东京大学有哪些专业?

学部

法学部 为东大历史最老，也是声望很高的学部，日本历史上很多政界要人均出自该学部。设有民主、公法、政治学 3 系，附属部门有外国法文献中心，近代日本法政史资料中心。

文学部 设文学、史学、语言学、行动学 4 系，附设文化交流，北海文化研究两实习实验部门。该学部亦出过众多名扬日本的文学家、诗人、俳名作家、艺人等明星。

经济学部 仅含经济学、经营学两系，附属有日本产业经济研究室。

教育学部 设教育学、教育心理学、学校教育、教育行政、体育和健康教育 5 系，附属学校有中学、高中各一所。

医学部 有医学、健康护理学两系，附设脑研究实验室、医学电子实验室、声音语言医学实验室、实验动物饲养室，两所附属医院，附属学校有养护学校、接生护士学校。该学部以外科，特别是脑外科在世界上十分有名。

理学部 设数学、信息科学、物理、天文、地球物理、化学、生物化学、生物科学、地学 9 系，附属部门有临海实验场、植物园、基本粒子物理国际中心、光谱化学研究中心、地壳化学研究室、天文学教学研究中心等。

工学部 东京大学最庞大的学部，含有 23 个系 109 个讲座，几乎覆盖了所在地工程学科，包括土木、机械、电子、船舶、航空、原子能、资源、金属、材料、应用化学、应用物理、计算等领域的众多学科，还设有一个工程基础系，一个原子能工程研究和综合试验场。

药学部 只含药学、制药化学两系，附设药用植物园。

农学部 开设农业生物学、农业化学、林业学、水产学、农业经济学、农业工程、兽医学、林产学 8 系，附设有农场，实习林场、牧场、兽医院、水产实验场、绿地植物实验场等实习实验设施。

教养学部 负责全校低年级学生的公共基础课，下分综合文化、地区文化、社会科学有关学科、系统自然科学、自然科学有关学科 5 系，并设有美国研究资料中心，语言文化中心、数理科学研究室等。

大学院（研究生院）

研究生院设有人文科学、教育学、法学与政治学、社会学、经济学、综合文化、理学、工学、农学、药学、原子能、数理科学 12 个研究科，共分 104 个专业研究方向。研究生院又具有学部的教学功能，它设有为本科生和研究生授课的教研室一类组织 95 个，分属于 10 个相当于系一级的机构中。

人文社会系统研究科

教育学研究科

法学政治学研究科

经济学研究科

综合文化研究科

工学系统研究科

农学生命科学研究科

医学系统研究科

药学系统研究科

数学理论科学研究科

新领域创成科学研究科

情报理工学系统研究科

情报学环·学际情报学府

楼上的瞎说，东大是日本第一的【而且是国立的大学】！早稻田是日本私立大学第一！他们最好的学科都是法律系！曾经都出过多位日本总理大臣！历史上东京大学也是亚洲创办最早的大学之一，世界排名在前15名！这个名次内亚洲的大学仅此一所！代表性建筑物就是那座有名的【赤门】原为江户时代藩主迎接家庭成员的地方，大门被漆成朱红色。后经东京大地震和二次大战的破坏， 1949 年被国家定为重点文物。 1991 年重新修缮一新，十分有气派。东京大学校区设在东京都内文京区本乡，占地面积 40 公顷 ，全校绝大部分机构均在这里。另外在目黑区驹场另建一新校区，为教养学部及部分后勤设施所 东京大学校园的银杏 在地。附属学校、工同研究部门，实验实习基地（如农场、林场、地震、火山、天文等观察站）、师生员工宿舍等分布于全国各地。原校本区的旧校门枣红门所在地，原为江户时代藩主迎接家庭成员的地方，大门被漆成朱红色。后经东京大地震和二次大战的破坏， 1949 年被国家定为重点文物。 1991 年重新修缮一新，十分有气派，现红门成为东京大学的代名词。

【校区介绍】

本乡总校区：东京都文京区 40.27公顷

浅野校区：东京都文京区 4.37公顷

弥生校区：东京都文京区 11.28公顷

理学系研究科附属植物园：东京都文京区 16.08公顷

驹场校区：东京都目黑区 35.20公顷

教育学部附属中等教育学校、海洋研究所：东京都中野区 4.87公顷

白金校区：东京都港区 7.2公顷

农学生命科学研究科附属农场：东京都西东京市 31.36公顷

三鹰校区：东京都三鹰市 6.88公顷

农学生命研究科附属牧场：茨城县西茨城郡 36.12公顷

物性研究所、宇宙线研究所、新领域创成科学研究科：千叶县柏市 23.75公顷

检见川校区：千叶县千叶市 32.3公顷

农学生命科学研究科附属农场二宫果树园：神奈川县中郡 3.93公顷

医科学研究所附属奄美病害动物研究设施：鹿儿岛县大岛郡 0.88公顷

农学生命科学研究科附属爱知演习林： 爱知县濑户市 1264.63公顷 【学校构成】 学部

法学部 为东大历史最老，也是声望很高的学部，日本历史上很多政界要人均出自该学部。设有民主、公法、政治学 3 系，附属部门有外国法文献中心，近代日本法政史资料中心。

文学部 设文学、史学、语言学、行动学 4 系，附设文化交流，北海文化研究两实习实验部门。该学部亦出过众多名扬日本的文学家、诗人、俳名作家、艺人等明星。

经济学部 仅含经济学、经营学两系，附属有日本产业经济研究室。

教育学部 设教育学、教育心理学、学校教育、教育行政、体育和健康教育 5 系，附属学校有中学、高中各一所。

医学部 有医学、健康护理学两系，附设脑研究实验室、医学电子实验室、声音语言医学实验室、实验动物饲养室，两所附属医院，附属学校有养护学校、接生护士学校。该学部以外科，特别是脑外科在世界上十分有名。

理学部 设数学、信息科学、物理、天文、地球物理、化学、生物化学、生物科学、地学 9 系，附属部门有临海实验场、植物园、基本粒子物理国际中心、光谱化学研究中心、地壳化学研究室、天文学教学研究中心等。

工学部 东京大学最庞大的学部，含有 23 个系 109 个讲座，几乎覆盖了所在地工程学科，包括土木、机械、电子、船舶、航空、原子能、资源、金属、材料、应用化学、应用物理、计算等领域的众多学科，还设有一个工程基础系，一个原子能工程研究和综合试验场。

药学部 只含药学、制药化学两系，附设药用植物园。

农学部 开设农业生物学、农业化学、林业学、水产学、农业经济学、农业工程、兽医学、林产学 8 系，附设有农场，实习林场、牧场、兽医院、水产实验场、绿地植物实验场等实习实验设施。

教养学部 负责全校低年级学生的公共基础课，下分综合文化、地区文化、社会科学有关学科、系统自然科学、自然科学有关学科 5 系，并设有美国研究资料中心，语言文化中心、数理科学研究室等。

大学院（研究生院）

研究生院设有人文科学、教育学、法学与政治学、社会学、经济学、综合文化、理学、工学、农学、药学、原子能、数理科学 12 个研究科，共分 104 个专业研究方向。研究生院又具有学部的教学功能，它设有为本科生和研究生授课的教研室一类组织 95 个，分属于 10 个相当于系一级的机构中。

人文社会系统研究科

教育学研究科

法学政治学研究科

经济学研究科

综合文化研究科

工学系统研究科

农学生命科学研究科

医学系统研究科

药学系统研究科

数学理论科学研究科

新领域创成科学研究科

情报理工学系统研究科

情报学环·学际情报学府

附属研究所

东京大学的科学研究力量强大，机构众多，共有 12 个研究所和 13 个供全校乃至全国共同使用的研究中心。

医学研究所　早在明治时期由痘苗制造所、传染病研究所、血清药物院三部分组成，后三家合并为传染病研究所由内务省管理，战后改名为医学研究所置于东大管辖之下。它是东京大学以及日本大学中相当有名的研究所，把传染病、癌以及其它特殊疾病的有关病理和治疗的研究作为主要研究对象。研究的内容有细菌、病毒、寄生虫等病原物特征特性，致病的病因机理，致病生物的细胞学、分子生物学，遗传病的发生原因、规律及治疗，癌的发生发展，抗癌手段等一系列当前医学上重大理论问题和应用问题。共设有 25 个研究室，附设有实验动物饲养、动物致病试验，微生物菌株保存，遗传基因破译、分子病研究等部门，亦有一所附属医院。该所有许多人员因医术高明、学业有成在世界上享有盛誉，杉村隆因在胃癌研究中心对癌细胞突变、致癌物的研究成绩卓著，曾获日本文化勋章。在致癌物研究方面知名的人物还有松岛泰次郎等人。

地震研究所 是日本该领域唯一的研究所。 1925 年设立、理论研究项目有地震波，地震发生机理，火山的地质、物理、化学、海啸，海底地震等；应用研究上有地震、火山、海啸的预测预报，抗震建筑，地震探矿等，还设有强震预测中心和地震预报观测中心，在全国各地设立有近 20 个地震、火山、海啸观测所（站）。

东方文化研究所 致力于东方文化的综合研究，吓分泛亚、东亚、南亚、西亚等研究室。其中以对中国的研究最为全面，力量最强，资料十分丰富，研究涉及政治、经济、军事、文化、艺术、历史等领域，附设有东方文化广献中心

社会科学研究所 从研究范围上分为两方面，一是社会科学的综合性研究；二是重在比较方面的研究，目光瞄准当代国际社会，从当代政治、法律、经济、社会文化等方面进行全球的比较研究。还设有供外来人员参加研究的现代日本社会研究室。

史料编纂所 是历史悠久的史料馆，负责史料的研究、整理编辑和出版。从上至古代、中世纪到近现代的史料，古书散乱记录，特殊史料均在整理编录之内。

应用微生物所 研究常见微生物的基本特性及应用，包括发酵工程遗传育种及保存，酶、抗生素的生物合成工程，活性研究，基因转换等，附设有微细藻类综合中心。

生产技术研究所　的前身是东京帝国大学第二工学部，主要从事军工产品的生产和运用，现为东京大学规模最大的研究所，设有 44 个工程技术研究室，其中多元数值信息处理工程研究室为客座教员研究室。并附设有千叶实验场，计测技术开发中心，尖端材料开发研究中心，灾害减轻国际工程研究中心，特殊电子学研究中心等机构。

社会情报研究所 设有传播媒体、信息传播、信息与社会 3 个研究室，附设传播媒体资料中心。

宇宙线研究所 进行天体物理研究，包括超高能量的强相互作用、弱相互作用，中子物理、宇宙线的观测及研究等。

原子核研究所 着重于原子核及基本粒子的实验研究以及有关的基本理论研究，研究内容有原子核瓜，放射能，高能粒子加速器装置，中子测定，高能粒物理，原子核测定装置等。其中超高真空学、中间能物理为吸收外国研究学者的客座研究室。

海洋研究所 是日本该领域唯一的研究所，承担海洋方面的综合基础研究任务。有海洋的物理、气象、海洋的化学、生物学、海底结构及地质、海洋的生态，海洋微生物、海洋资源环境调查，海洋渔业开发等研究室，并拥有两艘海洋考察船。

物理研究所 进行材料特性实验研究及有关理论的研究，如物质极限特性，浓缩性，放射性，新材料开发等。其中固体特性、极限特性等二室为客座教员研究部门。

这些研究所中，宇宙线所、原子核所、海洋所、物理所为全国共同使用的研究所。

大型中心

除此以外，东京大学还有 3 个全国共同使用的大型中心：

大型计算机中心，据称是世界上最大计算机中心，装有 8 台新型 M-200H 电子计算机系统，容量大，外围设备齐全，分时系统能力很强。由文部省直接支持，为文部省所辖大学服务，这样就构成了以东京大学为中心的东京都的计算机网络，统筹计算机的使用和调度。全东京都的大学教师和学生都有资格成为用户，为大学的教学和研究提供了方便的条件。

东大文献中心， 1968 年改名为“学术信息中心”，收集全国各大学的学术研究信息，为高校的学术情报提供服务。

气候系统研究中心，根据气候模型进行气候系统的研究，有 4 个重点学科。这些全国性共同使用机构，由文部省投资进行设备更新和组织人力，吸收外来人士，包括国外研究学者和国内其它大学教员，设备对外开放，实际上已成为全国性的科学研究中心。

此外，东大还有综合研究资料馆、低温中心、同位素综合中心、原子能综合研究中心、教学用计算机中心、环境安全中心、遗传实验室、留学生中心、尖端科学技术中心、人工物理工程研究中心、保健中心等部门。

其他

根据 1992 年 5 月的统计资料，东京大学招收本科生 3638 人，报名者与录取人数之比为 4.5:1 ，通过非考试特别录取的学生 44 人；录取硕士课程学生 1,670 人，录取率为 2.5:1 ，博士课程学生 937 人，录取率 1.4:1 ；现在校生为；本科生 16134 人，研究生 7108 人，还有在读的各国留学生 1554 人。到 1992 年 4 月止，东京大学共毕业了本科生 197,419 人；授予硕士学位 30,970 人，博士学位 9 ， 670 人，论 文 博士学位旧制 11,182 人，新制 10,661 人。另外，尚有各种附属学校的在校生为：医学部的护士学校 132 人，助产士学校 20 人；教育学部的附属中学 356 人；附属高中 344 人。

同期有教职员工 8,055 人，总长 1 人，教辅 35 人，各种职员（包括行政人员、技术职员、医务人员中心护士、药剂师、放射线技师，临床卫生检测技师、营养师等） 4,055 人。教员 3964 人中教授 1,133 人，副教授 1,083 人，讲师 170 人，助教 1,578 人，教授副教授占教师队伍的 56% 。

东京大学共有藏书 6,646,133 册，其中西文书 3,129 ，050 册，分藏于全校 60 多个学部、研究所以及有关部门的图书馆和资料中心。中心图书馆藏书近 100 万册， 38,600 种期刊，每年全校订购新书近 20 万册。校内共有 3 所科类齐全的附属医院；医学部的附属医院，附属分院，医学科学研究所的附属医院，总共有病床 1246 张。【学校评价】 东京大学是日本国内首屈一指的国立大学，财政主要政府资助。 1979-1980 年度政府给东大拨款达 800 亿日元，以后逐年增加，每年预算总在千亿日元以上。 1991 年度，学校自己收入 352.13 亿日元，其来源是附属医院收入占 46.4% ；学费 23.6% ；校产折卖，农场、林场收入，承担外界调查、试验收入占 30% 。此外，通过科研项目申请得到科研补助费 77.25 亿日元。支出共 1122.03 亿日元，各项开支如下：大学附属医院占 20.4% ；整个学校事业费 49.5% ；研究所 16.1% ；科研 7.5% ，设备费 6.5% 。

根据“学校教育法”规定，大学设立评议会，为学校最高权力机构。评议会成员由总长、各学部长、直属部门负责人（如图书馆长、研究所长、研究中心主任、研究生院院长）、每学部两名教授代表组成。总长为评议长和法人代表，总长、校长两职合一。评议会的职责是审议、协调、决定学校重大事项和监督总长工作。行政管理工作经评议会审定后交总长通过行政部门贯彻执行。现任总长为有马朗人，为东大第 31 任总长。各学部设有教授会，由 全体 教授组成，并吸收部分教职工代表参加，选举学部长和决定学部一些重大事项。学校的行政管理系统为：总长 1 人，不设副职，通过总长室两名特别助理与事务局、学生部、图书馆、各学部、各研究所和研究中心进行协调。事务局为全校行政中心部门，下分规划部、事务部、经理部、设备部等。政府（实际上是文部省）名义上不干涉学校具体事务，让学校自主办学，由于东大的特殊地位，事实上政府会经常派员到学校部门中任职，加强对学校的人权和财权的控制，以保证对东大的重点领导。

东京大学由于学科齐全，经费充足，教员队伍整齐，一些传统学科办学水平高，教学和研究的力量与水平是日本其它大学无可比拟的。为迎接新技术革命的挑战，国家正组织几所国立大学和有关部门，进行当前及 21 世纪几项重点项目的共同研究，在这场“重点会战”中，东京大学无疑起着“领头羊”的作用。

能源开发研究 日本政府每年投放多达 80 亿日元给东大、京都、九州等数所大学进行核聚变的基础论研究，以此开发新的能源。东大的理学部、原子能所、工学部等单位联手进行加速器科学、基本粒子、原子能等方面的理论与工程研究并已取得了初步的成果。

宇航研究 以东大宇宙线研究所为首的此项研究近年有较大的开展，日本政府每年拨款百余亿日元设备制造费和试验费，至今已发射了 14 颗卫星和多颗运载火箭，进行极光观测，探测行星和地球磁场，开展天文物理、无人宇宙实验室的试验。

地震火山研究 这项研究在世界上处于领先地位，政府每年拨款 20 亿日元进行此项综合研究，并在东大建立全国性的地震变化资料处理中心，在全国各地地震火山多发地区均设立了装置先进、预测可靠的观察所。

海洋研究 1967 年东大海洋研究所建在一艘大型海洋勘察船，开展海洋勘察和海洋综合研究，后又建造一艘更加先进的船，近年来同美国财团合作，进行深海钻探，重大海洋地壳构成、海底生态、海底资源开发等领域。文部省拨款组织东大等校人员数次参加南极的综合科学考察。

癌研究 早在 1983 年日本政府提出“癌研究十年计划”，由东大、东北、大阪等大学参加，并与美国有关研究机构合作，集中对致癌原因、诊断方法、治疗途径三方面进行研究。研究还涉及生物化学、遗传学、核物理学等学科，东大的医学科学研究是该项研究中的中坚力量。

社会科学研究分理论研究和比较研究两方面（由社会科学研究所和东方文化研究所承担），另外特别集中对中国问题的研究，东方文化研究所 12 个部中就有 9 个部在研究中国问题，从远古到中华人民共和国、有关的学部中也有不少有关中国的系科专业设置。

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。我们该怎么去写工作总结呢？下面是我为大家整理的2021年度护理考核表个人工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

护理考核表个人工作总结1

在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训计划、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处需要不断完善与改进。

一、我科在带教过程中存在的问题

1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。

例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。

2、带教老师经验缺乏：

由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。

3、带教老师自身职业素质不足：

临床带教老师职业素质不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。

4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：

由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，

5、护生理论知识薄弱：

实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。

6、护生的法律意识薄弱：

护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。

二、我科针对以上问题采取了相应的措施

1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。

带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的认识能力、观察能力。

2、不断完善自身的教学素养：

临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵活变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的问题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法提高他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。

3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系。

我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。

4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与。

我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过

5、提高护生工作条理性及动手能力。

首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。

6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。

组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。

20XX年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。

护理考核表个人工作总结2

在临床工作中，"工欲善其身，必先利其器，"我深知肩上的责任和重任，天使不好当，都说护理工作又苦又累，这话不假，但是也会带来很多快乐，只有你亲身投入其中才会对它有深深的体会。在这里我谈谈我对这份职业的一些心得体会。

1、明白护士的价值

21岁我圆了护士梦，当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和"天使"背后的吃苦耐劳和无私奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困难，每一个清新的早晨走在上班的路上，我总是抬头望着天空对自己说："好好工作，不要出错!"就这样日复一日在病区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的'神采飞扬，我感到一种欣慰。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。

2、崇高的奉献精神

这是护理工作者职业道德的主要内容和出发点，也是做好护理工作的思想基础。众所周知，护理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每时每刻我们都坚守在自己的工作岗位上，用自己辛勤劳动帮助病人解除病痛，使其尽快恢复健康，所有的节假日也毫不例外，这是护理工作的重要特点。所以我们必须适应这一点(包括家人)，自觉克服个人的种种困难，必要时放弃某些个人利益。自觉加强责任感，要有热爱本职工作和自觉献身护理事业的高尚品德，为人民的健康事业贡献青春和智慧。

3、熟练的技能

一是要稳，动作要轻柔协调、灵活稳妥、有条不紊，不仅使病人获得安全感，也给人以美感二是要准，即动作严格按护理常规办事，操作准确无误，恰到好处三是要快，即动作熟练，手快，眼快，干净利落，用较少的时间高质量地完成任务四是好，即质量高，效果好，病人满意，自己也满意。在护理工作中时间常与生命联系在一起，娴熟的技能往往赢来安全、挽救生命。在观察危重病人时，护士是第一线的哨兵，特别是在脑外科病人生命体征的观察中，一旦病情骤变，如瞳孔不等大、脑疝症状出现时，多为护士首先发现，为医生提供及时准确的信息使医生不失时机地做出抢救手术的决策。在心脏病病人突然发生心脏停搏时，护士应立即叩击心前区，辅以人工呼吸、胸外心脏按压、建立静脉通道等。在医生抢救病人时护士应迅速敏捷地配合，保证各种药品器材的供应，做到得心应手。这些都是抢救成功的关键，这么多的工作需要有条不紊地去完成，因而护理的技术是广泛的、深刻的。因此我们要善于学习，勇于实践，不断进取，精益求精，努力提高自己的素质和本领，这是医学发展的必然趋势。

4、慎独

慎独"作为一种道德修养的方法，最早出现于《礼记.中庸》篇，"莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也"。意思是指在无人监督，没有舆论影响，一个人独立工作的情况下，仍能高度自觉地尽职尽责地做好工作的一种道德准则。我们的工作人命关天，平时严格三查七对，切莫出差错事故，该做的一定要做到位，不能简略了事。护理工作的特点：持续、重复、琐碎、复杂、责任重大。医院的现状--护理队伍资源不足，工作量超负荷，护理人员在社会上所处的地位以及护理工作的特殊性。以上的种种原因使护理缺陷的发生是在所难免的，怎样减少和杜绝护理工作中的缺陷及不足，使护理工作达到病人满意，这对于护士的要求就上升为必须具备高尚的职业道德情操、谨慎的工作态度、渊博的医学理论基础。

护理考核表个人工作总结3

一、术前心理护理

1.无论手术规模大小，患者都需要承受一定的心理压力。患者在进入手术室时，往往会产生“生命掌握在医护人员手中”的心理，医护人员的言行会直接影响患者的复杂程度。所以手术室的护士一定要善良、整洁、端庄。重视各方面的修养是心理护理的重要前提。

2.不断学习新的医学理论和技术，总结经验，充实自己，发扬奉献精神，提高护士自身素质，消除患者的紧张和恐惧，使患者在心理状态下配合手术。

二、术前防视力护理

术前要去病房防止患者看到，用自己的言行与患者沟通，让患者表达自己的担忧，提出各种问题，以科学坦诚的态度耐心解答，让患者消除后顾之忧，对手术充满信心。大多数患者都渴望了解麻醉和手术方法。我们将在术前向患者介绍手术和麻醉方法，演示手术中的姿势，并让他们在术前在病房床上进行训练。进入手术室后，他们可以积极配合，提高麻醉成功率，保证手术顺利进行。阅读病历，查询病史，查看患者的一般情况、实验室文件等辅助检查，手术名称和麻醉方法，充分掌握患者的病情，预测手术过程中可能发生的事故，制定及时解决问题的措施。

三、术中麻醉事故配合护理

麻醉期间仔细观察病情，可及早发现，尽早抢救。保持呼吸道通畅。如果口腔内有异物，协助麻醉师吸引并清除。如果发现气道阻塞，准备好气管切开袋，必要时进行气管切开。麻醉医师准备气管插管时，护士应进行口对口人工呼吸，避免通气中断。建立可行的静脉通道，抢救时争取时间用药。

如果术前麻醉时发生心脏骤停，护士应先按压胸部，同时加快输液速度，并根据医嘱准确应用抢救药物。在过去，复苏病人通常直接向心脏注射药物。现在他们提倡xxx注射，气管给药。起效时间和药效与心内注射相同，避免心内注射造成心肌损伤的不良因素，尽早监测心肌，为医生提供准确的数据。

随着医学的不断发展，作为手术室护士，在抢救病人的那一刻，要努力学习，更新知识，默契配合医生，协调行动，争分夺秒，挽救病人的生命。

护理考核表个人工作总结4

时光荏苒，半年的工作时间已经悄然而过，回首过去的半年，我的内心不禁感慨万千，在这半年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步，现总结如下：

一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高

一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

加强自我廉洁自律教育和职业道德教育。是否廉洁自律和职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，通过深入开展全心全意为人民服务的宗旨教育、职业道德教育、思想品德教育，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神，在自己内心深处用职业道德标准反省、告诫和激励自己，以便真正培养自己的道德品质。

我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，平时坚持参加科室每月一次的业务学习，每周二的晨会，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。

三、努力工作，按时完成工作任务

我先后在ICU、内科科轮转学习。自我感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。过去的半年里，我主要在内科工作，而这是是临床工作的重点。内科着重观察病情变化，工作非常的琐碎。记得刚到内科时我还不是很适应，但我不怕，以前没做过的，为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便比较熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重病人护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。

护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为人民的健康事业做出了应有的贡献。

当然，我身上还存在一些不足有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。在已经过去的半年里，要再次感谢院领导、护士长的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足；展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。为了医院的美好明天而贡献自己的一份力量！

护理考核表个人工作总结5

20xx年即将过去，又是一年在我们忙碌的身后悄然溜走，在过去的一年中，我们在院领导的正确领导下，在全院相关科室同仁的关心、支持下，经过全科护士的共同努力、同结协作，较好的完成了年初制定的各项护理工作。现总结如下：

一、加强“三基”培训考核，提高了护理人员素质。

根据护理部下发的各级护理人员培训考核要求，认真地进行每月一次的科内业务学习及护理查房，每月组织理论考试和技术操作考核，注重专科理论及操作知识的学习，护理人员的专科技术水平有了较大的提高，专科理论知识的提高，也促进了整体护理方面的提高，护理人员能更好地了解病情，进行健康教育及护理。利用科晨会提问医院护理核心制度，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。响应医院“提升年的号召”，科室积极参报优质护理示范病房，在全科护士的共同努力下。此工作开展的有声有色，基础护理及生活护理质量明显提高。

二、严格执行各项规章制度，稳步提高护理质量。

根据护理质量管理标准的要求，成立护理质控小组，充分发挥护理质量控制小组的作用，每周进行质量检查，以便及时发现问题，及时纠正、处理，每月对质控检查信息进行综合分析，查找原因，制度切实可行的整改措施，并检查整改落实情况。从而使病房管理、基础护理、分级护理等方面有了明显的进补，护理文书质量有了提高。科室全年无严重差错事故发生。

三、坚持以“病人为中心”，加强护理人员医德医风建设。

做好护理人员的职业道德教育工作，充分调动护理人员的工作积极性，端正护理人员的工作和服务态度，增强护理人员工作的信心与自豪感，发挥护理骨干的作用，坚持以“病人为中心”，以“质量为核心”为病人提供优质服务。认真地完成了上传下达的各种任务，积极参与到创建“医院提升年”活动中来。

四、做好护理教学及科研工作，不断完善带教制度。

紧抓在职护士的专科护理学习，巩固科内常见病、疑难病的临床知识，加强晨会提问，随机提问，提高护士业务水平。每月组织科内护理查房及业务学习，学习护理新知识、了解护理新动态。本年度刊登护理论文2篇。根据本病区的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内掌握科室所有仪器的使用，同时加强理论方面的学习与考核。对于实习生做到放手不放眼，以PPT的形式，实行每周一次的小讲课。

存在问题：

1、护理人员的整体素质仍有待进一步提高，仍需要加强“三基”及专科理论知识学习。

2、护理质量仍需进一步提高。

3、个别护理人员危机感不强，存在工作欠主动的现象。

在新的一年里，我们将力争迈上一个新台阶，统一思想，树科室形象，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，转变服务理念，强化服务意识。

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