怎样评价智力因素

智力可以分为学业智力和实践智力,其中,学业智力与学业问题解决有关,主要是通过非社会认知操作表现出来实践智力则与日常性或职业性问题解决相连,更多地通过社会认知操作表现出来。智力评估的指标可以分为两个方面:认知操作测试总分和认知方式。认知操作测试总分是智力的最大化评估指标,是个体以不同认知操作对不同认知材料进行信息加工时的绝对水平。认知方式是智力的偏向性评估指标,是个体以不同认知操作对不同认知材料进行信息加工时的相对优势。

1.言语—语言智力评价工具

2.数理—逻辑智力评价工具

3.视觉—空间智力评价工具

4.身体—动觉智力评价工具

5.音乐—节奏智力评价工具

6.人际交往智力评价工具

7.自知自省智力评价工具

8.自然观察智力评价工具

智商的高低其实很难评定的，但是在国际上还是有一些俱乐部，号称是高智商群体。最为大家所熟知的就是门萨 Mensa，按标准差SD16的情形下，Mensa的门槛为132；在全球上只有2%的人能够参加，全球会员数大约有10万人。还有门槛最高的俱乐部Giga society，门槛是196,全球目前只有7个人。这些所谓的门槛都是有一套规定的测试题进行的。但是我感觉这些根本没法正确的测试出智商，虽然能分出高低，但是这个标准定的可能不正确。

我也接触过很多的门萨会员，因为我之前的一个公司就是做类似智商锻炼的，而且也经常会出一些智力测试的题目等等。我们公司就跟一些高智商的群体打交道。不得不说，那些测试出来的高智商人群，都是很聪明的，可以用思想怪异来形容。他们总是能够有天马行空想象。其实我还想表达的就是让人讨厌。这些人以为自己智商很高，总有一种高人一等的感觉。而且让人感觉锋芒毕露，不懂得谦虚。不管这种测试方式测试出来的智商是不是真的高，但是情商都是特别低的。记得有一次吃饭的时候，有一个小的会员，可能还未成年，就是那种无休止的讲话，不懂礼貌，就让我的同事给训斥了，我感觉这样的小孩就是缺少教育，真得好好管教一下了。

用科学的话来说，至今没有一个真正可行的智商测试方案。那些测试题也就是个伪标准。就像爱因斯坦那样的高智商人物，给测试的结果才是146，可想而知测试的准不准了。

标准智商测验

http://www.ie2000.com.cn/zscy/test/iq_test1.php3

智商测验(国外版本)

http://www.74190.com/iqtest.swf (已失效)

欧洲流行的智商测试题

http://it.21cn.com/zhuanti/iq/

智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。

智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁，这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120，乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为，甲儿童智力水平比乙儿童的智力水平高。

通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。

---