人格障碍有哪些类型

人格障碍的分类\x0d\x0a人格障碍的分类迄今为止尚无统一的见解。世界卫生组织(who,1986)在国际疾病分类(icd一10)中曾提出10类人格障碍,我国精神疾病分类方案(ccmd一2r)中的人格障碍类别除了未列入焦虑型和依赖型人格障碍外,其余类型与who基本一致,主要分为下述几类:\x0d\x0a1.偏执型人格障碍偏执型人格障碍的特点是敏感、多疑、固执己见对别人无意的、中性的、或是友好的行为常常猜疑,误解为敌意的,是在蔑视自己对极小的侮辱、伤害不能宽恕,耿耿于怀对挫折和遭人拒绝过于敏感,过分自尊,追求权利,自我评价太高,认为自己一贯正确忌妒心强,常常猜疑周围人在利用他,对他搞阴谋对自己的多疑和固执很难被人说服,难改变自己的想法和观点。偏执型人格很容易发展成为偏执性精神病。\x0d\x0a2.分裂样人格障碍分裂样人格障碍的特点是患者的观念和行为表现奇特,与众不同对人情感淡漠,缺乏亲密、信任的人际关系,无知心朋友孤僻,好沉思幻想,总是单独活动行为古怪,不修边幅,不能随和与顺应世俗对别人的赞扬和批评无动于衷,很少表现强烈的情绪体验缺乏进取心,回避竞争性处境性生活表现冷淡。据调查,约有半数的精神分裂症病前是分裂样人格。\x0d\x0a3.反社会型人格障碍反社会型人格障碍又称悖德型人格障碍,是最多见的一类人格障碍。\x0d\x0a4.冲动型人格障碍冲动型人格又称爆发型人格或攻击型人格,患者的主要特点是对事物往往作出爆发性反应,稍不如意就火冒三丈易于爆发激情行为无计划,不可预测,不考虑后果,行为爆发时不可遏制,心境反复无常易与他人冲突和争吵不能维持任何没有即刻奖励的行为:经常变换职业和酣酒。\x0d\x0a5.表演型人格障碍表演型人格又称癔症型人格,患者的特征是表情和动作有些做作和夸张,富于显示和表演色彩暗示性强,思维、情绪和行为都易受别人暗示的影响情感肤浅、脆弱、被动以自我为中心,吸引别人的注意,渴望他人的同情和赞扬喜欢要挟、操纵、挑逗和依赖他人好幻想,以想象代替事实,理智易受情感蒙蔽,任性,不习惯于逻辑思维。\x0d\x0a6.强迫型人格障碍强迫型人格障碍患者的特征是做事犹豫不决,思虑甚多做事要求十全十美,反复核对,注意细节而忽视全局过于严肃、认真、谨慎,缺乏幽默感循规蹈矩,缺少创新与冒险精神坚持己见,要求别人按他的规矩办事焦虑和悔恨的情绪多,偷快满意的情绪少。\x0d\x0accmd-2r对强迫型人格障碍提出了下述诊断标准:\x0d\x0a7.其他人格障碍\x0d\x0a8.未特定的人格障碍。

人格障碍指人格发展不够协调，有一些不良的情绪反应出现在其意识十分清晰的情况下。这是一种病态的心理，经常会伴有一些行为上的异常。研究发现人格障碍主要有5种不同的类型：

强迫型

这种人格障碍的主要特点是没有安全感，责任心却十分强，喜欢追求完美，十分的注意细节，谨小慎微，但是却十分保守，缺乏应变能力。在工作方面表现的更加明显，他对别人的工作要求的特别严格，要让别人按照自己的想法办事，容易限制别人的自由，而自己却经常优柔寡断，对任何事情难以做出决定，常常会和成功擦肩而过。

冷漠型

其主要特点是十分的孤独和冷漠，不喜欢和别人接触，也不喜欢别人的帮助。几乎很少与人接触，不会和别人分担快乐和痛苦，不会向别人敞开自己的内心世界，对别人的关心、体贴和帮助也表现的异常冷漠，甚至无动于衷。通常情况下不会有知心朋友，几乎都是单独行动，对恋爱也缺乏热情，对情人也比较疏远和冷淡。

叛逆型

这种人格障碍的主要特点是其在青少年时期常常十分的叛逆，有很严重的逆反心理，经常说谎、旷课、打架斗殴、欺负低年级学生，或者会有偷窃行为发生，而在他们长大后，这种叛逆的行为则更加严重，破坏公共财物，拉帮结派，打架抢劫，对别人进行人身攻击，经常会做一些违法乱纪的行为甚至是犯罪行为，对他人和社会具有很大的危害性。他们对父母漠不关心，对家庭子女没有责任感，难以拥有并维持正常的家庭夫妻生活，多是一些在社会上游荡的不务正业的闲散人员。

冲动型

这种人格障碍的主要特点是行为人做事容易冲动，没有什么计划性，常常凭借主观意识去做，而不考虑事情的后果，并容易发生暴力行为。他们的情绪十分不稳定，喜怒无常，经常在别人还没有反应过来的情况下就已经发怒或者冲动地去做某件事情了。

癔症型

这种人格障碍的主要特点是常常喜欢外露或是特立独行，用过分夸张的行为和穿着来吸引别人的注意，以自我为中心，但是依赖性却十分的强烈，情绪不稳定，爱激动，爱幻想，不能够真实的生活，也无法正确地处理与别人的关系。是一种比较特殊的人格障碍。

值得注意的是，人格障碍通常和家族遗传有关，生活环境不好或者精神刺激、过大的打击挫折也有可能导致人格障碍的产生。而治疗的方法也是要从病人的心理入手，其家人和朋友要帮助他排除心理障碍。和病人多交谈多了解他的心理状态，并帮助树立自信心，正确的处理人际关系，树立正确的人生观价值观和生活目标，并多陪伴他或建议他多参加一些文娱活动，排解不良情绪，让病人摆脱人格障碍的困扰，重新恢复心理健康。

大学生中常见的人格障碍及解决方法

摘要：人格障碍是大学生心理健康中比较突出的一个心理问题，对大学生的健康成长构成了很大的威胁，越来越引起人们的注意。人格障碍是一种人格异常，由于其人格的异常而妨碍其人际关系，甚至给社会造成危害，或给本人带来痛苦。大学生人格障碍的常见类型有自卑型、自恋型、压抑型、躁狂型、冷漠型、适应型、焦虑型、冲动型、强迫型、依赖型等，其成因可以从主观与客观因素进行分析，其对策分别从社会、学校、家庭、个人等方面完善。

关键词：大学生，人格障碍，类型，成因，对策

一 心理学上人格及人格障碍的定义

人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成起来的相对稳定的和独特的心理行为模式，它反映一个人总的心理面貌。气质、性格、能力、兴趣、爱好、需要、理想、信念等诸因素的相互作用构成了一个人的人格。人格是人的心理行为的基础，它在很人程度上决定了人如何面对外界的刺激反应及反应方向、速度、程度、效果，进一步说，人格会影响到人的身心健康、活动效率、潜能开发以及社会适应状况因此，重视人格的整合与塑造，既是身心健康的需要又是自我发展、自我实现的需要。

人格障碍是一种人格异常，由于其人格的异常而妨碍其人际关系，甚至给社会造成危害，或给本人带来痛苦。患者不能适应社会环境，待人接物、为人处事、情感反应和意志行为均与常人格格不入或不相协调，人格结构和人格特征偏离正常，这是人格障碍的显著特征。

二、当代大学生的人格障碍类型

1．自卑型人格障碍

自卑是由于害怕失败或缺乏信心而导致自己瞧不起自己的心理状态。自卑型人格障碍表现在缺乏自信，自我评价过低，总认为自己的学识才智或外貌体型不如别人而否定自己。这种人格障碍多体现在贫困生。由于他们要比普通学生要承担更多家庭压力，生活学习也处于经济窘迫状态。所以他们不敢多参与一些有消费性质的活动，在人际交往方面也会比较慎重，不敢结交富裕生，因此难以广交结友，而在学习工具上也未能得到很好的满足。

2．自恋型人格障碍：

表现在对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来)；喜欢指使他人，也过分自高自大，对自己的才能夸大其辞，希望受人特别关注；坚信他关注的问题是世上独有的，不能被某些特殊的人物了解；认为自己应享有他人没有的特权；渴望持久的关注与赞美；缺乏同愉心；有很强的嫉妒心。

这种人格障碍多存

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