在医院里，护士扮演什么样的角色？

护士主要有如下角色：

（1）照顾者：在临床工作中，照顾病人，为病人提供直接的护理服务，满足病人生理、心理和社会各方面的需要，是护士的首要职责。

（2）管理者：每个护士都有管理的职责。护理领导者管理人力资源和物资资源，组织护理工作的实施，管理的目的是提高护理的质量和效率；普通护士管理病人和病区环境，促进病人早日康复。

（3）教育者：护士在许多场合行使教育者的职能。在医院，对病人和家属进行卫生宣教，讲解有关疾病的治疗护理和预防知识，同时有带教护生的任务；在社区，向居民宣传预防疾病，保持健康的知识和方法；在护理学校，向护理学生传授专业知识和技能。

（4）病人权益的保护者：护士有责任帮助病人理解来自各种途径的健康信息，补充必要信息，帮助病人作出正确的选择医|学教育网整理。保护病人的权益不受侵犯和损害。

（5）协调者和合作者：护士与护理对象、家庭和其他健康专业人员需要紧密合作，相互配合和支持，更好地满足护理对象的需要。医学教，育网|搜集整理

（6）示范者：护士应在预防保健，促进健康生活方式等方面起示范作用。如不吸烟，讲究卫生，加强体育锻炼等。

（7）咨询者：护士有责任为护理对象提供健康信息，给予预防保健等专业指导。

（8）研究者：开展护理研究，解决复杂的临床问题，以及在护理教育、护理管理等领域中遇到的有关问题，完善护理理论，推动护理专业的发展。

（9）改革者和创业者：护理应适应社会发展的需要，不断改革护理的服务方式，扩大护理工作范围和职责，推动护理事业的发展。

护士的具体职责

1、负责体检客人的组织和引导，根据体检客人的数量，合理安排体检顺序（餐前餐后），对老、弱、病、残、孕等特殊客人给予相应安排。

2、引导空腹项目检查完毕的客人用餐。

3、维持体检秩序，保持体检大厅安静，每诊室保证一医一客。

4、熟悉各检查项目、目的、价格等内容，耐心回答体检客人的咨询。

5、检查客人是否有漏检项目并告知客人检查完毕后将导检册或单页体检表送交到前台。

6、负责各科室的消毒工作并做好记录。

护理学四大任务为促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。

一、护理实践

1、社区护理:下世纪护士将从医院走向各级初级医疗保健场所。

2、健康教育:护士在健康教育中扮演关键性的角色。

3、各专科护理 :面对和管理更加复杂和危重的病人。

二、护理教育

1、教育层次:扩大高等护理教育规模,提高护理教育层次和增加护理教育的多样性形式。

2、课程设置:体现生物-心理-社会医学模式。

三、护士培养

1、护理管理的发展:现代管理学的理论和方法。

2、护理研究的发展:出于广泛深入开展的阶段,我国护理人员的科研素质和意识有待提高。

3、护理理论的发展:应用护理理论,检验和发展护理理论。

1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。操作时不能强迫、恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪，使病人积极配合治疗，以便收到良好的治疗效果。

2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，绝不与病人争吵。

3、执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。

4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

5、加强基础和业务知识的学习，重点学习本科室的相关知识，比如，本科常见病的发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看本科室每个病人的病历、治疗经过、疗效及各项化验指标，对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。一旦出错，能早期发现，准确判断。

6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。

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