孩子不喜欢和别人交往，该如何正确引导宝宝呢？

宝宝不愿意和外界交往是一些宝妈遇到的问题，这样很容易造成以后孩子性格孤僻，难以和他人相处，再往后，可能会影响到孩子在社会上的生存能力。人际交往作为一项重要的生存能力不可忽视，但有的宝宝似乎在词有些欠缺，对交往表现出抗拒的情绪，对此，宝妈们不要着急，先一起来看看宝宝幼儿时期交往的特点。

一、婴幼儿期，宝宝和同伴交往的特点，宝妈们要注意了

▶▶2岁以内的三个阶段

第一阶段：物体为重阶段，其他人不重要

第二阶段：简单交往，相互反应

这个时间段，孩子对于其他小孩的行为已经有了反应，而且还会通过自己的行为看看其他小孩的反应。

譬如，一个孩子在地上玩，这个时候过来另外一个孩子，他会拿着自己的玩具在另一个孩子面前晃，反复晃几次，看另一个孩子的反应，直到他笑了，哭了或者生气了。以后这个孩子每次来在另一个孩子面前晃玩具，另一个孩子的表现都会是同一种表现，晃玩具的动作就是一种指向其他儿童的社会性交往行为。

第三阶段：相互作用阶段

这个时候的孩子会模仿他人，并且和他人进行一些互动，还会出现互补的角色关系。比如和孩子玩捉迷藏，孩子会做“躲藏者”或者“寻找者”，再或者通过给家长一些小玩意做给“给予者”等等。这个阶段，积极的社会交往发生的时候，孩子会很开心，发出叫声愉悦的笑声表达自己快乐的情绪。

▶▶幼儿期，主动寻找同伴阶段

孩子2岁以后，会开始主动寻找同伴玩耍，尤其是进入幼儿园后，喜欢和同伴一起活动，同伴间的社会性联系逐渐成为幼儿生活的重要内容。

研究表明，孩子从3岁开始，偏爱和同学伙伴交往。3-4岁之间，对于同伴的依恋强度逐步增强，而这个时候与同伴建立起来的友谊数量也有显著的增长。

这个时候儿童之间的交往主要是通过游戏，他们在游戏中通过相互借彼此玩具以及语言沟通，形成共同合作。

当然儿童之间的交往不仅仅有合作，也有争吵和打闹，当然这样的打闹没什么敌对性，都是儿童真实想法的表露。这就是为什么我们看见小孩子今天还在一起打架，明天就跟没事儿人一样好好玩的原因啦。

看完上面这些，想必有的妈妈已经吃了一颗定心丸，对于宝宝较小时候表现出不愿交往的现象有了一个理解。不过有些3、4，甚至5、6岁的宝宝还是不愿意交往，这让宝妈们异常忧心，因为长期这样，会给孩子带来比较严重的危害。

二、宝宝不愿意与人交往，为什么妈妈会发愁，这些危害不可忽视

有人将幼儿同伴交往的类型分成了四种，分别是：一般型，被拒绝型，被忽视型，受欢迎型，其中，一般型儿童占比最大，高达52.94%，受欢迎型儿童占比最小，只有13.33%，被拒绝型儿童和被忽视型儿童分别占比14.31%和19.41%。

幼儿同伴交往类型反应了幼儿在同伴中的地位和受欢迎程度，尤其是被拒绝型儿童和被忽视型儿童，很容易失去和同伴一起玩乐的机会，造成一些看不见的危害。

危害1：限制宝宝的认知能力和语言能力

宝宝在和同伴一起玩耍的过程中，会对模仿伙伴的行为，也会对伙伴的行为进行思考，还包括两人手中玩具如何操作的思考，这样扩展了对事物的认知发展，以及对于玩具的操作能力。对于宝宝认知结构的建立，打下了良好的基础。另外，跟伙伴的交往中，他们需要相互沟通，这就大大锻炼了宝宝的语言能力，激发其表达欲望。在沟通过程中，他们自动地学会了提问，赞同、请求等表达方式。

如果宝宝不愿意交往，就会失去思考和沟通的机会，造成表达和认知有限的情况，不利于孩子日后的发展。

危害2：容易形成自卑敏感的性格

喜欢交往的宝宝情绪一般都比较积极，给他人感觉和行动也积极，比如面带微笑，友好地拍手，或者在别人难过的时候给别人一个拥抱等等。而且这些宝宝还可以在交往过程中通过宣泄不良情绪调整自身情绪，保持自己的心态平衡。这样的宝宝在人群中更受欢迎，更有自信，别人对他的评价也更高。

但是一些不喜欢交往的宝宝不大会维持与他人的关系，因为同伴较少，时常有孤独感，还容易遭到同伴拒绝，长此以往，他们会形成敏感自卑的性格，更加不愿意接近他人。

既然宝宝不愿意交往危害甚严，宝妈们该如何帮助宝宝逃离这种困境呢？

三、宝妈学会这几招，为宝宝创造良好环境，培养宝宝的交往能力

第一招：走出家门，主动出击

宝宝不主动，做家长的就要自己主动，给宝宝提供交往的机会，让孩子走出家门，去和他人接触，在接触中学习协调与他人的关系。

比如带着新玩具去邻居小朋友家玩，或者邀请其他的小朋友到自己家里玩，家长还可以主动带着孩子参加一些春游活动，生日聚会等。若是孩子们之间发生矛盾，家长也别着急，这是正常的事情，看看孩子自己怎么处理，采取一个疏导的模式解决孩子之间的问题。

第二招：自身内向或自卑的孩子，家长给予正确的鼓励和引导

有的孩子不愿意交往，原因是自身内向或者因为一些个人原因觉得自卑，比如觉得自己长得不够漂亮，或者自己说话有点结巴，再或者自己认为自己的衣服比较丑，不够好看等等。这些原因导致孩子在交往的时候畏缩不前，因为他们在别人面前感觉有压力，内心紧张。

对于这样的孩子，宝妈们不要强行让他们去交往，并且不要明确指出他的缺点，譬如说“你怎么这么害羞”之类的话，这样只会让孩子更加害羞。妈妈要多给与孩子正面的鼓励和引导，比如可以和孩子说：“宝宝，你试一试和那个小朋友说话，他会愿意和你一起玩的。”

第三招：针对不愿交往使出不同策略

每个孩子不愿交往都有自己的原因，宝妈们先要找到具体原因，再使出交往策略。

有的孩子不愿交往，因为胆小羞怯，宝妈们就要让他们多参加游戏活动，鼓励他们和同伴提出自己的看法意见。

有的孩子不愿意交往，因为挑剔心强，宝妈们就要在生活中以身作则，教会他们宽容和谦让。

1.命令太多了

你可能每天给孩子上百个命令，从”拾起你的袜子”到”不准用筷子打桌子”等等。如果孩子经常行为不端，他可能比其他孩子收到更多的命令。而用一些很挑剔的指令来轰炸孩子，会让孩子把你拒之门外。如果你不断地对不那么重要的事情提出建议和警告，你的声音会变得像背景噪音。建议你只给出最重要的指示，避免仅仅基于你喜欢的做事方式而发出不必要的命令。

2.没有一定权威

当你发出命令时，你选择的词是非常重要的。说”你现在能去刷牙吗？”表示孩子需要去刷牙了，而说”现在就去刷牙，好吗？”这些类型的命令使你听起来不那么权威。建议用冷静而坚定的态度，像权威人物一样给出孩子指示。

3.重复指示

唠叨实际上会让孩子习惯在你第一次说话时不必听从，因为他会意识到你往往会重复几次指示。建议你只发出一次命令。然后给出警告。不要让孩子无视你的指示。

4.没有让孩子承担后果

如果你说“去刷牙吧”，但是当孩子发现他不想刷牙时，你什么反应都没有，他就会知道他不需要听。因此一定要让孩子知道并承担后果，比如把平板电脑没收一天，告诉他要早点睡觉，这样他就知道不遵守规矩的后果是什么。

5.不能给予鼓励和表扬

如果没有积极的关注和强化，孩子可能会失去遵守指示的动力。自然，你不必为孩子完成的每一件家务付钱，但积极的强化是很重要的。你要对孩子能够立即遵守规定给予表扬，这些肯定会加强良好的行为，鼓励孩子们继续听从你的指示。

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