儿的认知能力。

2.视觉训练的方法：1.注视活动2.追视活动3.配对游戏

3.配对游戏：把两个形状相同的图片或动物放在不同种类的玩具中，让婴儿在较短的时间内找出相同的东西，培养婴儿的分辨易同的能力。

4.婴儿睡醒后，用花铃棒、八音盒、钟表、小杯和小勺、橡皮擦捏响玩具等多种发声的物体训练婴儿的听觉辨别力和方位感。

5.亲子阅读适合年龄：10个月-3岁。练习工具：图书、图片。练习时间：5-15分钟。

6.前庭平衡训练1.正竖托抱2.浴巾游戏

7.3个月左右的婴儿能够通过照镜子认识自己，5-6个月时可以用手指任自己的五官，7-10个月可以认识常见的亲人，2岁半左右能够准确说出自己的性别并了解亲人之间的关系。

8.婴儿数数的概念发展可分为三个阶段：1.会背数2.数的分解和组合3.学数数

9.从出生到1岁是语言的准备期。

10.思维是人的大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认知过程。

11.婴儿通过用手去摆弄物体、抓、握等就是通过触觉去感知和认识事物。

12.6-12个月的婴儿(感觉动作期)，以感觉、知觉和动作来适应环境，以行动来“指挥”或“控制”周围的环境。

13.用“形象、声音、色彩和感觉”来进行思维，所以培养婴儿的思维能力，要采取形象直观的教育方法进行。

14.2-3岁以后的婴儿，应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高，通过观看图片、参观等方式来了解事物。

15.1个月能够盯着进入眼帘的东西，2个月过后会追视，4个月具有了视觉分辨的能力，2-3个月的婴儿会做出闭眼睛的反应，3岁可以掌握上下、内外方位的概念，4岁掌握远、近、顶、旁等方位概念，5岁掌握中间、底、跳过、前面、后面等，6岁掌握左右、相反等方位概念。

16.4个月可以识别人和物，6个月能够区别生人和熟人，1岁有了回忆，会寻找藏起来的东西，2岁以后形象记忆占主导地位。

17.认识自然现象是通过观察太阳、月亮分辨白天、黑夜，通过观察下雨、下雪、刮风来认识各种自然现象。

18.帮助婴儿阅读是一种简单的、经济的、可行的、教育方式，帮助婴儿更好的理解词汇和概念，并填饱婴儿的大脑，刺激大脑的发育。

19.每天抽出半小时，在固定时间与婴儿安静地看书或是讲故事，可以帮助婴儿消除紧张情绪，睡觉前轻声细语地叙述一个童话故事。

20.认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果。

21.0-3岁是语言的准备阶段，又称前语言阶段。

22.1-3岁婴儿语言发生阶段，也称语言发展的突发阶段。

23.运用游戏进行语言训练，可以做看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行语言训练。

24.如果2岁以后仍然不会说话，要去医院检查婴儿的听力和语言发展方面的问题。

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3岁孩子不会说话是不正常的，需要及时去检查。一般2-3岁的孩子会回答一些简单的问题，如“那是什么？”，会说简单的句子，如“这是球”，有一半以上的话能被外人理解。一般来说，1岁以内是前语言阶段，婴儿以非词汇性的交流为主，主要是发声、发音和姿势语言的发展；1-3岁是早期语言阶段，是口语发育的关键期。

自孩子出生后父母就要提供丰富的语言环境，多和孩子说话，并配上手势、动作和表情。一些家长常认为孩子开口晚很正常，虽然，70-80％“晚开口”今后仍发育正常，但一小部分“晚开口”是发育障碍的早期征象，家长千万不要掉以轻心。

扩展资料：

正常儿童的语言发育情况：

2～4个月：能发出“咿呀”发音，对妈妈的逗笑反应，会微笑甚至“咯咯“出声笑。

5～6个月：发音种类明显增多，可以发出“d、g”等辅音，还会寻找并发现声源。

7～8个月：开始听懂自己的名字，看懂别人的表情，如妈妈说“不“时。

10个月：逐渐能将语言和动作联系起来，比如听到“再见”会摇手示意。

11～12个月：会说些有意义的单词，比如“爸爸、妈妈”，会用食指指认常用的物品。

12～18个月：开始能指认自己的五官和身体部位，说的字或词逐渐增加。

18～24个月：能听懂简单的指令，能说2个词以上的短句。

参考资料来源：人民网——女儿3岁不会说话：就因为爸妈太爱干这事

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