正优生学的主要措施包括携带者检出。
优生是婚姻和家庭最重要的问题，优生是利用遗传学原理，来保证子代有正常生存能力的科学。起源于英国，意思为“健康遗传”。主要是研究如何用有效手段降低胎儿缺陷发生率。应用遗传学原理来改善人类遗传素质的一门学科。为英国遗传学家哥尔登所创建。
携带者是医学术语，从广义遗传学来讲，隐性致病基因的杂合子本身不发病，但可将隐性致病基因遗传给后代，称为携带者。一般多指病原携带者，病原携带者是指受到感染后无明显症状与体征，但能够排出病原体的人。
优生已经成为一项重要医疗技术、国家政策，其主要的内容是利用B超、染色体、基因诊断技术筛查控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。
正优生学是促进体力和智力上优秀的个体优生。即用分子生物学和细胞分子学的研究，修饰、改造遗传的物质，控制个体发育，使后代更加完善，真正做到操作和变革人类自身的目的。
反优生学是防止或减少有严重遗传性和先天性疾病的个体的出生，就是说减少不良个体的出生。后者是人类最基本的，有现实价值的预防性优生学。
正优生的措施为；遗传工程 负优生措施为适龄生育
负优生学是相对于优生学而言的,一般来说:优胜劣汰是动物生存繁衍的基本规律,人类也应该按照这样的进化过程向前发展.
但是,负优生学的意思是:受到过良好教育的人不愿意生育或少生育孩子而没有受过良好教育的人却多生后代.这样做的结果是:整个社会的人口结构,不仅没有按照优生优育的轨迹发展而是没有文化,没有劳动技能和谋生技能的人口反而占了大多数.这样的负优生学,将会拖累整个国家和社会的快速发展,应该尽量避免和克服才行.
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