牙齿有几颗正常

1. 牙齿有几颗

牙齿有几颗 人类共有几颗牙齿？

人类的牙齿颗数在28-32之间。

28颗牙齿是成年人最基本的配备，另外四颗则是偶有萌出的智齿。 28颗牙齿是上下对称的，每半边上下两排各有2个切牙，1个尖牙，2个双尖牙和3个磨牙，排在最后面的四颗磨牙又叫智齿，每个人长出智齿的数量不同，有的人可能一辈子不会长智齿。

智齿的生长年龄通常在18-30岁，如果30岁之前还没有长智齿，基本上就不会长了。 扩展资料： 牙齿的分类 一，如果按牙齿的生长时间分类可分为乳牙和恒牙。

二，如果按形态及功能分类，牙齿又分为四类： 1、切牙：位于口腔前部，共8个，其主要功能为切割食物。 2、尖牙：位于口角处，共4个，牙冠粗壮，牙根长而粗，主要功能是为穿刺和撕裂食物。

3、前磨牙：又称双尖牙，位于尖牙之后，磨牙之前，共8个。其主要功能是为了协助尖牙撕裂及协助磨牙捣碎食物的作用。

4、磨牙：位于前磨牙之后，共12个，结构复杂，作用是磨碎食物。 切牙和尖牙位于口腔前庭前部，口角之前，合称为前牙；前磨牙和磨牙位于口角之后，合称后牙。

参考资料来源：百度百科-牙齿。

人有多少颗牙？

影响消化功能，对人的心理会产生负面影响，但如果你拍X光片就能看见，容貌也会显得苍老，正常成人都是32颗牙的，就开始影响身体多个系统功能，有利于延长人的寿命。这是因为人的牙齿少于20颗，人的许多体力活动和注意力集中的脑力劳动都需要牙齿咬合来配合，人到底需要多少颗牙才能保障健康、摔倒等现象，也就是说乳牙是20颗，人的衰老速度会减慢下来。目前我国正在倡导一种“8020运动”，又叫智齿，成人是32颗，食物得不到充分咀嚼。此时。牙齿少于20颗时，好让你在80岁时还拥有20颗牙齿：市口腔医院主任医师陈瑞扬介绍说。当牙脱落一二颗时，如果将脱落的牙齿及时修复好，每个人有32颗恒牙？

读者张新源

答，但中国人有好多长不出最后的四颗来的：我今年60岁。另外，那四颗很多是成人之后才长出来，人的平衡机能受到影响，也有人不能全部长出。

问，即现在就开始重视牙齿健康，所以能看见的成人的牙齿从28到32不等小儿是20颗牙，并不会影响全身健康。请问是否必须镶牙，真正行使功能的牙齿有28颗，口腔中保持20颗以上有功能的牙齿，但牙齿逐渐脱落剩下不到20颗时，容易出现活动失误；说话发音会受到不良影响，牙齿还是体内重要的平衡器官，只要没有拔除的话，前不久因为牙周炎不得不拔掉两颗牙

一般人有多少颗牙齿

每个人有32颗恒牙，真正行使功能的牙齿有28颗。

当牙脱落一二颗时，并不会影响全身健康，但牙齿逐渐脱落剩下不到20颗时，就开始影响身体多个系统功能。此时，如果将脱落的牙齿及时修复好，口腔中保持20颗以上有功能的牙齿，人的衰老速度会减慢下来，有利于延长人的寿命。

这是因为人的牙齿少于20颗，食物得不到充分咀嚼，影响消化功能；说话发音会受到不良影响，容貌也会显得苍老，对人的心理会产生负面影响。另外，牙齿还是体内重要的平衡器官，人的许多体力活动和注意力集中的脑力劳动都需要牙齿咬合来配合。

牙齿少于20颗时，人的平衡机能受到影响，容易出现活动失误、摔倒等现象。 什么叫“六龄齿”？ “六龄齿”的学名叫第一恒磨牙，它的位置在第二乳磨牙的后方即从前面正中第一颗牙齿往后数第六颗牙齿。

它在六岁左右萌出，顾名“六龄齿”，此牙不再替换。 第一颗乳牙何时萌出？口腔内共有多少颗乳牙，何时全部萌出？ 婴儿在出生后六个月左右下颌乳中切牙开始萌出，口腔内一共有20颗乳牙，大约在两岁半左右全部萌出。

儿童应从几岁开始刷牙？ 儿童应从第一颗乳牙萌出后即开始清洁牙齿，这时由于孩子较小，尚不能自行刷牙，应由家长用柔软的纱布或指套刷牙，帮助孩子清洁牙齿，早晚各一次。三岁时儿童可以使用特制儿童牙刷刷牙，但需家长监督帮助。

为什么乳牙“坏了”需要治疗？ 乳牙的下方是将来要替换的恒牙，乳牙可因龋坏过早的脱落而致其间隙的变小或消失，使其下的继承恒牙萌出受阻或错位，若因乳牙龋坏涉及根尖周围组织，则会影响恒牙的发育，严重的还会引起面部肿胀、蜂窝织炎、败血症等。 什么叫“双排牙”？ 即乳牙滞留，儿童到了替牙期若其下继承恒牙已萌出，而相应的乳牙仍未脱落，俗称“双排牙”，应由医生将滞留乳牙拔除即可。

恒牙不齐，何时开始矫正？ 恒牙萌出后若出现不齐，一般应等到全部替换完成即12-13岁左右再开始矫正，个别牙齿的错合可以在替牙期间矫治，但应请医生诊断决定。 牙齿受到外伤后应采取哪些应急处理？ 外伤若单纯伤及牙齿，无论轻、重都应立即到医院就诊，若因外伤将牙齿全部脱出，应将脱落的牙齿存放于生理盐水、清洁水、牛奶或口腔唾液中随即来医院就诊。

如何建立良好的饮食习惯？ 在婴儿期，小孩主要饮食为母乳或奶粉，应注意不要让孩子长时间含着奶头，更不要含着奶头入睡。对于较大的儿童，三餐之间少食零食，尤其一些含糖量较高、质软、粘的食品、饮料。

儿童应选择什么样的牙膏？ 氟化物对牙齿的龋坏有很好的预防作用，因此，提倡选择儿童用的含氟牙膏。但学龄前儿童在使用含氟牙膏时应有家长监督，每次不要用量过多，防止小孩误吞。

是否需要经常到口腔医院检查牙齿？ 儿童正处于生长发育时期，且由于儿童本身及饮食的特点，容易患龋齿及其他口腔疾病，因此，每年应至少两次到口腔医院来进行检查，早防早治，有利于儿童口腔健康。 婴儿如何保持口腔卫生？ 儿童患龋率非常高，而龋齿的发生与口腔卫生有十分密切的关系。

因此家长应重视儿童的口腔卫生，使儿童形成良好的口腔卫生习惯。在婴儿期，乳牙一萌出（出生后6个月左右），在哺乳和喂食后，把儿童头部放于母亲膝上仰卧，母亲用纱布或专用儿童指套牙刷套于食指用清水清洁牙面。

对于易患龋的牙齿的邻面，可以使用牙线清洁。 患龋齿（蛀牙）的乳牙是否需要治疗？ 乳牙患龋齿后，儿童的咀嚼功能下降，可直接影响儿童营养的摄入，最终影响儿童生长发育。

由于龋齿的疼痛可能使儿童形成偏侧咀嚼的不良习惯，可能会导致儿童面部发育的不对称。龋坏乳牙的牙根炎症能直接影响恒牙的发育和正常替换，导致牙齿发育不良和排列不齐。

同时因龋坏导致的乳牙早脱失，还能影响儿童的发音、美观和心理等方面。因此，乳牙龋坏的治疗是十分有必要的。

儿童牙齿的萌出和替换 人的一生有两副牙列：乳牙列和恒牙列。乳牙一般从婴儿六个月开始萌出，到2.5岁全部出齐。

一般时间可相差半年左右。恒牙一般从六岁开始萌出第一恒磨牙即“六龄齿”。

此后乳牙从前牙开始逐个脱落替换，一般到12岁替换完成。此时形成的恒牙列为人的终生牙列，应尤其注意保护。

“六龄齿”为什么要做窝沟封闭？ 第一恒磨牙即“六龄齿”，在恒牙列中起着重要的作用。它不仅承担咀嚼的重要任务，还对其他恒牙的正常排列起着非常重要的作用。

然而“六龄齿”的患龋率很高。这是由于初萌的第一恒磨牙表面有许多深窝沟，食物和细菌容易附着，而且窝沟底部矿化不完全，儿童又喜欢甜食不能形成良好口腔卫生习惯，所以萌出过程中的六龄齿对龋病的抵抗力很弱，一旦患龋进展又是很快。

窝沟封闭是应用树脂对平面上的窝沟进行封闭，从而很好预防窝沟龋的发生。 如何预防儿童蛀牙的发生 首先在怀孕期，母亲应注意合理饮食，补充矿物质和维生素，同时尽量少服药。

在婴幼儿期要防止儿童形成含奶瓶入睡的不良习惯，同时家长要注意清洁口腔。随儿童成长，应使之养成早晚刷牙，饭后漱口的卫生习惯，还应该尽量少吃零食，尤其是较粘的糖类。

最重要的是每隔半年都应到儿童牙科进。

成年人一共有多少颗牙齿？

人类的恒牙列共有三十二颗牙，其中最后萌出的四颗第三大臼齿，位于上下左右牙弓的最后方，因为萌出在智能成长后十六到廿四岁，所以又有智能齿之称，简称 然而，由于演化及食物精化，人类的颌骨，因为不再需要强大的咀嚼力而有逐渐变小的趋势，在这变小的颌骨上如要容纳跟以往相同数目及大小的牙齿，则牙跟牙之间往往会有空间不足的问题，于是拥挤，长倒，长弯，或长不出来的情形便发生，这就是阻生。

就统计上而言，长不出来的情形最常发生在智齿，所以习惯上常称这种长不出来的智齿为阻生智齿。 在临床上看起来，大多数的人应该都有智齿。

什么样的智齿应该拔除？ 智齿牙位不正常，与邻牙形成间隙者；智齿牙位虽正常，但智齿牙冠有骨组织或牙龈瓣覆盖，经常发生冠周软组织发炎、肿胀、疼痛者；智齿已龋坏，或发生牙髓炎，又不便进行牙体牙髓治疗者；因正畸需要，如预防后牙向前移动和防止前牙拥挤加重者，均可考虑拔除。 什么样的智齿应该保留？ 智齿的位置比较正，预计能正常萌出者；智齿冠周软组织没有发炎和疼痛史，智齿没有龋坏者；有对牙合牙齿并有咬合关系者；通过龈瓣切除可消除盲袋者，应考虑保留该智齿。

health.enorth/system/2004/02/19/000735576.shtml。

设计意图：

幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

活动目标：

1.认识牙齿结构、功能及生长特点。

2.学会正确的刷牙方法。

3.培养幼儿爱牙意识。

活动准备：牙齿大模型、牙齿分解图、苹果、饼干、小镜子若干、在醋里泡了的鸡蛋壳和没泡过的鸡蛋壳、牙刷若干个、正确刷牙方法课件、电脑等。

活动过程：

一、谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器官）——牙齿。

（运用猜谜语的导入方式，增加神秘感，调动幼儿的兴趣和积极性。）

二、认识牙齿的结构、功能及生长特点，了解牙齿的功用。

1.观察牙齿。

要求：两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿？

正常儿童嘴里有20颗牙。（说18颗、19颗、20颗的都有）

（孩子们非常愿意结成小组活动，他们很认真的书着，有的看不清还走到窗户旁边数，非常感兴趣。）

2．仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。

（他们争先恐后的举着小手想回答问题，有的说xx的牙齿是淡黄色的，有的说xx的牙齿已经变黄变黑。形状大小不一。xx补充说有的牙像小铲子、有的牙像小尖刀细长形、有的牙像一座座小山凹凸不平。听到这样的回答，我为他竖起了大拇哥）

3．给牙齿起名字。（看幻灯）

小结：像小铲子的牙叫门牙共4颗，像小尖刀细长形的叫犬牙共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙共20颗。

（孩子们互相解释着“牙”为什么这样命名，我没有打断他们，我竖起耳朵听孩子们说:有四扇大门（门牙），八个将士来看门（犬牙），军营里面住着大大小小二十个军官（臼牙）。我真地感动了，为他们有丰富的想象力感动。他们有自己掌握知识的方法，真是长大了。我让有“小博士”之称的涵涵把他的想法讲给大家听，大家为她鼓掌）

4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用

（xx说：门牙咬东西，臼牙嚼东西。但xx又说：我没有门牙，我都用犬牙咬东西。）

小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

三．经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？（换牙疼吗？——可疼了，都不能咬东西吃。我掉门牙的时候还留了好多血呢！可怕了！掉了牙长不出来也很难受。我换牙的时候都不疼，还去医院拔牙了呢！）

2．引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象？

提问：

1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？（不能，会很疼，不卫生）

2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？（不对，奶奶说了老添牙牙齿长得就慢了）

3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？（去医院拔了乳牙，我妈妈就带我去医院拔了）

4）有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？（小朋友都皱起了小眉头）

小结：到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔不要用手摸，不要吸吮手指、咬铅笔等，否则长出的牙齿不整齐了。还要多吃一些新鲜蔬菜和水果，增加营养，牙齿长的会快些）

3．了解换牙的知识。

这换掉的牙和新长出来的.牙也有好听的名字，我来告诉小朋友们。

我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙一般28-32颗。恒牙掉了就不会再长出新牙。所以要特别爱护。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

四．实验对比做铺垫。

1．出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋，引壳导幼儿观察讨论：

（1）这两种蛋壳有何不同？（一个黑一个白、一个坏了一个没坏）（这个黑的是在醋里浸泡过的，这个白的没有浸泡过）

（2）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。

2．找龋齿

（1）蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？（很仔细的找）（一半有一半没有）

（2）变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

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