1至2岁幼儿成长特点_备孕

2岁智力发育概述

1.身体运动与控制：能双腿蹦，蹦时可以离开地面

2.探索与操作：能用手捻书页，一页页的翻书

3.语言：宝宝喜欢问问题,例如：问“这是什么?”、“那是什么?”

4.社会适应：喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩。

1.这个年龄的宝宝可以听懂一些道理了：2岁的宝宝已经能读懂父母的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜欢他等等，但切忌给宝宝空洞说教，可以根据宝宝自身的经验和理解说一些简单的道理。

2.哭闹也许是疲倦引起的：如果宝宝兴趣盎然的玩了半天，忽然开始哭闹了，妈妈也许会以为是宝宝无聊，继续带着宝宝玩，这时宝宝会哭闹的更凶，事实上宝宝累了，需要休息，只不过宝宝尚不能明白“累”这种感受，不知道该怎么做。

3.能分清“你”、“我”：宝宝大约2～3岁的时候，开始掌握代名词，如“你”“我”。当宝宝开始掌握“我”这个词的时候，在自我意识的形成上，是一个质的变化，从此，宝宝的独立性开始增长起来，这在儿童常常说的“我自己来”这句话中得到了明显的表现。这个时期父母要给予宝宝充分的尊重。

4.宝宝是一个超强马力的混乱制造机：这个年龄的孩子，总是想要自己去做一些事情。但因为他们的行为能力，并没有意识发展得那么快，笨拙的小家伙们即便非常努力的想做好某件事，也会常常导致混乱的结果。

1.一岁3个月开始表达不，在之后会用我的，在遇到孩子不熟悉的词语时可以放慢语速，用正常说话的语言方式，以免混淆，适量用叠词更好理解

2.在这个年龄段会有很强的占有欲和自我意识，哭，不允许妈妈抱其他人，可能通过大吼大叫来表达自己的情绪

3.当其他小朋友来家里做客，可能会不允许小朋友碰他喜欢的玩具，这时要告诉宝宝小朋友只是看看，这个玩具并不会消失，还是他的

4.开始对私密部位感兴趣，不需要对此过于关注（吼他、拍他的手），及时制止就好

幼儿每个年龄段的特点

幼儿每个年龄段的特点，对于孩子的身心发展都是我们关注的，孩子在不同的阶段有着不一样的表现，这是孩子发展过程中必经的道路，下面为大家分享幼儿每个年龄段的特点。

幼儿每个年龄段的特点1

2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了4岁，他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。

2～3岁的孩子最容易接受成人的教育，告诉他什么事情该怎样做，他便会顺从地接受并记住，他可以遵守简单的规则和要求。例如，他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。到了4岁，他能“习惯于许多生活规则、集体规则，并且能说出简单的道理，例如，进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉。”

2～3岁的孩子有独立的要求，喜欢自己脱穿衣服、叠被子，尽管他还不会或不太会，但这种要求很强烈。到了4岁，已完全能独立地穿、脱衣服，叠小被子，还可以自己洗手绢、洗袜子等。他不但这样做，而且以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。

2～3岁的孩子乐于助人、喜欢劳动。妈妈刚扫地，他就去拿簸箕爷爷拿起报纸，他会送来眼镜……到了4岁，他能有意识地帮助成人和同伴。例如，同伴哭了他会帮助他擦眼泪妈妈摆餐桌时他懂得帮助摆筷子等。而且他懂得帮助人是好事。

2～3岁的孩子有很好的记忆力，他能很快地背会一首儿歌、古诗跟随成人到过某个亲友家，再路过时他能说出这是谁家。到了4岁，他不仅能记住这些，而且能有意识地记住许多事情，他的理解记忆在迅速提高。

幼儿每个年龄段的特点2

（1）幼儿的劳动与游戏分不开。如果叫孩子收拾玩具，他往往是边玩边收拾，玩得高兴时也许忘了收拾，让他扫地，他会拿扫帚当马骑去了。因此家长提出劳动任务后，还要注意提醒、鼓励，帮助他完成劳动任务。

（2）幼儿劳动一般说不创造价值，只是一种教育手段。幼儿身体发育还很稚嫩，缺乏劳动知识和技能。让他从事的劳动主要是料理自己的生活。

从严格意义上讲还称不上劳动，因为它不创造价值。即使从事某些轻微的、具有生产性的劳动也是辅助性的，如种植、饲养、拾麦穗等劳动，也谈不上创造什么价值，主要是认识动植物习性和生长过程，养成劳动习惯。

把幼儿当劳动力使用是不对的`，但要给孩子讲明，自我服务或为集体服务的劳动是有社会意义的，可以减轻父母的家务，间接支援了父母的工作，也就是为四化建设作了贡献。

（3）幼儿感兴趣的是劳动过程的动作，而不是劳动成果。孩子愿意洗手绢是为了玩水；喜欢擦窗子是因为可以爬上爬下，满足了活动的需要，但有时自己又将擦过的桌子踩脏，这说明他不关心劳动成果，年龄越小这个特点越明显。因此家长要检查和表扬孩子的劳动成果，教育他爱护自己的劳动成果，体验劳动的愉快。

幼儿期发展的特点

幼儿乳齿依次长出，咀嚼能力逐渐增强，但其消化力和咀嚼力均不及成人。因此提供的食物除了符合营养要求以外，在烹调上还要注重这一特点，要采用科学烹调的方法，既要保留食物中的营养成分，又要碎、软、烂，让儿童食用丰富多样的食品，并且注意粗细粮搭配，荤素搭配，使各种营养素均衡，全面地满足幼儿对各种营养素的需求。

幼儿的良好饮食习惯从小就应当注意培养，从新生儿起就要养成按时进食的习惯。到 1 岁以后，要做到饭前洗手，系上餐巾或围嘴，坐在餐桌边吃饭。喂的食物不应太凉，也不应太热。喂时要有耐心，尤其是刚满周岁时，喂食时间可达 30 分钟。到 1 岁半，应教孩子自己进食，可让他拿匙进食，将应吃的食物在 30 分钟左右吃完，不可拖延时间过长。

在幼儿期，幼儿的身体和心理的发育，需要和这一时期相适应的营养提供。这一阶段，幼儿需要的能量并不很多，但主要需要是较多的蛋白质和矿物质，以满足幼儿生长发育的营养需要。给幼儿的食品，应求高质量，以提供足够的关键性营养素。这一时期，幼儿每日蛋白质需要量约为每千克体重2.2 克。在这一时期，幼儿的肌肉和其它身体结构迅速增长，因此，所提供给幼儿的蛋白质食物，至少应该有 1/2 是动物蛋白质。

在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，宝宝会越发感受到世界的美好，父母们需要给予正确的引导，希望通过本文的内容，能让您学到相关的咨询。

幼儿每个年龄段的特点3

在幼儿时期，受到思维能力的局限，孩子在观察事物的时候，很少能够深入地去体会事物的本质，也很难理解抽象的描述，只会对那些形象鲜明、生动的东西感兴趣。比如我们想让孩子认识鸭子，对他说上百遍鸭子的特征，孩子也未必能记住。但是如果我们拿来一个鸭子的玩具或者一幅关于鸭子的彩画，他就会很容易记牢。

2～3岁的孩子最容易接受成人的教育，告诉他什么事情该怎样做，他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如，他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。到了4岁，他能“习惯于许多生活规则、集体规则，并且能说出简单的道理。例如，进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉。”

2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼，身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了2岁，他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。

幼儿期的相关事项对于宝宝的成长发育来说是至关重要的，每一个过程都应该注意严格把关，不可以放松。

幼儿期发育特点有什么？

1、体重

尽管1岁以后幼儿体格发育速度有所减缓，但在1～2岁的一年中，体重仍呈稳步增长趋势，一年增长2.5千克左右。好动或吃饭不太好的幼儿，到了满13个月的时候，体重可能不但没有增加，还略有下降。

2、身高

与婴儿期相比，幼儿期宝宝身高增长速度有所减缓，但仍处于生长发育的高峰期。幼儿期以后，体格发育开始逐渐进入缓慢生长阶段。

3、头围