（一）β-内酰胺类青霉素类和头孢菌素类的分子结构中含有β-内酰胺环。近年来又有较大发展，如硫酶素类（thienamycins）、单内酰环类(monobactams)，β-内酰酶抑制剂(β-lactamadeinhibitors)、甲氧青霉素类(methoxypeniciuins)等。
（二）氨基糖甙类：包括链霉素、庆大霉素、卡那霉素、妥布霉素、丁胺卡那霉素、新霉素、核糖霉素、小诺霉素、阿斯霉素等。
（三）四环素类：包括四环素、土霉素、金霉素及强力霉素等。
（四）氯霉素类：包括氯霉素、甲砜霉素等。
（五）大环内脂类：临床常用的有红霉素、白霉素、无味红霉素、乙酰螺旋霉素、麦迪霉素、交沙霉素等。
（六）作用于G+细菌的其它抗生素，如林可霉素、氯林可霉素、万古霉素、杆菌肽等。
（七）作用于G菌的其它抗生素，如多粘菌素、磷霉素、卷霉素、环丝氨酸、利福平等。
（八）抗真菌抗生素：如灰黄霉素。
（九）抗肿瘤抗生素：如丝裂霉素、放线菌素D、博莱霉素、阿霉素等。
（十）具有免疫抑制作用的抗生素如环孢霉素。
青霉素、阿莫西林是一类的,现在用的最多的抗生素,价格便宜,效果好,时间短,如果你不过敏,就用它吧.
头孢氨苄、头孢拉定是一类的,效果没青霉素好,但比红霉素好,价格比较贵,青霉素过敏的话就用它吧.
红霉素、螺旋霉素是一类的,价格贵,效果一般,时间长.如果你青霉素、头孢拉定吃的太多已经有抗药性了,就用它吧.
氧氟沙星很少用的.
没有什么分类,他们都是抗生素,可以治疗敏感菌所致的泌尿系统、呼吸系统、胆道、肠道感染以及脑膜炎、心内膜炎等
青霉素、阿莫西林是一类的,现在用的最多的抗生素,价格便宜,效果好,时间短,如果你不过敏,就用它吧.
头孢氨苄、头孢拉定是一类的,效果没青霉素好,但比红霉素好,价格比较贵,青霉素过敏的话就用它吧.
红霉素、螺旋霉素是一类的,价格贵,效果一般,时间长.如果你青霉素、头孢拉定吃的太多已经有抗药性了,就用它吧.
氧氟沙星很少用的.
没有什么分类,他们都是抗生素,可以治疗敏感菌所致的泌尿系统、呼吸系统、胆道、肠道感染以及脑膜炎、心内膜炎等
尿道炎是泌尿系统的常见病，是由细菌感染而引起的一种炎症性反应。一旦遇上尿道炎，必须进行彻底治疗，否则很容易由急性感染转变为慢性疾病，从而容易经常复发。能治疗尿路感染的药物很多，这里介绍治疗尿路感染的几类常用口服抗生素，以供有关患者参考选择。
治疗尿道炎时磺胺类药物可作为首选，
（1）短效制剂：磺胺异恶唑（siz），抗菌作用很强，尿中浓度较血中浓度高数十倍，故很适合治疗尿路感染，成人每日剂量为4克，儿童为每公斤体重25－50毫克，分4次口服；
（2）中效制剂：磺胺甲基异恶唑（smz），抗菌作用与磺胺异恶唑相似，它与抗菌增效剂（tmp）合用，疗效可增强数倍，对前列腺炎 引起的尿路感染更为合适。复方新诺明就是smz与tmp所组成的；
（3）长效制剂：有磺胺－5－甲氧嘧啶，磺胺－2，6－甲氧嘧啶等，这些药物的特点为剂量小，副作用少，服用方便。
使用时应该注意以下几点：①对磺胺类药物过敏者禁用。②服药期间需多饮水，如果长期服用时最好加用碳酸氢钠，以避免发生血尿和结晶尿。③妊娠最后3个月内的孕妇应禁服。④凡是有肾功能损害、严重肝病、白细胞下降、血小板下降者不宜使用。
此外，喹诺酮类（氟嗪酸、氟哌酸、氧氟沙星、左旋氧氟沙星等）、头孢菌素类（先锋霉素ⅵ）、青霉素类（氨苄青霉素、羟苄青霉素），这些均为广谱抗菌药，治疗尿路感染都有较好的效果。
成一线，客观上形成了旅游板块联动的趋势。
成一线，客观上形成了旅游板块联动的趋势。而山东省旅游产业的两大客源地也正是京津唐和长三角—即京沪高铁的起止点。3、①节约东部地区宝贵的土地资源②减少对土地和城市的分割，尽可能少占用良田和土地、利用价值较高的城市用地③优化线路平面方便其他交通④降低了路堤、路埑填挖高度，避免路基高填深挖⑤能够在途经城市是减少噪音，维持城市安静。
第7节：物理探索
第①课：实践应用
1、(1)A B C A D F 80 1.02 (2)在桌子上固定一块木板木板一头钉一颗钉子另一头的边缘固定一根木棍。再将准备实验的琴弦一头固定在钉子上，另一头绕过木棍绑在一个小提桶上。通过增减桶里面的沙子的质量而改变琴弦的松紧程度进行实验。(3)沙子不宜过重、要保持变量单一、进行多次实验，以减少实验的偶然性。2、(1)根据公式扑克牌数=360°—1可知若不成整数比，应将比值采
α
用去尾法再减一即可。(2)距离越大，扑克牌张数越多，反之越少。(3)8张虚像扑克牌。3、小铁片的排水量小于自身重力，而万吨巨轮通过空心来增大自身排水量，使排水量大于自身重力，从而增大浮力。请你观察下面的小实验：因为橡皮泥的质量不变，而当它做成空心以后，它的体积会增大，从而使排开水的重力也增大，而它的质量不变，从而重力也不变，所以通过重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。4、(1)铜片是正极。电压为1.5V(2)本题略(3)选用分子活泼程度较高的金属和酸性较高的水果，将其串联起来能获得更高的电压。(4)加强法律监督，垃圾分类回收等。5、(1)压力的作用效果与物体的压力有关(2)压力(3)压力的作用效果与物体的受力面积有关(4)物体受力面积一定时，压力越大，压强越大<图a、b>。物体压力一定时，受力面积越小，压强越大<图b、c>。 6、（1）2×10^8度 2604167天。步骤略（2）2×10^10度 87天。步骤略（3）我国电力资源来之不易，如此大规模的使用QQ会无意义消耗大量电力，社会是不断向前发展的，低碳生活方式就是其产物之一，希望全中国人都能自觉过上低碳生活。
第②课：探索新知
1、（1）两金属板间的面积（2）①灵敏电流计所示的电流大小来显示②电流的大小和电阻电压的关系③温度计、刻度尺、密度计（3）实验操作步骤：①装配好图中的实验装臵，闭合开关读出灵敏电流计的示数Ⅰ1。②利用加热装臵给盐水加热（其他因素不变），过一段时间，（等温度及明显上升）再读出灵敏电流计的示数Ⅰ2。③比较Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系。分析过程：要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系根据控制变量法的思路，就要在其他因素不变的前提下，改变盐水的温度。2、（1）实验所需器材：托盘天平、物理课本、刻度尺。实验步骤：①用天平测出物理课本的质量M。②用刻度尺测量物理课本的长和宽，并计算出一张纸的面积s。③数出物理课本的纸张数n，得一张纸的质量m= M 由此得：ρ面= m (2) 实验所需器材：托盘
n s
天平、量筒、适量水、铁丝线。实验步骤：①用托盘天平测出铁丝线的质量m。②在量筒中盛入适量水，得水的体积V水，再将铁丝线放入量筒中得总体积V总。
③求出铁丝线的体积V铁=V总-V水。再求出铁丝线的密度ρ=m/V铁。3、(1)应保持斜面的倾角α不变时，小球的下滑时间与小球的质量无关。(2)在质量一定是小球下滑的时间与斜面的倾角有关，倾角为45°时下滑时间最短。(3)屋面的倾角应取45°为宜。4、(1)7.5×10³J。步骤略。(2)示例：表格如下：暑假期间 8月份 格兰仕 米量/kg 1.2
额定功率/W 1500W
正常方法猪手饭电饭锅工作的时间/min
30
月均温/℃
30℃--35℃
水量/kg 2kg
用小窍门煮熟饭电饭锅工作的时间/min
25
第8节：生物探秘
第①课：生物与健康
1、(1)细菌。因为抗生素只对细菌起作用，而流行性感冒的病原体是病毒。(2)未使用抗生素时，细菌中就有抗药性强的个体，抗生素对它们进行定向选择，保留下抗药菌且使其抗药性不断积累增强。(3)免疫系统的防御功能过强2、(1)油炸类视频、腌制食品、加工类食品。易引发心脑血管和癌症等疾病，容易发胖。(2)巴氏消毒法、低温干燥处理、烟熏、盐渍、泡酒、气调贮藏、脱水、真空包装等。(3)毒豆芽、毒胶囊、瘦肉精肉食、化学草莓。
第②课：生物与农业
1、(1)吃与被吃 太阳能(2)人工生态系统 稳定性较差 原因：生物种类匮乏，营养结构简单，自我调节能力弱。(3)受精卵→幼虫→蛹→成虫。属完全变态发育类型：幼体与成体各方面差别明显。(4)加大桑树种植数量，给予充足的阳光、水与二氧化碳。多施有机肥，尤其是氮肥。2、(1)杂交育种。转基因技术。(2)示例：太空育种。原理：将农作物带入太空飞船，通过太空的特殊环境诱导其基因产生变异，再带回地球推广种植。其他：新品种选育、实生苗繁殖。(3)间作套种、合理密植、中耕松土、合理水肥、适宜温度。
第③课：生物与社会
1、(1)风能、水能、地热能、潮汛能、生物能、可燃冰、太阳能、酒精能。(2)①酵母菌 温度适宜，无氧条件。②利：秸秆焚烧后的炭灰是上好的肥料。弊：大量焚烧秸秆污染大气且并未将能量高效利用。(3)①因为藻类植物可在一定条件下大量繁殖，形成水华，能源生产量巨大。②繁殖能力比玉米大豆强，生产周期短，且不占用丝毫耕地。(4)做到节约用水用电用纸，人走灯灭。骑自行车或步行上学，节约食物，变废为宝。2、(1)2012年：绿色经济，你参与了吗？2013年：思前，食后，厉行节约。(2)每年的3月12日。保护根系、疏剪枝叶、磷肥蘸根、原向移栽、舒展根系。绿色的能量转换器、自动的空气净化器、天然的蓄水池。(3)尽量将其回收利用制成塑料新品，一些不可回收的可采取深埋措施。
(4)强力植物胶原蛋白 酵母菌3、(1)指地球上所有生物，它们所拥有的全部基因以及各种生态系统。物种多样性、基因多样性、生态系统的多样性。基因多样性决定物种多样性，它是生物进化的基础，物种多样性和环境多样性构成了生态系统的多样性(2)就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理。多开展保护生物多样性的公益活动，向群众宣传保护生物多样性的正确性。(3)美国白蛾、巴西龟、水葫芦、飞机草、大米草等。危害：破坏当地生态平衡，给当地生产生活造成巨大损失。(4)混交林形成后，人工马尾松毛林的物种多样性大大增加，因此营养结构会更加复杂，自动调节能力变强，因此能够减少病虫害的发生。
第④课：生物学探究
1、(1)乙烯利成熟的西红柿与自然成熟的西红柿不一样。（3）实验结果支持假设。
外表颜色 内部颜
色
第一组西红柿 红黄 青绿 第二组西红柿 红黄 红色
（4）乙烯利成熟的西红柿与自然成熟的西红柿不一样，用乙烯利处理的西红柿内部不能完全成熟。(5)①将蔬果用化学方法去除农药，如：比亚蔬果降解酶②用水冲洗、或放在温度较高的环境中、用面粉搓洗。（6）利：能够有效提高农作物产量，还可以清除害虫，减少农民负担。弊：存在潜在隐患，会增加害虫的抗药性。而且一旦使用不当，会对人体有害。2.(1)水华与赤潮的危害：是谁体重的溶解氧大量减少、破坏水产资源、造成水质恶化、使水体丧失饮用价值和娱乐价值、造成营养物质的循环存在，使得水体难以自净、使人类在海洋上的生产活动无法正常进行，给经济造成巨大损失。(2)实验假设与预测：化肥和去污剂都能够导致池水变绿，并且使用去污剂的池水会更绿。实验方法与步骤：第三步：将绿藻平均分成三份，均匀地放入甲、乙、丙三个杯中。第四步：将体积相同的化肥、去污剂和自来水分别放入甲、乙、丙三个杯中，使其完全浸没绿藻且不要溢出水杯。实验结果与分析：①甲：浅绿。乙：深绿。丙：水色无变化。②肥料或去污剂中的无机盐为水中的藻类提供了丰富的养料，使藻类迅速生长，无机盐含量不同，藻类生长程度不同。结论：不合理的使用化肥和去污剂会导致池水变绿，危害其它水生生物的生命活动。(3)在‚实验方法与步骤”中，只需将‚3个‛改为‚多个‛，把‚体积相同‛改为‚密度（浓度）不同但体积相同‛即可。(4)日常生活中我们应选用无磷洗衣粉或无磷去污剂，并减少它们的用量。农业生产中合理施肥，减少化肥的使用，尽量多使用有机肥。
而山东省旅游产业的两大客源地也
正是京津唐和长三角—即京沪高铁的起止点。
3
、①节约东部地区宝贵的土地资
源②减少对土地和城市的分割，
尽可能少占用良田和土地、
利用价值较高的城市
用地③优化线路平面方便其他交通④降低了路堤、
路
埑
填挖高度，
避免路基高填
深挖⑤能够在途经城市是减少噪音，维持城市安静。
第
7
节：物理探索
第①课：实践应用
1
、
(1)A B C A D F 80 1.02 (2)
在桌子上固定一块木板木板一头钉一颗钉
子另一头的边缘固定一根木棍。
再将准备实验的琴弦一头固定在钉子上，
另一头
绕过木棍绑在一个小提桶上。
通过增减桶里面的沙子的质量而改变琴弦的松紧程
度进行实验。
(3)
沙子不宜过重、要保持变量单一、进行多次实验，以减少实验
的偶然性。
2
、
(1)
根据公式扑克牌数
=360
°—
1
可知若不成整数比，应将比值采
α
用去尾法再减一即可。
(2)
距离越大，扑克牌张数越多，反之越少。
(3)8
张虚像
扑克牌。
3
、小铁片的排水量小于自身重力，而万吨巨轮通过空心来增大自身排
水量，使排水量大于自身重力，从而增大浮力。
请你观察下面的小实验
：因为橡
皮泥的质量不变，
而当它做成空心以后，
它的体积会增大，
从而使排开水的重力
也增大，而它的质量不变，从而重力也不变，所以通过重力一定，增大排水重力
的方法能增大浮力。
4
、
(1)
铜片是正极。电压为
1.5V(2)
本题略
(3)
选用分子活
泼程度较高的金属和酸性较高的水果，将其串联起来能获得更高的电压。
(4)
加
强法律监督，垃圾分类回收等。
5
、
(1)
压力的作用效果与物体的压力有关
(2)
压
力
(3)
压力的作用效果与物体的受力面积有关
(4)
物体受力面积一定时，压力越
大，压强越大
<
图
a
、
b>
。物体压力一定时，受力面积越小，压强越大
<
图
b
、
c>
。
6
、
（
1
）
2
×
10^8
度
2604167
天。
步骤略
（
2
）
2
×
10^10
度
87
天。
步骤略
（
3
）
我国电力资源来之不易，如此大规模的使用
会无意义消耗大量电力，社会是
不断向前发展的，
低碳生活方式就是其产物之一，
希望全中国人都能自觉过上低
碳生活。
第②课：探索新知
1
、
（
1
）两金属板间的面积（
2
）①灵敏电流计所示的电流大小来显示②电流
的大小和电阻电压的关系③温度计、刻度尺、密度计（
3
）
实验操作步骤
：①装
配好图中的实验装臵，闭合开关读出灵敏电流计的示数Ⅰ
1
。②利用加热装臵给
盐水加热（其他因素不变）
，过一段时间，
（等温度及明显上升）再读出灵敏电流
计的示数Ⅰ
2
。
③比较Ⅰ
1
、
Ⅰ
2
的大小，
即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度
的关系。
分析过程
：
要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系根据控制变量法的
思路，就要在其他因素不变的前提下，改变盐水的温度。
2
、
（
1
）
实验所需器材
：
托盘天平、物理课本、刻度尺。
实验步骤
：①用天平测出物理课本的质量
M
。②
用刻度尺测量物理课本的长和宽，并计算出一张纸的面积
s
。③数出物理课本的
纸张数
n
，得一张纸的质量
m= M
由此得：ρ
面
= m (2)
实验所需器材
：托盘
n s
天平、量筒、适量水、铁丝线。
实验步骤
：①用托盘天平测出铁丝线的质量
m
。
②在量筒中盛入适量水，得水的体积
V
水
，再将铁丝线放入量筒中得总体积
V
总
。
③求出铁丝线的体积
V
铁
=V
总
-V
水
。再求出铁丝线的密度ρ
=m/V
铁
。
3
、
(1)
应保
持斜面的倾角α不变时，小球的下滑时间与小球的质量无关。
(2)
在质量一定是
小球下滑的时间与斜面的倾角有关，倾角为
45
°时下滑时间最短。
(3)
屋面的倾
角应取
45
°为宜。
4
、
(1)7.5
×
10
³
J
。
步骤略。
(2)
示例：表格如下：暑假期间
8
月份
格兰仕
米量
/kg
1.2
额定功率
/W
1500W
正常方法猪
手饭电饭锅
工作的时间
/min
30
月均温
/
℃
30
℃
--35
℃
水量
/kg
2kg
用小窍门煮
熟饭电饭锅
工作的时间
/min
25
第
8
节：生物探秘
第①课：生物与健康
1
、
(1)
细菌。因为抗生素只对细菌起作用，而流行性感冒的病原体是病毒。
(2)
未使用抗生素时，
细菌中就有抗药性强的个体，
抗生素对它们进行定向选择，
保留下抗药菌且使其抗药性不断积累增强。
(3)
免疫系统的防御功能过强
2
、
(1)
油炸类视频、
腌制食品、
加工类食品。
易引发心脑血管和癌症等疾病，
容易发胖。
(2)
巴氏消毒法、低温干燥处理、烟熏、盐渍、泡酒、气调贮藏、脱水、真空包
装等。
(3)
毒豆芽、毒胶囊、瘦肉精肉食、化学草莓。
第②课：生物与农业
1
、
(1)
吃与被吃
太阳能
(2)
人工生态系统
稳定性较差
原因：
生物种类匮
乏，营养结构简单，自我调节能力弱。
(3)
受精卵→幼虫→蛹→成虫。属完全变
态发育类型：幼体与成体各方面差别明显。
(4)
加大桑树种植数量，给予充足的
阳光、
水与二氧化碳。
多施有机肥，
尤其是氮肥。
2
、
(1)
杂交育种。
转基因技术。
(2)
示例：太空育种。原理：将农作物带入太空飞船，通过太空的特殊环境诱导
其基因产生变异，再带回地球推广种植。其他：新品种选育、实生苗繁殖。
(3)
间作套种、合理密植、中耕松土、合理水肥、适宜温度。
第③课：生物与社会
1
、
(1)
风能、水能、地热能、潮汛能、生物能、可燃冰、太阳能、酒精能。
(2)
①酵母菌
温度适宜，
无氧条件。
②利：
秸秆焚烧后的炭灰是上好的肥料。
弊：
大量焚烧秸秆污染大气且并未将能量高效利用。
(3)
①因为藻类植物可在一定条
件下大量繁殖，形成水华，能源生产量巨大。②繁殖能力比玉米大豆强，生产周
期短，且不占用丝毫耕地。
(4)
做到节约用水用电用纸，人走灯灭。骑自行车或
步行上学，节约食物，变废为宝。
2
、
(1)2012
年：绿色经济，你参与了吗？
2013
年：思前，食后，厉行节约。
(2)
每年的
3
月
12
日。保护根系、疏剪枝叶、磷肥
蘸根、原向移栽、舒展根系。绿色的能量转换器、自动的空气净化器、天然的蓄
水池。
(3)
尽量将其回收利用制成塑料新品，一些不可回收的可采取深埋措施。
(4)
强力植物胶原蛋白
酵母菌
3
、
(1)
指地球上所有生物，它们所拥有的全部基
因以及各种生态系统。物种多样性、基因多样性、生态系统的多样性。基因多样
性决定物种多样性，
它是生物进化的基础，
物种多样性和环境多样性构成了生态
系统的多样性
(2)
就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理。多开展保护生物
多样性的公益活动，向群众宣传保护生物多样性的正确性。
(3)
美国白蛾、巴西
龟、水葫芦、飞机草、大米草等。危害：破坏当地生态平衡，给当地生产生活造
成巨大损失。
(4)
混交林形成后，人工马尾松毛林的物种多样性大大增加，因此
营养结构会更加复杂，自动调节能力变强，因此能够减少病虫害的发生。
第④课：生物学探究
1
、
(1)
乙烯利成熟的西红柿与自然成熟的西红柿不一样。
（
3
）
实验结果支持假设。
外表颜
色
内部颜
色
第一组西红柿
红黄
青绿
第二组西红柿
红黄
红色
（
4
）乙烯利成熟的西红柿与自然成熟的西红柿不一样，用乙烯利处理的西红柿
内部不能完全成熟。
(5)
①将蔬果用化学方法去除农药，如：比亚蔬果降解酶②
用水冲洗、或放在温度较高的环境中、用面粉搓洗。
（
6
）利：能够有效提高农作
物产量，还可以清除害虫，减少农民负担。弊：存在潜在隐患，会增加害虫的抗
药性。而且一旦使用不当，会对人体有害。
2.(1)
水华与赤潮的危害：是谁体重
的溶解氧大量减少、
破坏水产资源、
造成水质恶化、
使水体丧失饮用价值和娱乐
价值、
造成营养物质的循环存在，
使得水体难以自净、
使人类在海洋上的生产活
动无法正常进行，给经济造成巨大损失。
(2)
实验假设与预测
：化肥和去污剂都
能够导致池水变绿，并且使用去污剂的池水会更绿。
实验方法与步骤
：
第三步
：
将绿藻平均分成三份，均匀地放入甲、乙、丙三个杯中。
第四步
：将体积相同的
化肥、去污剂和自来水分别放入甲、乙、丙三个杯中，使其完全浸没绿藻且不要
溢出水杯。
实验结果与分析
：①甲：浅绿。乙：深绿。丙：水色无变化。②肥料
或去污剂中的无机盐为水中的藻类提供了丰富的养料，
使藻类迅速生长，
无机盐
含量不同，
藻类生长程度不同。
结论：
不合理的使用化肥和去污剂会导致池水变
绿，危害其它水生生物的生命活动。
(3)
在‚
实验方法与步骤”
中，只需将‚
3
个‛改为‚多个‛
，把‚体积相同‛改为‚密度（浓度）不同但体积相同‛即可。
(4)
日常生活中我们应选用无磷洗衣粉或无磷去污剂，并减少它们的用量。农业
生产中合理施肥，减少化肥的使用，尽量多使用有机肥。
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