幼儿园一般都会举办类似的大手拉小手的活动，一般是为了开展教育，同时增加亲子关系。
“大手拉小手”活动对孩子们有很大的教育意义，有的孩子从小在家里没有做过家务，而参与这样的活动，比如扶贫、保护环境，在学校的组织下，孩子们似乎都变得更加勤快了。这能够让孩子们养成良好的劳动习惯，培养他们吃苦耐劳的精神，是对孩子进行中华民族传统美德教育不可缺少的一个方面。
图形如上图，是一种小学数学题目类型，包含加减法乘除法运算，步骤鲜明，犹如“大手牵小手”一般。
这类题型解答：
第一题：按从上到下顺序计算，45-37=8,8÷2=4
第二题：按从下到上顺序计算，42÷6=7,7+9=16
第三题：按从上到下顺序计算，7x8=56,92-56=36
按下电源键，启动你的诺基亚手机。伴随着诺基亚铃声 Nokia Tune 的响起，在蓝色的“NOKIA”出现后，你总能看到一只小手和一只大手伸出相握在一起，这段简短的动画，以形象的方式传递了诺基亚的理念——科技以人为 本。手牵手的创意是怎么产生的？经历了哪些变化？伸出这两只手的人是什么关系？各位《对话诺基亚》的读者，请和我一起回顾这段“牵手”的旅程吧。 1992 年，牵手的主题首次出现在全球第一款商品化 GSM 手机——诺基亚 101 的宣传资料上。在黑白屏、伸缩天线和电话本只能存储 99 个号码的年代里，“Connecting People”的含义，就是通过电话连接你我。1995 年，诺基亚推出了一系列以牵手为主题的品牌形象照片，有握在一起的手、伸出的手、叠在一起的手……
早年的黑白屏尺寸和分辨率都非常有限，在开机画面上直接显示诺基亚的口号 “Connecting People”效果并不好，字太多，用户不容易看清楚。通过牵手的主题来表现同样的概念则更直观和友好。于是 1998 年，诺基亚 6110 第一次将牵手的主题用在了开机画面中。6110 有了更紧凑的机身，内置了贪食蛇、记忆力、逻辑猜图三款游戏，提供了可扩展的存储空间。“Connecting People”变成了更有意思的事。
当然不仅是在开机的时候能看到熟悉的牵手画面。如果你在其他场合，例如宣传海报上看到了“牵手”，很可能下面还有“Connecting People”的字样。详情参考： http://www.cnbeta.com/articles/123974.htm
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