写作看上去很简单，为什么你就是写不好

那些教写作的大V们，都说写作很简单，写三个月、半年就能涨粉，变现，是怎么弄的？

所以写作到底简单吗？

当然简单！因为写作是有规律、有格式的。

读书时，语文老师就交过我们很多写作技巧，比如写议论文，要有论点、论据、结论；写说明文，可以采用总-分结构或者总-分-总结构；写记叙文，可以采用顺叙、倒叙、插叙等。掌握这些知识，并熟练的运用，基本就能够写出合格的作文了。

在《一本小小的红色写作书》里，就总结了关于文章结构的五大原则：

我们可以随便找几篇爆款文章仔细分析下，看看在文章结构上，是不是都符合上述原则。

或者有人觉得以上只适合写应用文或者说自媒体文，适合写作含有某种观点的文章，而我想写的是小说。

那么写小说也是有套路的，且不提网上议论繁多的网络小说写作套路，就一般的小说写作而言，也已经有很多作家总结出规律和格式。

如写小说或者编故事（剧本），有很多教导写作的书都会强调的一个核心思想——冲突，冲突就是小说的情节。但如何安排情节，使其吸引人，还需要合理的结构去安排。

在《这样写出好故事》第二章里，作者就专门介绍了小说的结构——三幕结构。

作者分析了《星球大战》系列电影的剧情，无一不符合三幕结构原则。因此，灵活运用三幕结构来安排你的情节，就会让故事变得精彩。

所以，写文章就像写字一样，无论楷书、行书、草书，每个字自有其笔画顺序、间架结构。你首先得掌握这些基本结构，然后再去形成自己的风格。

那为什么就是写不好呢？

一、需要对格式的灵活运用和对内容的个性编排。

如果生搬硬套，我们写出来的就是小学生作文，就会写成“八股文”。

漫威所有的英雄电影，我们都可以发现其中的套路。平凡美好生活的某一天，突然出现反派BOSS，抓走了女主角或者威胁到吃瓜群众的生命和财产安全，然后正义的英雄挺身而出，经过一番艰苦搏斗，终于打败BOSS，解救了女主角，保护了吃瓜群众。

再又如经典游戏《超级马里奥兄弟》，每一关的模式都一样，不停的越过各种障碍，顶出蘑菇吃掉，踩死怪兽踢走，最终达到城堡放礼花。

为什么我们看完一部又一部的电影，打通一个又一个关卡，而不感到厌倦。那就是因为，虽然模式一样，但具体到内容上，又各有各的不同。

文章亦如此。确定了文章主题，搭好了结构框架，剩下的就是填充各种不同的材料以及灵活的编排。

二、需要足够多的素材积累。

到了这时候，你可能会碰到，明确了文章主题内容，搭好了整体框架，但是找不到填充的材料。那就是因为你缺乏写作素材的积累。

比如我们需要写一篇讨论“电子书和纸质书”的文章。

主题：电子书是否最终会取代纸质书？

分解观点：1、电子书优势和缺点；2、纸质书优势和缺点；3、优缺点对比。

结论：电子书不会取代纸质书/电子书终将取代纸质书。

那么确定以上文章框架后，我们就需要寻找材料来填充类容了。脑中空空如也的情况下，绞尽脑汁也不会写好文章。

看倒网上有好多写作训练营或公众号，吸引新人的一个手段就是，你加入了就给你免费提供许多写作素材以及教你写作技巧。这当然是一个比较便捷的积累素材的方式。然而最好的积累，应该是自己多读书。自己读，才能有更全面的认识和理解，会有你自己的思考，知道最适合用于什么文章主题。别人提供的，终究是加工过的食物。

三、多看、多写、多改

看关于写作技巧的书籍，琢磨适合自己的写作套路。

看别人写的好文章，分析是否符合一般的写作格式，作者是如何安排材料的，又有哪些不足。

看不同领域的书籍积累素材。特别是在看一些经典文学书籍的时候，看到精彩的语句，一定要记下来。琢磨作者的遣词用句，丰富自己的语言词汇，这样灵活运用到自己的文章中，就能提高文章的可读性。

写完了放两天，再回头审视是否符合基本写作格式，所用的素材是否丰富生动；观点是否明确，理由是否充分，排列是否合理，语言文字是否生动。

“文章不厌百遍改”，告诉自己不修改三遍的文章都是狗屎。

当然，道理谁都懂。关键在思考、实践、坚持、改进，形成一个正向循环。

“功夫不负有心人”，仅以此文，写给我自己以及拥有同样梦想你，一起努力。

我会不定期分享一些关于写作方面的思考和总结，或者自己的文字，希望大家关注本号。欢迎大家一起讨论各自的文章，共同进步。

本文首发于同名头条号“泥古钉”，欢迎关注。

根据新的课改精神，我们知道得语文者得天下。为什么这么说？因为高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

而语文中的作文更是占了语文成绩的半壁江山，所以写好作文至关重要。

但有的孩子总是写不好作文，其原因何在呢?概括起来有以下几个方面

一、不喜欢写作，心里惧怕或排斥

二、读书太少，或只是读图（看漫画）

三、读书走马观花，不入心

四、感兴趣的能写好，不感兴趣的写不好

五、缺少好的老师引导

这些原因导致孩子作文分上不去，严重影响了考生成绩和名次。那么，如何解决呢？

一、培养写作兴趣从培养读书兴趣做起。

如果培养写作兴趣很难，那么可以先从培养孩子读书兴趣做起。孩子如能够广泛读书，阅读面广，积累多，写作起来就轻松很多。有些孩子不会写作文就是因为看书太少。

叶圣陶先生就曾说:“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎法度显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间密不可分的关系。学生的阅读与写作正如蜜蜂的采花与酿蜜一般。

多读书指的是多读名著，读名家名篇。不提倡看作文选。不宜过多地看漫画，只是读图，语言积累少了，表达能力得不到提高。

必须指出，读书一定要入心，那种走马观花式的阅读，效果不大。这就需要读书时要做笔记或者点评，精彩的地方要分析别人为什么要这样写，这样写有什么好处，而不是那本书只是我读过而已。这也就是有些家长经常问我说的孩子读书不少，但为什么作文还是不好的一个重要原因。

二、坚持写日记

写日记的好处是积累素材。有些时候写不出好的作文是因为没有好的素材。写好人好事就“公交车让座”，写母爱就“生病送我去医院”，材料陈旧，老生常谈，阅卷老师看到就吐，更不要说有好感了。这样的文章怎么能得高分呢！生活中总有许多人、许多事，让我们感动，甚至有所感悟、有所启发，这些都是鲜活的事例，就要及时记下来，让它们成为作文的素材。

三、坚持背书

背书的好处是积累语言素材。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”等都很好地说明了读书与写作的关系。背书应该从幼儿园开始，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等，随着年龄的增长，背书也相应地扩展如《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》、《古文观止》等。

苏步青读小学,天天背诵《左传》、《唐诗三百首》，到毕业时，这两部书已能背诵如流。刚进中学，老师不信他能写出作文《读〈曹刿论战〉》，顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背，他一口气背完。

著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”

四、掌握写作方法和技巧

作文材料的取舍、结构的安排、中心的表达、语言的运用等都是有技巧和方法的，需要有经验的老师明确地给孩子指点，让他掌握一些必要写作方法和技巧并灵活运用。

写好作文是没有捷径可走的，必须要从以上几个方面扎扎实实去做，功到自然成。

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