宝宝在变聪明的时候是出现爱吃手吃脚的情况吗，为什么？

宝宝的出生就是生命的奇迹，而且宝宝也真是个神奇的生物，从2、3个月大时就开始吃手，5个月前后又像发现新大陆一样，开始“沉迷吃脚”！无论躺着、坐着、抱着，小家伙都在想方设法去啃他的小脚丫，那是拦也拦不住，吃得特别香~那么，宝宝吃手吃脚的时候我们要阻止吗？听说这事变聪明的标志呢...

馨爷吃脚的样子是不是特别豪放、洒脱？

宝宝为什么喜欢吃手指？

有证据表明，一些宝宝甚至在妈妈肚子里面就开始吃手指了，而长大2-3个月的时候开始疯狂的吃手阶段，我们通常会认为它是智力发展的信号；“口腔期”需要满足感；帮助宝宝消除长牙期的不适等等原因。而且，从笨拙地吮吸整只手，发展到灵巧地吮吸某一个手指，这说明婴儿支配自己行为的能力大大提高。吮吸手指动作，促使婴儿手、眼协调行动，为5个月左右学会准确抓握玩具打下了坚实的基础。

宝宝吃手指了，家长应该做什么？

● 如果宝宝开始吃手了，不要去硬去阻止，其实超过一半的宝宝在7个月大左右就不会再吃手指了，有些宝宝可能需要年龄再大些才不吃手指。但宝宝超过2岁还喜欢吃手，就需要人为干涉了。宝宝再吃手指可能会影响颜值。

●当宝宝吃手指时怎么办呢？可采取转移注意力的方式，如使用安抚奶嘴、乳胶、磨牙棒等，或让宝宝玩其他玩具。

● 帮宝宝经常洗手，注意卫生清洁，以减少手、口传播疾病的风险。

宝宝爱吃脚怎么办？

其实，宝宝啃小脚丫和吃手没什么不同，都是他们特有的探索和认识世界的方式，并让宝宝从中获得一种安全感。

宝宝的大脑是随着年龄增长而逐渐发育的，刚出生的宝宝意识不到自己手和脚的存在，等长大一点，他才会发现自己居然有小手这个“玩具”。不过由于此时大脑还不能完全控制手的活动，所以只是将小手乱挥一气。

等到了3个月左右时，随着神经系统发育的发育，手眼活动更协调了，宝宝就能把小手伸进嘴巴里。

5个月左右，又能弓起身子吃到小脚丫，他们便会百啃不厌。除了手和脚，碰到什么新鲜物件都要先塞到嘴里尝一尝。

有的家长看到宝宝这样做，第一反应就是：太脏了，赶紧拿出来！但你知道吗？如果家长强行阻止宝宝吃手、吃脚丫，可能反而不利于宝宝成长哦！

有研究表明，0-3岁这个大脑发育的重要时期，来自外界的感受和刺激，是促进宝宝大脑皮层的生长的关键。而且刺激越多、越丰富，大脑皮层上的沟回就越深，宝宝就越聪明。

图片来源：医知袋鼠

所以，吃手、吃脚可谓是是宝宝智力发展的一次飞跃，医生也把这个时期称为宝宝的“口欲期”。

除此之外，长牙也会让宝宝吃手、吃脚更频繁。因为牙齿萌出时，宝宝会有牙龈痒、疼痛等不适感，啃咬东西能有所缓解。

所以：宝宝吃手吃脚是很正常哒，家长只要帮他做好清洁，防止病从口入就可以啦~ 如果您担心孩子咬坏手指、脚趾，安抚奶嘴来代替也是不错的方式。

最后提醒：

口欲期的宝宝更容易受到“口水疹”的困扰，所以更需要妈妈特别注意：勤擦口水、勤剪指甲、勤换勤洗、不捏脸蛋，还要勤擦润肤乳哦（如：松达山茶油乳），可隔绝口水的二次刺激。

这个是因为阎王爷不收残破人

过去农村家里面为了小孩能存活下来，刚生下来的小孩都会把脚趾头咬下来。所以那个时候（解放前左右）都会有小孩的小脚趾都是缺的或者缺一部分。至于原因，就是那个时候大家相信一个观点，阎王爷不收残缺不全的人，没有脚趾头，就是残缺不全的。这样的话，小孩容易养活。我一个朋友曾经去看过他村里一个老人，脚趾头果然缺了一部分。

这是古时候的一种陋习比如还会有：

二次葬

就是在人过世后先草草下葬，过个三五七年等到白骨化后重新起出来，用酒洗刷干净 。这个过程比较不愉快，有些葬地客观条件比较无法令遗体完全白骨化，要人为的把残余的软组织都剔除掉，还要把牙齿敲下来扔掉。然后按照脚下头上这样叠着放进去一个被称为“金罂”的罐子里面再重新下葬。

也有地方的风俗是群葬，就是在村里有一个叫“阴城”的地方 ，不是什么阴森恐怖的地方，实际上广东比较边远的地方随处可见，很多地方就建在马路边上，看上去和活人住的房子没什么太大区别，除了没有窗之外。

二次葬的深层含义是“归宗”，并认为说肉体是不洁的事物，不能让灵魂依附其上，只有等TA完全消亡之后，灵魂才可以重新附到头骨上去，并被安葬在家族墓地里加入“祖宗灵魂”的行列。一般重新下葬的地方都是家族或者群落墓地，整个过程中（捡骨，洗骨）要一直撑着雨伞遮住阳光，而且亲属绝对不能掉泪，若眼泪掉到骨头上，就会令到亡魂无法安息。而且只有正常死亡者可以被二次葬，非正常死亡的人被认为是凶灵，只能草率下葬。也不能再被起出来和家人改葬到一起。

对棚

流行于辽宁省部分农村。本来是吹悲调大唢呐，后来是二人转说点黄色笑话，进一步演变成以色情、低俗、自残来博眼球的节目。有钱的大户人家请两伙人，相隔二三十米脸对脸搭两个棚子，观众在中间。表演人员轮番斗法，谁卖力气谁能得到东家赏钱，美名其曰：对棚儿。谁家丧事不搞这个节目，就很少有人来。办丧事没人来，就没面子。以至于本来悲伤的事，比结婚还热闹，被恶俗绑架了，已经恶性循环。

4岁孩子智力对照表

4岁孩子智力对照表，孩子的发展是有规律的，按照标准对照孩子的状态就可以知道孩子的智力是否正常发育，家长要在关键时间点教育孩子，下面分享4岁孩子智力对照表。

4岁孩子智力对照表1

1、交流：4周岁的宝宝可以正常跟大人交流，也可以利用更正确的语言来描述想要表达的内容，而一些简单的问题也是难不住宝宝，宝宝会根据大人具体给出的问题给出正确的答案，如果发现宝宝有这方面的能力，说明宝宝的智力发育标准非常正常。

2、动手能力：4周岁的宝宝对一些色彩非常的敏感，这时候就会利用简单的彩笔勾勒出自己内心想要表达的东西，也会根据自己的想象力发挥出更多美丽图画，这时也可以让宝宝根据自己的内心，对家长的印象来画出家长样子，如果4周岁的宝宝能够正确的发挥动手能力，说明宝宝的智力发育标准正常。

3、团队意识：4周岁宝宝已经可以上幼儿园，这时候会表现出自我约束的意识非常强大，幼儿园的老师在提问问题时，宝宝会积极举手发言，在于更多的宝宝集体生活时，也能够适应集体的氛围，这些表现出现都是4周岁的'宝宝应该具备的智力发育标准。

4岁孩子智力对照表2

宝宝4个月发育规律

出生后最初的几个月，宝宝大脑生长速度比颅骨生长速度要稍快些，所以在这一阶段，宝宝的前囟门可随着头围的增加而略变大，但一般不大于3.0厘米，不小于1.0厘米，也不向外突出，宝宝也无多汗、夜惊、烦躁等表现。

视觉

手眼协调能力增强了4个月的宝宝，对挂在婴儿床上的床铃不再停留在盯着看的状态，他开始能够调动小手，有意识地作出伸手动作了。别小瞧了宝宝这一能力的发育，这意味着宝宝的视神经发育进一步完善，不仅能够看东西，还能够对看到的东西作出有意识的反应，为你的宝宝鼓掌吧。这个时候父母们需要对宝宝伸手的动作作出夸张的赞美反应，宝宝会大受鼓舞，更加有利于他的智力发育哦。

听觉

宝宝能辨别不同音色

区分男声女声宝宝现在能辨别不同音色，区分男声女声。妈妈们可以做下这个有趣的誓言哦：先给宝宝播放一个女声的歌曲，等到宝宝“适应”歌曲后，马上换男声，观察宝宝会有什么不同的反应。4个月的宝宝不仅能辨别音色，听力也明显增强，只要在耳朵边发出声音，宝宝就会跟着声音的来源转头。

语言

宝宝开始用语音来表答自己的感情了现在的宝宝，嘴里发出的不再只是简单的几个元音了。当宝宝发现了有趣的游戏时，脸上笑着，双手拍打着，嘴里咕噜咕噜地，故意发出很大的声音。宝宝还可以经常变换音区，有时用紧闭的嘴唇挤压气流，发出“乌”、“弗”、“丝”等音有时嘴唇一张一合地又发出“啊”、“噗”的声音。

动作

动起来~宝宝来做全身运动俯卧时宝宝的上身能完全抬起，头也能挺得很直，并且还能坚持几分钟。仰卧时，宝宝会把双脚高高举起，试图去踢吊起的小玩具有时宝宝又会把双脚交叉起来，来回搓蹭自己的小脚丫。宝宝小手也不闲着，两只小手可以自由地合拢和张开。会将双手放在一起，并互相玩弄还会经常旁若无人地将自己的小手咂吧得津津有味，甚至将整个拳头伸进嘴里，“饿”起来还会一伸一伸地去抓自己的小脚趾头。

4岁孩子智力对照表3

婴儿智力发育水平对照表

1、婴儿1月

大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。

精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。

适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。

语言：自己会发出细小声音。

社交行为：眼睛跟踪走动的人。

2、婴儿2月

大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）。

精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻。

适应能力：立刻注意大玩具。

语言：能发出a、o、e等元音。

社交行为：逗引时有反应。

3、婴儿3月

大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。

精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。

适应能力：眼睛跟红球可转180度。

语言：笑出声。

社交行为：模样灵敏、见人会笑。

4、婴儿4月

大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻。

精细动作：摇动并注视拨浪鼓。

适应能力：偶然注意小丸、找到声源。

语言：高声叫、咿呀作声。

社交行为：认亲人。

5、婴儿5月

大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。

精细动作：抓住近处玩具。

适应能力：拿住一积木注视另一积木。

语言：对人及物发声。

社交行为：见食物兴奋。

6、婴儿6月

大运动：俯卧翻身。

精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木。

适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找。

语言：叫名字转头。

社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸。

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